多元智力理论与教育观念的更新 被引量：1

1

作者 王真理 《天中学刊》 2003年第5期109-110,共2页

关键词 多元智力理论 教育观念 人才观 教学观 学校观 评价观 智能结构 教育改革

下载PDF 职称材料

物理教学中非智力因素的培养

2

作者 张安通 《河南教育学院学报（自然科学版）》 2003年第4期36-37,共2页

在教学中,我们通常把学生智力的培养和能力的锻炼放在首位,较少顾及学生的非智力因素的培养,本文就非智力因素在物理教学中的培养,提出自己的看法。

关键词 物理教学 非智力因素 学习兴趣 学科情感 教学方法

下载PDF 职称材料

三个实验操作小技术介绍

3

作者 韩进才 《洛阳师范学院学报》 2004年第2期141-142,共2页

关键词 实验操作 滴管 开瓶器 有机污物 化学实验

下载PDF 职称材料

音乐教学要注重“耳练”

4

作者 罗金明 《河南广播电视大学学报》 2002年第2期61-62,共2页

音乐教学注重“耳练”,是提高音乐基本素质的关键。灵敏的耳朵对一位音乐工作者来说,就像猎人的眼睛一样重要。注重“耳练”是音乐教学的应有之义,是每一位音乐教师的职责。注重“耳练”,其目的在于探求培养学生音乐综合素质的捷径。

关键词 音乐教学 练耳 音乐综合素质 听音训练 欣赏教学 识谱教学

下载PDF 职称材料

浅谈学校管理者的非权力影响力

5

作者 王真理 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2003年第2期37-39,共3页

学校管理者的非权力影响力,完全由管理者个人的某些特质决定,相对管理者的权力影响力,非权力影响力是管理者不可或缺的“软件”。非权力影响力的培养和提高,应从管理者个人的品德修养、知识才能、人格魅力、资历、情感、团结艺术诸方面... 学校管理者的非权力影响力,完全由管理者个人的某些特质决定,相对管理者的权力影响力,非权力影响力是管理者不可或缺的“软件”。非权力影响力的培养和提高,应从管理者个人的品德修养、知识才能、人格魅力、资历、情感、团结艺术诸方面努力。嫉妒、多疑、权力欲是销蚀管理者非权力影响力的“毒剂”。 展开更多

关键词 学校管理者 非权力影响力 学校管理 品德修养 知识 人格 情感 团结艺术

下载PDF 职称材料

一种证明不等式的新方法

6

作者 陈宏道 张宏霞 《洛阳师范学院学报》 2004年第2期29-30,共2页

在高等数学中 ,导数在证明不等式方面有着广泛的应用 .本文探讨一个定理 ,并介绍此定理在证明不等式方面的应用 .

关键词 导数 连续 增长率

下载PDF 职称材料

化学实验教学中学生创新能力的培养

7

作者 李竹玲 《新乡教育学院学报》 2007年第3期127-128,共2页

化学实验是培养学生创新能力的重要渠道和最具有化学学科特色的方式。目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在化学实验教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展探究性实验活动,促进学生创造... 化学实验是培养学生创新能力的重要渠道和最具有化学学科特色的方式。目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在化学实验教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展探究性实验活动,促进学生创造性思维的发展,提高学生的创新能力。 展开更多

关键词 化学实验教学 创新能力 创新思维

下载PDF 职称材料

足球运动对精神文化的影响 被引量：3

8

作者 寇金平 《教育教学论坛》 2016年第24期105-106,共2页

足球运动现已成为当代大学生最喜爱的体育运动之一,它不仅可以强身健体,丰富大学校园课余文化生活,也有助于培养高尚的品质和向上的精神,这些体育精神文化是大学校园精神文化建设不可缺少的。由于多让学生参加足球运动能够对他们的身心... 足球运动现已成为当代大学生最喜爱的体育运动之一,它不仅可以强身健体,丰富大学校园课余文化生活,也有助于培养高尚的品质和向上的精神,这些体育精神文化是大学校园精神文化建设不可缺少的。由于多让学生参加足球运动能够对他们的身心健康都起到一个良好的促进作用,所以我们这里多谈一些关于足球运动对于精神文化建设都有哪些作用,从而达到促进校园体育精神文化构建的目的。 展开更多

