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题名“第三方”模式是教育评价的必然趋势
被引量：5
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作者
姚春艳
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机构
公众教育研究院
公众考试研究院
公众学业素质教育研究所
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出处
《湖北教育（综合资讯）》
2014年第2期56-57,共2页
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文摘
2012年9月,西安市创新教育评价体系建设工程签约,通过购买服务的方式,西安市教育局成为合同中的甲方,第三方评价机构作为乙方正式介入;同年12月,成都市青羊区教育局与公众学业素质教育评价研究所——家民间的专业评价机构签约,委托其对该区域3-5年级学生的学业质量情况进行评价。
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关键词
教育评价体系
第三方
素质教育评价
评价机构
学业质量
建设工程
购买服务
西安市
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分类号
G521
[文化科学—教育学]
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题名第三方参与教育评价改革的三大作用
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作者
刘瑛
姚春艳
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机构
公众教育研究院
公众学业素质教育研究所
公众考试研究院
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出处
《湖北教育（综合资讯）》
2014年第5期60-61,共2页
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文摘
教育部于2013年相继出台的《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》和《关于做好中小学教育质量综合评价改革实验工作的通知》拉开了我国教育评价改革的大幕。与以往的教育评价改革不同的是,这次的改革明确提出了四大具体目标:建立综合评价指标体系、健全评价标准。
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关键词
教育评价改革
质量综合评价
指标体系
大幕
第三方
评价方法
评价工具
评价标准
学校评价
专业研究
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名解开禁锢素质教育的安全绳索
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作者
姚春燕
陈平
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机构
新教育研究院新评价与考试研究所
公众学业素质教育研究所
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出处
《湖北教育（综合资讯）》
2012年第6期13-14,共2页
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文摘
学校，作为一种以促进学生健康成长、提升学生综合素质为天职的机构，理应为学生提供锻炼、展示才能的多样化的平台。然而，学校一旦出现安全事故，往往要承担无限责任，
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关键词
安全事故
素质教育
评价导向
天地
科学
绳索
学生综合素质
学生健康
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名构建中国教育咨询师培训及认证体系
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作者
任蓉蓉
姚春艳
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机构
公众考试研究院
公众教育研究院
公众考试研究院公众学业素质教育研究所
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出处
《湖北教育（综合资讯）》
2014年第6期58-59,共2页
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文摘
人类教育产生之始,教育实施,教育评价、教育咨询就与之伴生,并相伴发展。教育评价评估的是教育实施的成效,教育评价结果则需要通过教育咨询来改进和发展教育实施。教育实施、教育评价、教育咨询的这种"自组织"循环系统,是教育质量、效率以及内涵发展的关键结构和机制。在教育实施、教育评价之后,如果没有教育咨询,教育的这个"自组织"循环系统就不完整。
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关键词
教育咨询
“自组织”
认证体系
人类教育
教育质量
教育品质
内涵发展
教育实践
就业指导
心理咨询
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分类号
G521
[文化科学—教育学]
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题名技术制胜教育评价改革
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作者
姚春艳
张勇
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机构
公众教育研究院
公众考试研究院公众学业素质教育研究所
美国英语九级考试中国区考试中心
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出处
《湖北教育（综合资讯）》
2014年第7期58-59,共2页
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文摘
2013年是中国教育评价与考试改革具有里程碑意义的一年:教育部发布了《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》,并在全国批准了28个地级市实验区和两个省级实验区,标志着新一轮教育评价与考试改革拉开序幕。与以往评价与考试改革不同的是,这次改革最终要实现的是体制、机制以及技术三个方面的变革,其中评价与考试技术的变革是本次改革得以顺利完成的重要基础。考察第三方教育评价发展较为成熟的美国。
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关键词
考试改革
教育评价改革
质量综合评价
中国教育
教育改革
评价技术
评价目标
情感态度
第三方
实证
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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