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智能化时代高等教育课程现代化:动因及路径 被引量：6
1
作者 张茂林 何浩冉 《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 2021年第6期67-73,共7页
在智能化时代,高等教育课程现代化的内涵发生变迁,呈现出混合智能化、显著个性化、强势综合化等特征。结合智能化时代背景与高等教育课程实际进行分析发现,智能科学技术的不断渗透以及高等教育现代化的导向,是促进高等教育课程现代化的... 在智能化时代,高等教育课程现代化的内涵发生变迁,呈现出混合智能化、显著个性化、强势综合化等特征。结合智能化时代背景与高等教育课程实际进行分析发现,智能科学技术的不断渗透以及高等教育现代化的导向,是促进高等教育课程现代化的核心驱动力。利用智能化时代的教育政策优势、教育技术优势和教育生态优势,引领高等教育课程理念现代化、促进高等教育课程内容现代化、推动高等教育课程设计现代化,是高等教育课程现代化的基本路径。 展开更多
关键词 高等教育 课程现代化 课程智能化 智能课程 混合智能
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研究性学习课程宏观价值透析 被引量：1
2
作者 邱德乐 《教育探索》 北大核心 2004年第9期23-24,共2页
研究性学习课程的价值,从宏观的角度看,直接指向于我国社会主义现代化建设的宏伟目标和中华民族的伟大复兴,关系到每个中国人的生存方式和生命质量。因此,广大中小学领导和教师,要站在国家、民族和每一个学生可持续发展的高度和长远的... 研究性学习课程的价值,从宏观的角度看,直接指向于我国社会主义现代化建设的宏伟目标和中华民族的伟大复兴,关系到每个中国人的生存方式和生命质量。因此,广大中小学领导和教师,要站在国家、民族和每一个学生可持续发展的高度和长远的根本利益的角度,积极创造条件,认真实施研究性学习课程。 展开更多
关键词 基础教育课程 研究性学习 宏观价值
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大学生廉洁教育管理的困境与出路研究 被引量：1
3
作者 何浩冉 张茂林 《黑龙江教师发展学院学报》 2020年第6期105-107,共3页
大学生廉洁教育是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分,也是立德树人的基础性工程。目前,大学生廉洁教育管理还面临着师资管理不到位、经费管理不规范、课程管理不灵活等现实困境,严重阻碍了大学生廉洁教育的发展。而加强大学生... 大学生廉洁教育是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分,也是立德树人的基础性工程。目前,大学生廉洁教育管理还面临着师资管理不到位、经费管理不规范、课程管理不灵活等现实困境,严重阻碍了大学生廉洁教育的发展。而加强大学生廉洁教育师资管理、规范大学生廉洁教育经费管理、规范大学生廉洁教育课程管理,是化解大学生廉洁教育管理困境的有效途径。 展开更多
关键词 大学生 廉洁教育管理 困境 出路
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智能化时代高校师生关系的异化与重构
4
作者 李佳欢 张茂林 《学周刊》 2022年第15期9-10,共2页
随着智能化时代教学方式的变革和学习环境的优化,师生交往逐渐复杂,高校师生关系出现异化。为了保障师生的良性互动,要积极转变教师角色以树立教师威信,创设互动环境以拉近师生距离,重塑价值观念以扭转功利取向,从而建构智能化时代师生... 随着智能化时代教学方式的变革和学习环境的优化,师生交往逐渐复杂,高校师生关系出现异化。为了保障师生的良性互动,要积极转变教师角色以树立教师威信,创设互动环境以拉近师生距离,重塑价值观念以扭转功利取向,从而建构智能化时代师生交往的新生态。 展开更多
关键词 智能化时代 师生关系 异化 重构
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智能化时代高校中华优秀传统文化教育 被引量：2
5
作者 何浩冉 张茂林 《教书育人（高教论坛）》 2021年第1期68-71,共4页
中华优秀传统文化是古代先贤们的智慧结晶,对民族发展与社会进步均具有不可忽视的重大价值。智能化既给高校中华优秀传统文化教育带来了新机遇,也提出了新挑战。一方面,智能化可以带来丰富的教育内容,催生多样的教育手段,创造多元的教... 中华优秀传统文化是古代先贤们的智慧结晶,对民族发展与社会进步均具有不可忽视的重大价值。智能化既给高校中华优秀传统文化教育带来了新机遇,也提出了新挑战。一方面,智能化可以带来丰富的教育内容,催生多样的教育手段,创造多元的教育模式。另一方面,智能因素的广泛渗透也带来了高校中华优秀传统文化教育主体地位动摇,资源配置不当,原生环境缺失等问题。对于高校中华优秀传统文化教育而言,借助智能技术重构主体地位,优化资源配置,打造原生环境是当下应对机遇和挑战的重要路径。 展开更多