关键词 体育运动 足球 精神文明建设

下载PDF 职称材料

浅谈拖欠教师工资对农村教师敬业精神的影响

9

作者 王真理 《现代中小学教育》 2004年第11期43-44,共2页

关键词 拖欠教师工资 农村教师 敬业精神 影响 自尊心

下载PDF 职称材料

加强素质教育要着重转变三个方面的观念 被引量：1

10

作者 王淑玲 《焦作工学院学报（社会科学版）》 2000年第3期55-56,共2页

素质教育是全社会关注的焦点问题之一。当前加强素质教育要着重转变学校校长、教师和学生家长的观念，唯其如此，才能真正营造素质教育的大环境，达到素质教育的根本目的。

关键词 教育 教育观念 素质教育

全文增补中

要有思想、铸精神、树威信——给青年校长的几点建议

11

作者 王真理 《中小学校长》 2004年第10期24-25,共2页

随着教育人事制度改革的快速推进．大批年轻人担当起了校长的重任。青年校长有青年校长的优势．但也有其劣势。根据笔者长期从事校长培训工作的体会，建议青年校长在走上领导岗位后，应当注意在以下几个方面多做些努力。

关键词 校长 管理方法 教育观念 办学理念 创新精神

下载PDF 职称材料

集合及其子集的元素分布与应用

12

作者 王庆文 《中学生数理化（教与学）》 2009年第6期88-89,共2页

人们研究一个问题,往往是在一个大背景下研究.这个大背景就是一个大框框,就是一个大集合.我们所研究的每一个对象都是它的元素,我们所研究的每一个集合都是它的子集.如果对研究的对象不熟悉,对可能的子集不明确,或者知己不能知彼,或者... 人们研究一个问题,往往是在一个大背景下研究.这个大背景就是一个大框框,就是一个大集合.我们所研究的每一个对象都是它的元素,我们所研究的每一个集合都是它的子集.如果对研究的对象不熟悉,对可能的子集不明确,或者知己不能知彼,或者既不能知己又不能知彼,就会犯盲人摸象、瞎子摸鱼、顾此失彼的错误.那么,就难以解决问题,或者收不到比较理想的效果.本文仅就集合及其子集的元素分布情况和它们的应用谈一下自己的粗浅看法. 展开更多

关键词 研究 元素 对象 子集 人们 问题 背景

原文传递

关注教师的心态

13

作者 王真理 《教学与管理（小学版）》 2004年第7期12-13,共2页

关键词 教师 心理健康问题 中小学 心理障碍 人本主义

下载PDF 职称材料

让每个考生都拥有一颗平常心

14

作者 刘玉桃 《中小学心理健康教育》 2002年第6期31-32,共2页

考试焦虑是一种情绪反应,是当考生意识到考试情境或考试结果对自己具有某种潜在威胁时所产生的一种紧张的内心体验。中考、高考期间,考生的紧张和焦虑往往会影响其正常水平的发挥。笔者多年的工作经验告诉我们,控制考生考试焦虑的关键... 考试焦虑是一种情绪反应,是当考生意识到考试情境或考试结果对自己具有某种潜在威胁时所产生的一种紧张的内心体验。中考、高考期间,考生的紧张和焦虑往往会影响其正常水平的发挥。笔者多年的工作经验告诉我们,控制考生考试焦虑的关键所在是: 展开更多

关键词 考试焦虑 学生 中学 对策 放松疗法

下载PDF 职称材料

都是激情惹的祸——谈中学生激情犯罪的心理预防

15

作者 刘玉桃 《中小学心理健康教育》 2005年第9期34-35,共2页

事例1:某初二一男生,上课时嘻嘻发笑,老师当着全班学生的面狠狠地批评了他.他认为老师伤害了他的自尊心,当场说:"咱们走着瞧."课后在一些学生的激将法下,愤怒地拿起匕首,闯进老师家中,向老师身上连刺数刀.

