大数据变革信息化教学环境下的中学历史微课程模式实施策略及实践意义 被引量：6

1

作者 赵安庆 《新课程教学（电子版）》 2014年第6期80-82,共3页

微课程作为“云计算”背景下大数据变革信息化教学的产物，已经开始引发学校教学的重大变革，本文着重从应用、操作、价值、作用等方面探讨中学历史学科微课程实施的策略及其实践意义．

关键词 信息技术 中学历史 微课程 实施策略 实践意义

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走向综合化是历史学科高效课堂建设的重要途径 被引量：3

2

作者 赵安庆 《吉林广播电视大学学报》 2011年第8期63-64,共2页

综合性是中学历史学科的基本特征,走向综合化是历史学科高效课堂建设的重要途径,历史课堂走向综合化方法,一是历史学科内知识综合渗透,一是运用多学科知识组织历史教学。

关键词 综合化 高效课堂 途径

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心理健康教育在中小学班级管理工作中的融合策略研究 被引量：1

3

作者 黄孝玉 《教师》 2022年第5期15-17,共3页

为了提高班级管理效率和教学质量,教师可以把心理徤康教育融入班级管理工作之中。文章提出应明确心理健康教育的内容,带领学生走出心理误区,提高班级管理水平,促进班集体团结与师生关系的和谐;通过加强指导促进教师角色转型,把握心理问... 为了提高班级管理效率和教学质量,教师可以把心理徤康教育融入班级管理工作之中。文章提出应明确心理健康教育的内容,带领学生走出心理误区,提高班级管理水平,促进班集体团结与师生关系的和谐;通过加强指导促进教师角色转型,把握心理问题,组织专题讲座,优化班级氛围,改善教育环境,通过家校沟通确保心理徤康教育效果,从而实现心理徤康教育与班级管理的融合。 展开更多

关键词 心理徤康教育 中小学 班级管理 融合

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基于Spring Boot框架的智慧医疗问诊系统的设计与实现

4

作者 阚文 《信息与电脑》 2022年第21期33-36,共4页

为提高患者就医效率,本研究设计并实现了一款基于Spring Boot框架的智慧医疗问诊系统,并详细分析了系统的具体功能。该系统利用地理信息系统(Geographic Information System,GIS)技术实现了实时导航与智慧问诊相结合的功能,主要包括个... 为提高患者就医效率,本研究设计并实现了一款基于Spring Boot框架的智慧医疗问诊系统,并详细分析了系统的具体功能。该系统利用地理信息系统(Geographic Information System,GIS)技术实现了实时导航与智慧问诊相结合的功能,主要包括个人中心、院内实时导航功能、统计分析、便民服务及实时资讯5大模块。 展开更多

关键词 Spring Boot 智慧医疗 医疗问诊

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指向素养培育的教学策略研究 被引量：1

5

作者 赵安庆 《中学历史教学参考》 2020年第16期43-44,共2页

依据《普通高中历史课程标准(2017年版)》编写的统编版高中历史教科书,全面融合了历史学科五大核心素养的基本要求,从高中学生的心理特征和认知发展规律入手,创新了编写体例,更新了课程内容。尤为难得的是教科书辅助系统栏目多样,内容丰... 依据《普通高中历史课程标准(2017年版)》编写的统编版高中历史教科书,全面融合了历史学科五大核心素养的基本要求,从高中学生的心理特征和认知发展规律入手,创新了编写体例,更新了课程内容。尤为难得的是教科书辅助系统栏目多样,内容丰富,设计新颖,是全方位提升学生历史学科核心素养的优质教学资源。下面,笔者谨以统编版《中外历史纲要(上)》"统一多民族封建国家的建立"一课《史料阅读》栏目为例,简要赏析其史学与教学意蕴,并例说其教学运用策略,以让"辅助系统"更好地辅助高中历史教师,落实"素养"培育的目标。 展开更多

