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建设性后现代主义和教育改革 被引量：13
1
作者 菲利普.克莱顿 柯进华 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第1期118-121,共4页
建立在过程哲学或有机哲学基础之上的建设性后现代主义是当代西方具有重要影响的哲学文化思潮,它寻求培养负责任的公民和有能力创造性地解决问题的人。其中,以学生为中心的学习模式、形成学习共同体、关注学生的积极参与和创造性是其三... 建立在过程哲学或有机哲学基础之上的建设性后现代主义是当代西方具有重要影响的哲学文化思潮,它寻求培养负责任的公民和有能力创造性地解决问题的人。其中,以学生为中心的学习模式、形成学习共同体、关注学生的积极参与和创造性是其三个核心原则。 展开更多
关键词 建设性后现代主义 教育改革 后现代课程改革 后现代教育策略
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没有一种新型的经济就没有生态文明
2
作者 菲里普.克莱顿 刘钟华 《武汉理工大学学报（社会科学版）》 北大核心 2012年第1期7-8,共2页
论述了人类追求经济发展对地球生态环境造成破坏的严峻性,强调指出人类必须将现代发展模式转换到可持续发展上来。
关键词 生态文明 保护环境 新型经济 可持续发展
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有机马克思主义与有机教育 被引量：31
3
作者 P.克莱顿 孟献丽 《马克思主义与现实》 CSSCI 北大核心 2015年第1期74-77,共4页
有机马克思主义认为:资本主义的正义并不正义、"自由市场"不自由、穷人将为全球气候遭到破坏付出最为沉重的代价。所以,是时候依据生态和社会主义原则重组人类文明。教育改革是其中最重要的一环。有机马克思主义主张有机教育... 有机马克思主义认为:资本主义的正义并不正义、"自由市场"不自由、穷人将为全球气候遭到破坏付出最为沉重的代价。所以,是时候依据生态和社会主义原则重组人类文明。教育改革是其中最重要的一环。有机马克思主义主张有机教育,即教育的功能在于教给学生与所有生命共生共荣及公正分配资源和机会的知识和价值观。生态文明理念需要在学生时代就扎下根,但我们需要的不是事与愿违的表面灌输。基于培育深刻价值反思与积极践行精神的教育改革将更有助于塑造未来全球公民的共同价值观。 展开更多
关键词 有机马克思主义 有机教育 生态文明
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中国如何避免西方的现代性错误 被引量：13
4
作者 菲利普.克莱顿 闫玉清 《红旗文稿》 CSSCI 2013年第2期27-30,共4页
美国克莱蒙林肯大学常务校长菲利普·克莱顿在中国一所大学作了一个学术演讲，深刻批判了西方的现代性错误，引人深思。大家都知道，西方现代性的最大错误在于把理性降低为工具理性，把科技与人文割裂，西方所有的现代病因此产生。... 美国克莱蒙林肯大学常务校长菲利普·克莱顿在中国一所大学作了一个学术演讲，深刻批判了西方的现代性错误，引人深思。大家都知道，西方现代性的最大错误在于把理性降低为工具理性，把科技与人文割裂，西方所有的现代病因此产生。在现代化进程中，中国能否避免西方现代性的错误呢？菲利普．克莱顿教授认为，当下的中国领导人致力于推进中国成为生态文明国家，中国就有可能跳过西方过去200年间在发展进程中所犯的错误。本期刊发其记录稿，以飨读者。 展开更多
关键词 西方现代性 中国领导人 现代化进程 林肯大学 学术演讲 文明国家 菲利普 莱顿
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后现代科学、后现代马克思主义和后现代文明:怎样避免西方的现代性错误 被引量：1
5
作者 白如斌(译) 《当代中国马克思主义哲学研究》 2012年第1期280-287,共8页
我有幸被邀请就'建设性后现代主义和中国'这一主题进行发言。中国是世界上最大的和最复杂的国家之一。它拥有世界上不间断的最古老文明。(相反,我来自新大陆上非常年轻的国家。)并且,中国的变化速度非常之快。每个月,中国都会... 我有幸被邀请就'建设性后现代主义和中国'这一主题进行发言。中国是世界上最大的和最复杂的国家之一。它拥有世界上不间断的最古老文明。(相反,我来自新大陆上非常年轻的国家。)并且,中国的变化速度非常之快。每个月,中国都会启动一个影响成千上万人的新的重大项目。正是中国这种难以置信的变化速度给了我今天站在你们面前的勇气。中国所面临的挑战极其复杂,但是中国领导人有足够的智慧在世界范围内找出应对办法。 展开更多
关键词 变化 世界 后现代 中国 现代性 马克思主义 错误 后现代主义
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