关键词 智能化 高校 中华优秀传统文化教育
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智能化时代高校治学道德的建构——基于布鲁贝克《高等教育哲学》的思考
6
作者 何浩冉 代璐 《林区教学》 2021年第9期30-33,共4页
治学道德是学者治学的内在规训,对保障治学的正当性发挥着重要作用。在智能化时代,治学道德的内涵更加丰富,影响因素更加多元,治学道德的底线也更难守护。在梳理布鲁贝克传统治学道德的基础上,立足于智能化时代背景,从治学道德的时代内... 治学道德是学者治学的内在规训,对保障治学的正当性发挥着重要作用。在智能化时代,治学道德的内涵更加丰富,影响因素更加多元,治学道德的底线也更难守护。在梳理布鲁贝克传统治学道德的基础上,立足于智能化时代背景,从治学道德的时代内涵与特征出发,分析智能化时代学者治学面临的责任划分、捐赠甄别、报酬矫正等道德问题,并结合高校治学实际提出培养学者的责任意识、增强机构的经济实力、提升学者的薪酬水平等策略。 展开更多
关键词 智能化时代 治学道德 高校
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地方高校硕士研究生自主研究的问题与路径分析
7
作者 何浩冉 张茂林 《教书育人（高教论坛）》 2019年第6期16-17,共2页
自主研究是硕士研究生自主学习的核心,对其展开研究具有十分重要的理论意义和实践价值。地方高校硕士研究生在自主研究方面还面临研究性学习不足、研究性教学缺乏、自主研究环境不佳等困境。为了解决上述问题,应加强研究性学习,实施研... 自主研究是硕士研究生自主学习的核心,对其展开研究具有十分重要的理论意义和实践价值。地方高校硕士研究生在自主研究方面还面临研究性学习不足、研究性教学缺乏、自主研究环境不佳等困境。为了解决上述问题,应加强研究性学习,实施研究性教学,优化自主研究环境。 展开更多
关键词 地方高校 硕士研究生 自主研究
原文传递
中小学教师网络研修“形式化”倾向的理性透视
8
作者 余德映 张茂林 《教师教育论坛》 2019年第7期54-57,62,共5页
中小学教师网络研修"形式化"倾向是在追求教师自主专业成长与发展的过程中因参训主体价值取向的偏离而陷入的研修误区。它所呈现的现实样态也投射出活动主体动力不足、参训成员对话缺失、研修实践文化偏离的内在成因。规避中... 中小学教师网络研修"形式化"倾向是在追求教师自主专业成长与发展的过程中因参训主体价值取向的偏离而陷入的研修误区。它所呈现的现实样态也投射出活动主体动力不足、参训成员对话缺失、研修实践文化偏离的内在成因。规避中小学教师网络研修"形式化"倾向,应凝聚主体研修动力的共同愿景、创设主体对话交往的合理空间、培育主体自我成长的文化力量,进而营造更为良性的网络研修生态环境。 展开更多
关键词 网络研修 “形式化”倾向 中小学教师
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班主任语言修养境界浅说
9
作者 邱德乐 《班主任》 北大核心 2002年第7期33-34,共2页
语言是班主任传递教育信息、影响感染学生并与之沟通交流的主要手段,其修养的高低,往往直接影响到教育效果的好坏和教育质量的优劣,有时甚至会产生"一言以兴人"或"一言以丧人"的作用.因此,提高语言修养是班主任强... 语言是班主任传递教育信息、影响感染学生并与之沟通交流的主要手段,其修养的高低,往往直接影响到教育效果的好坏和教育质量的优劣,有时甚至会产生"一言以兴人"或"一言以丧人"的作用.因此,提高语言修养是班主任强化自身素质、提升人生价值和职业品位的终身课题.本文就新世纪中小学班主任的语言修养应达到的境界,谈谈一得之见. 展开更多
关键词 班主任 语言修养 小学 真诚 个性化
原文传递
“学生课程”还是“校长课程”——校本课程之根的思考
10
作者 余德映 《教学月刊（小学版）（综合）》 2019年第3期8-10,共3页
校本课程开发在实践中常常与"校长课程"等同而造成价值偏失和本源偏离。基于"校长课程"的归因分析,并从Y小学校本课程开发的经验出发,破解校本课程随意变更难题,使校本课程的建设从人制过渡到法制,回归教师的话语权... 校本课程开发在实践中常常与"校长课程"等同而造成价值偏失和本源偏离。基于"校长课程"的归因分析,并从Y小学校本课程开发的经验出发,破解校本课程随意变更难题,使校本课程的建设从人制过渡到法制,回归教师的话语权,关注学生的课程需求,从而进一步提升校本课程的品质。 展开更多
关键词 校本课程 校长课程 学生
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