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试论中学地理教育与可持续发展教育
被引量:
5
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作者
张金仙
《保山师专学报》
2004年第2期88-90,共3页
可持续发展问题已成为许多国家、地区及诸多学科普通关注的问题。而作为未来主人翁的在校中学生将成为可持续发展实施的最主要、最基本的力量。在现行中学地理教育中进行可持续发展教育是其他学科无法替代的。
关键词
地理教育
可持续发展
教育
内涵
地位
作用
途径
下载PDF
职称材料
数学课应注重解题教学
2
作者
周自清
《保山师专学报》
2004年第2期29-31,共3页
从四个方面论述了数学课应注重解题教学。正确的解答题目 ,是学生学好数学的重要手段 ,也是数学教学的核心。只有学会解题学生才能把所学的数学概念、定理、公理、公式应用于实践 ,才能较好地形成数学能力 ,才能真正提高素质 ,受益终生。
关键词
解题
思路
逻辑联系
审题
数学能力
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职称材料
题名
试论中学地理教育与可持续发展教育
被引量:
5
1
作者
张金仙
机构
保山市
腾冲县
第四
中学
出处
《保山师专学报》
2004年第2期88-90,共3页
文摘
可持续发展问题已成为许多国家、地区及诸多学科普通关注的问题。而作为未来主人翁的在校中学生将成为可持续发展实施的最主要、最基本的力量。在现行中学地理教育中进行可持续发展教育是其他学科无法替代的。
关键词
地理教育
可持续发展
教育
内涵
地位
作用
途径
Keywords
Geography education
sustainable development status role
way
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
数学课应注重解题教学
2
作者
周自清
机构
保山市
腾冲县
第四
中学
出处
《保山师专学报》
2004年第2期29-31,共3页
文摘
从四个方面论述了数学课应注重解题教学。正确的解答题目 ,是学生学好数学的重要手段 ,也是数学教学的核心。只有学会解题学生才能把所学的数学概念、定理、公理、公式应用于实践 ,才能较好地形成数学能力 ,才能真正提高素质 ,受益终生。
关键词
解题
思路
逻辑联系
审题
数学能力
Keywords
Solution to math problems
thinking logic relation
look into a problem
math ability
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
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1
试论中学地理教育与可持续发展教育
张金仙
《保山师专学报》
2004
5
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职称材料
2
数学课应注重解题教学
周自清
《保山师专学报》
2004
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