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题名远程教育教师专业发展研究
被引量：6
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作者
康小江
王红革
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机构
保定广播电视大学满城分校
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出处
《河北广播电视大学学报》
2013年第1期29-30,共2页
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文摘
随着我国教育改革的不断深入,对远程教育教师专业化的要求越来越高,迫切需要不断提高教师的专业化水平。对远程教育教师专业发展的研究不但可以帮助我们设计、规划专业发展的内容和方法,而且亦可以找出远程教育环境下教师专业发展存在的问题及方向,从而提升远程教育教师适应远程教育发展的需求。
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关键词
远程教育
教师
素质要求
专业发展
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Keywords
distance education
teachers
quality requirement
professional development
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分类号
G437.2
[文化科学—教育学]
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题名高校思想政治工作与校园文化建设分析
被引量：1
- 2
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作者
于海霞
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机构
保定广播电视大学满城分校
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出处
《大学（思政教研）》
2021年第12期44-46,共3页
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基金
保定市哲学社会科学规划课题“保定高校思想政治工作与校园文化建设研究”(课题编号:2021048)。
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文摘
高校思想政治工作与校园文化建设的主要目标是推动高等院校思想政治工作和校园文化建设相互进步。“育人为本,德育为先”是一项培养人才的基础性工作,思政工作是高等院校的重要任务,高校应认识到开展思政建设工作和加强高校文化建设有机结合的意义和重要性。将思想政治工作融入学校文化建设中,推动大学生的思想进步和全面成长。本文旨在分析高校思政教育工作与校园文化之间的关系,制定相关规章制度,提升高校思想政治工作的有效性并完善校园文化建设。
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关键词
高校
思想政治工作
校园文化建设
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名新时代保定市农民思想教育情况调查及对策探究
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作者
米兰芳
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机构
保定广播电视大学满城分校
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出处
《创新创业理论研究与实践》
2019年第17期8-10,共3页
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基金
保定市哲学社会科学规划办公室2018年度课题“新时期保定市农民思想教育情况调查”(项目编号:2018197)的阶段性研究成果之一
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文摘
该文通过梳理于保定市农民思想教育中“谁来教”“教什么”“如何教”“拿啥教”中存在的问题,明确问题出现的原因主要包括农民思想教育队伍思想存在偏差以及农民人生观、道德观、社会公德和职业道德教育缺失后,进而从加强农民思想教育队伍建设、加大农民思想教育内容创新、完善农民思想教育方式形式、加强农民思想教育载体建设四个方面提出对策及建议。
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关键词
农民思想教育
保定市
新时代
农村
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Keywords
Farmers'ideological education
Baoding city
New era
Countryside
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分类号
D422
[政治法律—政治学]
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题名如何科学有效地开展基于网络课程的形成性考核
- 4
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作者
王红革
康小江
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机构
保定广播电视大学满城分校
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出处
《中国科教创新导刊》
2013年第7期189-189,共1页
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基金
河北广播电视大学课题论文,课题名称:基于网络的形成性考核改革实践探索
课题编号:2010D027
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文摘
中央电大从2005年春季学期开始,开展了基于网络的开放教育考试改革试点,注重对学习过程的考核评价,依托网络平台,为学生提供随学、随练、随考的服务,充分发挥远程教育学习评价的作用。如何科学有效地开展基于网络课程的形成性考核,让学生扎扎实实地做好形成性考核作业,提高学生学习能力,发展学生潜能,有待深入探讨。
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关键词
基于网络
课程
形成性考核
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈基层电大教师队伍建设
被引量：5
- 5
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作者
沈艳敏
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机构
河北保定广播电视大学满城分校
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出处
《神州》
2013年第3期246-246,共1页
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基金
河北广播电视大学科研课题研究成果(课题编号:2010D029)
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文摘
现代远程开放教育呼唤新型电大教师。加强教师队伍建设，重点是提高教师综合素质。只有教师队伍素质的全面提高，电大才能抢占现代远程教育的制高点。本文首先阐述现代远程开放教育对教师的素质要求，然后分析基层电大教师队伍的现状和教师队伍建设应注意的问题，最后提出了基层电大教师队伍发展的方向。
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关键词
基层电大
教师队伍
建设
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分类号
G451.2
[文化科学—教育学]
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题名基于网络的形成性考核模式存在的弊端及对策
被引量：1
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作者
李志英
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机构
河北保定广播电视大学满城分校
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出处
《神州》
2013年第3期242-242,共1页
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基金
河北广播电视大学科研课题研究成果,课题编号2010D027
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文摘
随着信息技术和网络的迅猛发展，远程开放教育课程的形成性考核也成为广播电视大学课程考核的重要组成部分，基于网络的形成性考核是开放教育教学改革的重要内容之一。如何更好的利用互联网，为深化形成性考核改革，做好学员学习支持服务，还需要我们努力思考和尝试。本文从基于网络的形成性考核模式存在的弊端入手。提出了一套较为可行的对策。
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关键词
基于网络的形成性考核
意义
弊端
对策
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分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
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