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性别刻板印象之性别效应研究 被引量:59
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作者 徐大真 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第4期741-742,共2页
1引言 性别刻板印象(gender stereotype)是社会生活中为人们广泛接受的对男性和女性的固定看法.而人们对于典型的男性或女性是什么样子的看法,会影响我们的觉知,并在评价他人的行为时造成偏差.
关键词 性别刻板印象 性别效应 社会心理学 内隐 外显 性别差异 实验性分离
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试论我国女性继续教育 被引量:5
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作者 徐大真 《南阳师范学院学报》 CAS 2003年第8期110-112,共3页
女性继续教育是指对那些已脱离正规教育、参加工作的女性进行的各种专业训练和一般文化知识教育。总结我国女性继续教育经验,女性享有了更多的继续教育机会,受教育水平显著提高,两性受教育年限的差距进一步缩小。但女性受教育机会还不平... 女性继续教育是指对那些已脱离正规教育、参加工作的女性进行的各种专业训练和一般文化知识教育。总结我国女性继续教育经验,女性享有了更多的继续教育机会,受教育水平显著提高,两性受教育年限的差距进一步缩小。但女性受教育机会还不平等,农村女性的受教育水平仍然偏低;女性接受继续教育的状况还远远不能满足社会发展的需要。女性继续教育应以提高女性劳动者素质为根本目的,把普及与提高有机结合起来;完善多样化教育结构以适应不同层次女性学习的需求;教育内容将进一步职业化、实用化,教育手段呈现多元化、现代化等趋势。 展开更多
关键词 中国 女性 继续教育 农村 文化知识 教育内容 教育手段 素质
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方法学进展中的记忆理论建构综述 被引量:4
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作者 徐大真 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 2003年第5期58-60,共3页
从方法论的角度来看,记忆心理学研究分为3个阶段。19世纪80年代至20世纪60年代为言语学习研究,建构了识记、保持、再认或回忆3阶段记忆过程理论体系;20世纪60年代至80年代为信息加工研究,建构了感觉记忆、短时记忆和长时记忆的信息加工... 从方法论的角度来看,记忆心理学研究分为3个阶段。19世纪80年代至20世纪60年代为言语学习研究,建构了识记、保持、再认或回忆3阶段记忆过程理论体系;20世纪60年代至80年代为信息加工研究,建构了感觉记忆、短时记忆和长时记忆的信息加工理论体系;20世纪80年代至今正在进行的是内隐记忆与外显记忆分离研究,已有研究建构了系统说和加工说理论体系。 展开更多
关键词 记忆理论 方法学 综述
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高师公共心理学教学改革的创新实践 被引量:3
4
作者 徐大真 《周口师范学院学报》 CAS 2003年第5期99-100,共2页
针对目前心理学教学过程中的诸多问题,信阳师范学院公共心理学教学改革从教学内容和教学方法等方面入手,完善了心理学教学内容体系,形成了心理学教学改革的"自我性格分析"、"六步教学法"、"课堂教学心理分析&q... 针对目前心理学教学过程中的诸多问题,信阳师范学院公共心理学教学改革从教学内容和教学方法等方面入手,完善了心理学教学内容体系,形成了心理学教学改革的"自我性格分析"、"六步教学法"、"课堂教学心理分析"、"实验教学课"、"心理健康辅导活动课"六大特色. 展开更多
关键词 高等师范院校 公共心理学 教学改革 创新实践
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