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浅谈小学体育教学中学生兴趣的培养
1
作者
邢黎黎
《中国电子商务》
2011年第9期160-160,共1页
在实施新《课程标准》、发展素质教育的今天,体育课堂教学不再是传统单调,枯燥的学习氛围,而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对小学低年级学生来说,通过游戏形式进行体育教学,达到教学目的,提高学习成绩,激发学习...
在实施新《课程标准》、发展素质教育的今天,体育课堂教学不再是传统单调,枯燥的学习氛围,而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对小学低年级学生来说,通过游戏形式进行体育教学,达到教学目的,提高学习成绩,激发学习兴趣,已逐步成为小学体育教师一种行之有效的教学手段。
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关键词
学生
兴趣
体育教学
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职称材料
在链接中丰富知识 在拓展中启迪智慧——小学语文综合性教学的实践研究
被引量:
2
2
作者
齐斌
《阅读与鉴赏(下旬)》
2010年第3期71-72,共2页
新一轮课程改革.把提高学生综合实践能力和创新能力提到重要的高度,《语文课程标准》中专门把语文综合性学习作为语文课程的一项重要内容提了出来。几年来.我对小学语言综合性教学进行了实践探索.取得了初步的成效。这种新型的学习...
新一轮课程改革.把提高学生综合实践能力和创新能力提到重要的高度,《语文课程标准》中专门把语文综合性学习作为语文课程的一项重要内容提了出来。几年来.我对小学语言综合性教学进行了实践探索.取得了初步的成效。这种新型的学习方式打破了课内与课外、学科与学科、校内与校外、课本与生活的壁垒,改变了目前语文教学视野封闭、内容单一、效能低下的现状,给语文教学注入了新的活力。
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关键词
综合性教学
小学语文
实践研究
启迪智慧
《语文课程标准》
知识
链接
综合实践能力
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职称材料
让学生自己作主
3
作者
朱美荣
《新课程学习》
2011年第12期169-169,共1页
《动物世界》有这样一个片段:幼狮刚学会走步,母狮便让他体验生命中迈向自立的第一步——觅食。幼狮哭也好,哀求也好,母狮就不给他食物,还“残忍”地将他推出去。幼狮依赖父母行不通,便鼓起勇气,执著地爬起来,一步一步地向前走...
《动物世界》有这样一个片段:幼狮刚学会走步,母狮便让他体验生命中迈向自立的第一步——觅食。幼狮哭也好,哀求也好,母狮就不给他食物,还“残忍”地将他推出去。幼狮依赖父母行不通,便鼓起勇气,执著地爬起来,一步一步地向前走……最终学会了生存!
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关键词
学生
《动物世界》
幼狮
学会
母狮
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题名
浅谈小学体育教学中学生兴趣的培养
1
作者
邢黎黎
机构
兖州市
兴隆庄
镇
小
疃
小学
出处
《中国电子商务》
2011年第9期160-160,共1页
文摘
在实施新《课程标准》、发展素质教育的今天,体育课堂教学不再是传统单调,枯燥的学习氛围,而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对小学低年级学生来说,通过游戏形式进行体育教学,达到教学目的,提高学习成绩,激发学习兴趣,已逐步成为小学体育教师一种行之有效的教学手段。
关键词
学生
兴趣
体育教学
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
在链接中丰富知识 在拓展中启迪智慧——小学语文综合性教学的实践研究
被引量:
2
2
作者
齐斌
机构
山东省
兖州市
兴隆庄
镇
中心
小学
教科室
出处
《阅读与鉴赏(下旬)》
2010年第3期71-72,共2页
文摘
新一轮课程改革.把提高学生综合实践能力和创新能力提到重要的高度,《语文课程标准》中专门把语文综合性学习作为语文课程的一项重要内容提了出来。几年来.我对小学语言综合性教学进行了实践探索.取得了初步的成效。这种新型的学习方式打破了课内与课外、学科与学科、校内与校外、课本与生活的壁垒,改变了目前语文教学视野封闭、内容单一、效能低下的现状,给语文教学注入了新的活力。
关键词
综合性教学
小学语文
实践研究
启迪智慧
《语文课程标准》
知识
链接
综合实践能力
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让学生自己作主
3
作者
朱美荣
机构
山东省
兖州市
兴隆庄
镇
水坑
小学
出处
《新课程学习》
2011年第12期169-169,共1页
文摘
《动物世界》有这样一个片段:幼狮刚学会走步,母狮便让他体验生命中迈向自立的第一步——觅食。幼狮哭也好,哀求也好,母狮就不给他食物,还“残忍”地将他推出去。幼狮依赖父母行不通,便鼓起勇气,执著地爬起来,一步一步地向前走……最终学会了生存!
关键词
学生
《动物世界》
幼狮
学会
母狮
分类号
S863 [农业科学—野生动物驯养]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈小学体育教学中学生兴趣的培养
邢黎黎
《中国电子商务》
2011
0
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职称材料
2
在链接中丰富知识 在拓展中启迪智慧——小学语文综合性教学的实践研究
齐斌
《阅读与鉴赏(下旬)》
2010
2
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职称材料
3
让学生自己作主
朱美荣
《新课程学习》
2011
0
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