关键词 中学生 激情犯罪 心理预防 心理辅导

下载PDF 职称材料

一例人际交往障碍的心理辅导

16

作者 刘玉桃 《中小学心理健康教育》 2008年第8期27-29,共3页

作者通过对一例高一女生出现了人际交往障碍，不愿上学的案例分析，运用认知疗法中的合理情绪疗法，对来访者进行了辅导，最终纠正了其不合理认知，恢复了正常的社会功能，取得了良好的效果。

关键词 高中生 人际交往障碍 合理情绪疗法

下载PDF 职称材料

启发式教学法的运用

17

作者 韩进才 《农村成人教育》 2000年第4期21-22,共2页

关键词 教学法 启发式 中国 成人教育

下载PDF 职称材料

注意自身人格因素 调控教育教学行为

18

作者 郭耀宗 《新天地（开拓教育新天地）》 2011年第9期183-184,共2页

清朝诗人袁枚诗云：“精神为主人，形骸为屋舍，主人渐贫困，屋舍亦颓谢。”他以主人的贫困，所居的屋舍也就显得破败不堪，比喻一个人如果人格不美，意志颓唐，其外表也就显得衰微不振。

关键词 人格因素 教学行为 教育 主人 诗人 贫困

下载PDF 职称材料

比内公式推广及斐波那契数列求和

19

作者 郭耀宗 《新天地（开拓教育新天地）》 2011年第10期218-219,共2页

斐波那契数列a,b，a＋b，a＋2b，2a＋3b，…的通项公式为Un=a/√r[（（1＋√5）/2）^（n-2）-（（1-√5）/2^（n-2）]＋b/√5[（1＋√5）/2^（n-1）-（（1-√5）/2^（n-1）]，前n项和公式为Sn=Un＋2-U2=Un＋2b前10n项和公式为S10n=11（U... 斐波那契数列a,b，a＋b，a＋2b，2a＋3b，…的通项公式为Un=a/√r[（（1＋√5）/2）^（n-2）-（（1-√5）/2^（n-2）]＋b/√5[（1＋√5）/2^（n-1）-（（1-√5）/2^（n-1）]，前n项和公式为Sn=Un＋2-U2=Un＋2b前10n项和公式为S10n=11（U7＋U17＋…＋U10（n-1）＋7），这是研究法国数学家比内的公式后得到的推广。 展开更多

关键词 斐波那契数列 比内公式 推广 通项公式 前N项和公式 前10n项和

下载PDF 职称材料

中职计算机专业学生职业技能培养路径研究

20

作者 郭迅涛 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2020年第12期27-27,29,共2页

在素质教育蓬勃发展的当下,许多中职学校的办学理念还停留在以往的“填鸭式”年代,忽略学生个性与创新意识的发展,导致他们无法全身心投入到学习之中。况且中职学生正处于叛逆期间,不易服从管教,更需要细致的引导。作为中职计算机教师... 在素质教育蓬勃发展的当下,许多中职学校的办学理念还停留在以往的“填鸭式”年代,忽略学生个性与创新意识的发展,导致他们无法全身心投入到学习之中。况且中职学生正处于叛逆期间,不易服从管教,更需要细致的引导。作为中职计算机教师必须注重培养学生的职业技能,笔者认为,从以下几大方面入手,改善现有中职计算机的教学问题,找寻到中职学生的学习特点和就业需求,有针对性的进行职业技能培养,研究好培养路径,使中职学生的学习生活充实且富有意义,掌握真正与社会就业接轨的技能。本文将结合笔者自身中职计算机教学经验,对该问题进行简要分析。 展开更多

关键词 中职计算机 职业技能 培养路径

下载PDF 职称材料