关键词 认知发展规律 优质教学资源 核心素养 运用策略 编写体例 辅助系统 素养培育 中外历史

原文传递

中学语文教学中心理素质教育的路径

6

作者 闵永胜 何国凤 《教育界（教师培训）》 2014年第11期98-98,101,共2页

在语文教学中渗透心理素质教育，对提高中学生的心理素质具有十分重要意义。语文是最重要的交际工具。中学语文教材的课文都是古今中外作家的佳品，文质兼美，风格各异，中学语文教学处处渗透着良好个性的教育，蕴含着丰富的情感，这些... 在语文教学中渗透心理素质教育，对提高中学生的心理素质具有十分重要意义。语文是最重要的交际工具。中学语文教材的课文都是古今中外作家的佳品，文质兼美，风格各异，中学语文教学处处渗透着良好个性的教育，蕴含着丰富的情感，这些有利于培育中学生社会主义核心价值观，形成良好个性和健康情感，提高审美能力和交际能力，培养创新意识，养成良好的心理素质。 展开更多

关键词 心理素质教育 语文教学 渗透路径

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浅谈提高教师培训针对性和实效性的策略——以裕安区教师进修学校为例

7

作者 王世明 《长春教育学院学报》 2012年第7期5-,27,共2页

本文从普通教育学的视角,借鉴教育的三要素(教育者、学习者和教育影响)来全面剖析教师培训,通过全面改进教师培训中的三个方面,即培训者、参训教师和培训方法、模式,从而最终提高教师培训的针对性和实效性,也从根本上提高教师培训的质... 本文从普通教育学的视角,借鉴教育的三要素(教育者、学习者和教育影响)来全面剖析教师培训,通过全面改进教师培训中的三个方面,即培训者、参训教师和培训方法、模式,从而最终提高教师培训的针对性和实效性,也从根本上提高教师培训的质量和参训教师的素质。 展开更多

关键词 教师培训 针对性 实效性 策略

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基于人本主义的中小学教师培训管理创新研究

8

作者 王世明 《林区教学》 2012年第6期25-26,共2页

人本主义强调人的责任、此时此地、从现象学角度看问题、注重人的发展。的确,在管理中,管理的对象是人,也只有抓住了这一主体,从＂人＂的角度来着手管理,方能从根本上提高管理的效率。就中小学教师培训管理而言,培训内容狭窄、形式单一... 人本主义强调人的责任、此时此地、从现象学角度看问题、注重人的发展。的确,在管理中,管理的对象是人,也只有抓住了这一主体,从＂人＂的角度来着手管理,方能从根本上提高管理的效率。就中小学教师培训管理而言,培训内容狭窄、形式单一、效果低下是无法回避的现状。以人本主义思想来管理中小学教师培训,注重从＂教师＂这一主体出发,对提高培训质量,促进教师专业发展具有积极意义。 展开更多

关键词 人本主义 中小学教师培训 管理 创新

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让学生学得更快乐 让教师教得更舒畅——课堂教学改革中管理者的基本使命

9

作者 黄孝玉 《黑龙江教育学院学报》 2010年第2期67-68,共2页

在课堂教学改革中,管理者担负着重要职责,让学生学得更快乐些,让教师教得更舒畅是课堂教学改革中必须履行的基本使命,它关系到课程改革能否最终达到目标。

关键词 教学改革 管理者 教师

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挖掘古典文学名著在阅读教学中的价值

10

作者 黄孝玉 《语文建设》 北大核心 2018年第7Z期69-71,共3页

古典文学名著是世界文学史上闪烁着灿烂光辉的经典性作品或优秀作品,是古代文化的瑰宝,是经过历史长河淘洗过的经典,拥有博大精深的思想底蕴、深厚的文化内涵、丰富的人文潜质和精湛卓绝的艺术特色,具有多面性的价值。而阅读是运用语言... 古典文学名著是世界文学史上闪烁着灿烂光辉的经典性作品或优秀作品,是古代文化的瑰宝,是经过历史长河淘洗过的经典,拥有博大精深的思想底蕴、深厚的文化内涵、丰富的人文潜质和精湛卓绝的艺术特色,具有多面性的价值。而阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。 展开更多

