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题名关于简谐振动回复力之浅见
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作者
陈秀淑
孔庆东
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机构
六安市二中
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出处
《六安师专学报》
2000年第2期87-88,共2页
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文摘
单摆振动作为简谐振动的重要特例;高中教材和教学参考中对其所受回复力分析很详细,明确指出:“在研究摆球运动的回复力时,不需要考虑向心力、只考虑重力沿圆弧切线方向分力F就可以了.”并强调指出:“单摆的回复力应是F=GSni(?),把回复力说成是重力G和拉力T的合力是不正确的.”由此,一些同志在某些学术杂志上发表这样的观点,即“简谐振动的回复力是以效果命名的力,它可以是物体实际受到的一个力。
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关键词
简谐振动
回复力
单摆振动
合外力
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分类号
O321
[理学—一般力学与力学基础]
G633.7
[理学—力学]
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题名2021年广州一模压轴题的探究
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作者
陶兴红
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机构
安徽省六安市二中
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出处
《数理化学习（高中版）》
2021年第10期11-13,15,共4页
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文摘
本文先对2021年广州一模压轴题22题进行多种解法探究,接着对该问题进行加强和推广,最后给出对该问题的思考.
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关键词
取值范围
零点
推广
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名寓言故事在初中英语听说教学中的应用探索
被引量：1
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作者
胡雪梅
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机构
安徽省六安市霍邱县二中
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出处
《英语教师》
2021年第11期177-178,187,共3页
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文摘
在分析将寓言故事引入初中英语听说教学意义的基础上,探究寓言故事在初中英语听说教学中的应用实践。提出寓言故事在初中英语听说教学中有巨大的应用价值,教师应创新教与学的方式,关注学生的学习体验,发展学生的英语听说能力。
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关键词
寓言故事
初中英语
听说教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中化学实验复习应做到三“必须”
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作者
杨明生
梅 岩
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机构
安徽六安市霍邱二中
深圳市蛇口中学
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出处
《化学教育》
CAS
2002年第4期30-32,共3页
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文摘
初中化学实验是初中化学学习过程中必须掌握的四大重点内容之一,如何在较短的时间内有效地、全面而系统地对实验基础知识、基本操作和实验基本技能进行复习,进而提高自身的观察能力、创新能力、实验能力等。
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关键词
化学教学
复习教学
实验技能培养
初中
化学实验
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名利用手持技术实验测定醋酸为弱电解质
被引量：1
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作者
王磊
司步磊
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机构
安徽省六安市六安二中
安徽省六安市蚌埠二中
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出处
《中小学实验与装备》
2016年第4期64-64,共1页
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文摘
1实验目的
掌握pH传感器和电导率传感器的实时检测功能,并借助数据采集器和计算机直接生成数据曲线,便捷、直观地反映pH和电导率的变化.
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关键词
实验目的
弱电解质
手持技术
醋酸
测定
利用
数据采集器
实时检测
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名论互联网背景下高中数学复习课优化教学实践
被引量：1
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作者
严庆俊
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机构
安徽省六安市霍邱二中
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出处
《新课程》
2019年第24期123-123,共1页
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文摘
高中数学复习课传统教学模式有很多种,主要内容包括知识点框图罗列、逻辑关系梳理、查找薄弱环节、查漏补缺等。论述了在当前互联网背景下,如何利用"互联网智能模式"优化高中数学复习课传统教学模式,帮助教师、学生省时、方便地掌握整体知识结构框图、针对每个学生找到薄弱环节、快速查漏补缺等。
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关键词
高中数学复习课
互联网背景
“互联网智能模式”
教学模式
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名从《驳复仇议》、《桐叶封弟辨》看柳宗元的驳论文
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作者
徐礼诚
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机构
安徽省六安市六安二中
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出处
《俪人（教师）》
2015年第18期176-176,共1页
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文摘
《驳复仇议》和《桐叶封弟辨》是柳宗元的两篇经典议论文,从此二文可以初探柳宗元驳论文的一般风格特点,即立意蕴藉巧妙、结构严密稳固、表述简洁斩截,对理解柳宗元的思想和行文较有帮助.
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关键词
柳宗元
驳论文
《驳复仇议》
《桐叶封弟辨》
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分类号
I206.2
[文学—中国文学]
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题名夹缝中的生存——高中语文教学现状探究
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作者
刘良俊
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机构
安徽省六安市霍邱二中
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出处
《作文成功之路》
2015年第2期49-49,共1页
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文摘
本文旨在通过当今高中语文教学现状的理性分析,深入探讨高中语文教学目前所存在的问题以及造成这种现状的原因,并依此提出个人不太成熟的解决策略,希冀对语文教学工作者有所帮助。
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关键词
高中语文教学
语文教学工作
高考语文
语文教学目标
语文课本
文学作品
古诗词
高中教师
读书笔记
观念问题
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中学英语的趣味教学
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作者
魏保贤
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机构
安徽省六安市霍邱二中
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出处
《新东方英语（中英文版）》
2019年第8期57-57,共1页
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文摘
英语是一门外来语言,学生要学习好英语,要有学习英语的氛围以及学习英语的兴趣.那么作为英语教师,我们就要努力营造和谐的课堂教学气氛,培养和开发学生的学习潜能,激起他们学习英语的兴趣,让被动学习变为主动学习,提高学习效率.所以在教学中,激发学生的学习积极性和学习热情,培养学生的学习兴趣是关键.
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关键词
中学英语
趣味教学
学习兴趣
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分类号
G638.2
[文化科学—教育学]
H319.1
[语言文字—英语]
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题名新课改下如何提高初中数学课堂效率
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作者
罗会丹
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机构
安徽省六安市霍邱县二中初中部
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出处
《中华少年》
2019年第11期190-190,共1页
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文摘
随着素质教育和新课程改革的逐渐深入,课堂的低耗高效成为当前教学研究的重点课题。如何规避传统教学的缺点,继承传统教育的优点,接受课改的优秀理念,完善课堂的教学策略,提升学生的主体地位和学习质量,这些都是我们教育一线教师需要面对和解决的问题。我作为一名初中数学教师,在提升课堂教学效率上也做了很多的尝试,本文就以趣激学;探究教学和分层教育三个方面进行了简单的介绍,抛砖引玉。
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关键词
初中数学
课堂教学
高效
兴趣
探究
分层
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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