关键词 古典文学名著 阅读教学 价值 挖掘 优秀作品 世界文学史 古代文化 思想底蕴

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信息技术支持下幼儿教师专业成长的提升策略

11

作者 黄孝玉 《学园》 2020年第30期65-66,共2页

信息技术的快速发展给各行各业带来了颠覆性影响,特别是在促进幼儿教师专业成长方面具有非常显著的优势。专业化发展是幼儿教师成长进步的方向和目标,幼儿教师应紧跟时代发展步伐,以现代教学理论为指导,以信息技术为支持,结合幼儿的身... 信息技术的快速发展给各行各业带来了颠覆性影响,特别是在促进幼儿教师专业成长方面具有非常显著的优势。专业化发展是幼儿教师成长进步的方向和目标,幼儿教师应紧跟时代发展步伐,以现代教学理论为指导,以信息技术为支持,结合幼儿的身心特点,对教学方式、教学内容等进行优化和创新,促进自身的专业发展。对信息技术在促进幼儿教师专业成长方面的积极作用进行分析,提出运用信息技术促进幼儿教师专业成长的有效策略。 展开更多

关键词 信息技术 幼儿教师 专业成长

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对提高农村教师全员培训工作效能的思考

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作者 蔡英树 《教育教学论坛》 2012年第26B期50-51,共2页

因客观条件所限制,目前农村教师全员培训暂时还不能用"网络"培训全面铺开,努力提高培训效能需要各种相关因素支持,其中发挥参训教师主体性,更多指向实践性知识(或称默会知识)培训,使他们真正"动"起来是重中之重;努... 因客观条件所限制,目前农村教师全员培训暂时还不能用"网络"培训全面铺开,努力提高培训效能需要各种相关因素支持,其中发挥参训教师主体性,更多指向实践性知识(或称默会知识)培训,使他们真正"动"起来是重中之重;努力实现"以问题为中心,以案例为载体",是最有效的措施之一。 展开更多

关键词 农村教师 全员培训 实践性知识 效能

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中小学心理教师专业发展环境的审视与重建 被引量：2

13

作者 陈庆华 黄孝玉 《兰州教育学院学报》 2018年第1期165-168,170,共5页

教师专业发展环境是中小学心理教师成长的重要维度,创建适宜教师发展的生态环境是推动中小学心理教师专业发展的关键所在。当前,中小学心理教师专业发展受到多重环境的制约,主要表现为备受关注却缺乏理解的社会环境,孤独无属且任务繁杂... 教师专业发展环境是中小学心理教师成长的重要维度,创建适宜教师发展的生态环境是推动中小学心理教师专业发展的关键所在。当前,中小学心理教师专业发展受到多重环境的制约,主要表现为备受关注却缺乏理解的社会环境,孤独无属且任务繁杂的学校环境,现实藩篱与内心羁绊的个人环境。中小学心理健康教育工作依然存在功利价值取向教育观念固化于心,师资队伍建设保障机制亟需完善,心理教师专业发展拘于个人局囿等问题,这是阻碍中小学心理教师专业发展环境优化的重要因素。因此,因此,需要探索重建中小学心理教师专业发展环境的策略,通过建立有效的社会支持系统,创造良好的专业支持条件,构建积极的个人内心环境,来促进中小学心理教师的专业成长。 展开更多

关键词 中小学心理教师 专业发展环境 心理健康教育

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语文教师与情感教学 被引量：2

14

作者 曾广玉 《林区教学》 2006年第4期45-46,共2页

从教材(文学作品)的情感化处理,语文教师应具有的教学情感以及学生健康的情感的培养三个方面进行了论述,为新课程理念指导下更好地开展课堂教学提供了有益的见解。

关键词 语文 情感 情感教学

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从农村教师的生存状态看教师专业化发展 被引量：1

15

作者 李开兵 《科教导刊》 2011年第1期101-102,共2页

农村中小学教师在教育教学中生存状态令人担忧,这也使得他们在专业化发展中遇到种种障碍。教师的生存状态直接影响到教育教学的质量和教师的个人专业化发展。只有社会真正着力改善农村中小学教师的生存状态,才能保证农村教育教学质量的... 农村中小学教师在教育教学中生存状态令人担忧,这也使得他们在专业化发展中遇到种种障碍。教师的生存状态直接影响到教育教学的质量和教师的个人专业化发展。只有社会真正着力改善农村中小学教师的生存状态,才能保证农村教育教学质量的提升。只有切实关注农村中小学教师工作和生活中的精神需求,改善他们的工作和生活窘境,才能实现他们在专业化道路上的提升。 展开更多

关键词 农村中小学教师 生存状态 专业化发展

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中国画“六法”教学浅析 被引量：1

16

作者 黄晓平 《林区教学》 2006年第12期71-72,共2页

简单回顾了中国画的历史,着重介绍了谢赫所归纳的美术创作的“六法”,即“应物象形”、“传移摹写”、“随类赋彩”、“骨法用笔”、“经营位置”、“气韵生动”,给中国画教学提供了有益的借鉴。

关键词 国画 水墨观念 “六法” 气韵

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《从百草园到三味书屋》的文化反思 被引量：1

17

作者 徐华江 《湖北教育学院学报》 2006年第6期24-26,共3页

本文分别从传统分析《从百草园到三味书屋》的三种说法,即“批判说”、“对比说”、“儿童中心说”入手,提出了“两种冲突说”,即儿童文化与学校文化的冲突。这两种文化冲突对儿童教育影响巨大,进而提出了解决这两种冲突的方法———学... 本文分别从传统分析《从百草园到三味书屋》的三种说法,即“批判说”、“对比说”、“儿童中心说”入手,提出了“两种冲突说”,即儿童文化与学校文化的冲突。这两种文化冲突对儿童教育影响巨大,进而提出了解决这两种冲突的方法———学校教育应实现知识世界与科学世界的联系,顺应儿童天性,尊重儿童个体差异,建构生命课堂,从而将儿童的自然天性合理有序地融入社会理性之中,弘扬儿童个性,完善儿童人生,引领儿童健康成长。 展开更多

关键词 儿童文化 学校文化 生命课堂

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传统冲突法的新思维:多边主义及其补正——由《法律选择与涉外司法》所想到的 被引量：1

18

作者 夏颖 黄孝玉 盛琳颖 《哈尔滨学院学报》 2009年第10期71-75,共5页

文章以荣格的《法律选择与涉外司法》一书为出发点,针对其他学说对多边主义的批判进而提出对传统多边主义的改进方式,即通过立法技术的完善,在保证多边主义选择方法的基础上,增加法律选择方法的灵活性。

关键词 法律选择 多边主义 立法

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浅析中小学心理健康教育模式的误区及解决措施

19

作者 黄孝玉 陈庆华 《科教导刊》 2014年第8期221-222,共2页

由于社会的迅速发展,我国中小学生的心理教育发展情况与心理健康教育模式之间出现了脱节现象,并且日益严重,所以现在教育体制改革的首要问题就是寻找到有利于心理健康教育发展的教学模式。本研究主要针对的是对我国中小学生心理健康的... 由于社会的迅速发展,我国中小学生的心理教育发展情况与心理健康教育模式之间出现了脱节现象,并且日益严重,所以现在教育体制改革的首要问题就是寻找到有利于心理健康教育发展的教学模式。本研究主要针对的是对我国中小学生心理健康的教育模式进行探讨,并在此基础上对脱节问题进行阐述。 展开更多

关键词 中小学 心理健康教育 误区 解决对策

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县级教师培训机构的角色定位及其发展趋势

20

作者 黄孝玉 《哈尔滨师范大学社会科学学报》 2012年第6期160-162,共3页

本文通过对县级教师培训机构情况的基本介绍,提出了县级教师培训机构所面临的新形势,提出了加强区县级教师培训机构建设的具体建议。

关键词 教师培训机构 角色定位 发展

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