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发展中国家对外直接投资的成功经验及其对中国的启示 被引量:10
1
作者 王军 高国威 刘育明 《世界地理研究》 2003年第1期23-29,共7页
企业国际化和对外直接投资已成为中国经济今后发展的重要目标之一 ,同时借鉴发达国家和发展中国家对外直接投资理论都是必要的。本文分析了发展中国家对外直接投资的成功经验。介绍了小规模技术、技术地方化、技术创新升级、比较优势、... 企业国际化和对外直接投资已成为中国经济今后发展的重要目标之一 ,同时借鉴发达国家和发展中国家对外直接投资理论都是必要的。本文分析了发展中国家对外直接投资的成功经验。介绍了小规模技术、技术地方化、技术创新升级、比较优势、国际生产折衷、国际区位进入和投资阶段等适用中国的对外投资理论 ,最后为中国企业国际化和对外投资提出了一些建议。 展开更多
关键词 发展中国家 对外直接投资 中国经济 企业国际化 技术创新 国际生产折衷 跨国公司
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保定市经济区域差异及区域协调发展研究 被引量:9
2
作者 王军 梁红莲 张红菊 《经济地理》 CSSCI 北大核心 2002年第5期569-573,共5页
本文运用统计学定量分析方法中的变差系数 (CV)、标准差 (S)和综合差异指标 (TZ) ,分析了从 196 5— 1999年间 ,保定市所属各县市经济区域差异的现状和变化状况 ,指出了 90年代经济差异不断扩大的变化趋势 ,在分析了形成原因后 ,进而对... 本文运用统计学定量分析方法中的变差系数 (CV)、标准差 (S)和综合差异指标 (TZ) ,分析了从 196 5— 1999年间 ,保定市所属各县市经济区域差异的现状和变化状况 ,指出了 90年代经济差异不断扩大的变化趋势 ,在分析了形成原因后 ,进而对保定市区域经济发展战略提出了下列建议 :优先中轴、带动西部战略 ;环京津外向型战略 ;发达县市产业结构升级 ,县域特色经济集聚 ;构筑京津保经济联合体 ,形成纵向分工体系 ;加速城市化 ;区域倾斜与补偿相结合 ,建立预警机制等。 展开更多
关键词 保定市 区域差异 变差系数 增长极 发展战略 环京津经济圈
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中国水质管理的现状、问题及挑战 被引量:5
3
作者 潘世兵 曹利平 张建立 《水资源保护》 CAS 北大核心 2005年第2期59-62,共4页
简述水质管理的基本内涵,分析中国水环境质量现状及流域未来的水污染发展趋势。指出了现行水质管理体制及政策手段存在的问题和不足,并针对这些问题,提出了加强水质管理、完善相关体制政策的若干建议。
关键词 水质管理 流域管理 中国
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美国减轻农业旱灾的系统控制及其对我国的启事 被引量:5
4
作者 商彦蕊 高国威 《农业系统科学与综合研究》 CSCD 2005年第2期128-132,共5页
美国面对农业资源环境退化和干旱日益严重的状况,在大量研究和实践的基础上,探索出了一条减轻旱灾及其影响的有效途径,使减灾模式从以往对干旱危机和灾后救助为主转变为强调干旱减灾准备和风险管理,通过全面减轻水资源需求压力,降低农... 美国面对农业资源环境退化和干旱日益严重的状况,在大量研究和实践的基础上,探索出了一条减轻旱灾及其影响的有效途径,使减灾模式从以往对干旱危机和灾后救助为主转变为强调干旱减灾准备和风险管理,通过全面减轻水资源需求压力,降低农业旱灾系统的脆弱性,实现了减灾目标。对其成功方面进行了总结论述,为我国旱灾减灾思路调整提供借鉴。参13。 展开更多
关键词 美国 农业旱灾 脆弱性 系统控制
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旅游资源开发灰色模式识别及适宜性分析——以涞源风景区为例 被引量:3
5
作者 李加林 王亚欣 +1 位作者 邓俊国 王占利 《世界地理研究》 2004年第2期90-95,82,共7页
分析旅游资源适宜采用何种开发模式是旅游规划中的重要基础工作。基于灰色系统数学理论 ,本文构建了一种模式识别方法 ,应用于旅游资源的适宜性分析及开发模式研究 ,文中阐述了具体的方法及计算公式 ,并以河北涞源景区为对象进行了验证。
关键词 旅游 资源开发 灰色系统 模式识别
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保定市城建规划应注意恢复历史名城风貌 被引量:4
6
作者 王亚欣 李加林 张敏 《保定学院学报》 2002年第1期81-82,共2页
保定市作为历史文化名城,在城市现代化建设的同时,要加强历史文化遗存的保护和修缮,形成保定市特有的历史文化名城的风貌。使宝贵的历史文化遗产,发挥促进城市经济、文化发展的作用。
关键词 保定市 城市规划 历史名城风貌
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中学环境教育模式探析 被引量:1
7
作者 闫会贤 吴志军 《保定师范专科学校学报》 2006年第1期103-104,共2页
我国中学环境教育应采用以地理学科为主体,多学科渗透的教育模式。
关键词 环境教育 教育模式 整合
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基于新课程的地理教师专业化发展模式的建构 被引量:1
8
作者 付贺梅 闫会贤 王克柱 《中学地理教学参考》 北大核心 2005年第9期12-13,共2页
一、地理新课程对地理教师的要求。课程改革的本质在于创新,在于学校文化的重建,因而,课程改革对教师意味着一定程度的挑战。教师通过积极回应挑战,就会创造出自身专业发展的新“生长点”。
关键词 教师专业化发展 课程改革 中学 地理教师 专业结构 教育科研 教学模式 教学方法
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地理课堂的兴趣教学 被引量:1
9
作者 付贺梅 闫会贤 《保定师专学报》 2001年第4期74-76,共3页
在地理课堂教学中,以灵活方式进行兴趣教学,可以激发极大的学习兴趣,使学生在轻松愉快的课堂气氛中主动学习,从而收到良好的教学效果。
关键词 地理课堂 兴趣教学 激发 效果
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陕北黄土高原牧草生产潜力及其提高畜牧业发展能力对策建议 被引量:1
10
作者 金之易 宋岩 《河北林果研究》 2007年第1期23-25,共3页
采用光合衰减法,计算陕北6县1970~2000年各年度牧草的生产潜力,对影响该区域牧草生产力的主要因素加以分析。结果表明,气候条件中的降水因子直接影响着牧草的生产力,加之人文因素的干扰作用,导致牧草生产力水平下降。并通过对该区域自... 采用光合衰减法,计算陕北6县1970~2000年各年度牧草的生产潜力,对影响该区域牧草生产力的主要因素加以分析。结果表明,气候条件中的降水因子直接影响着牧草的生产力,加之人文因素的干扰作用,导致牧草生产力水平下降。并通过对该区域自然、经济和社会条件的综合分析,探讨草场资源合理利用的有效途径。 展开更多
关键词 陕北牧草 气候生产潜力 光合衰减法
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河北唐县旅游规划中主题形象定位分析 被引量:2
11
作者 王占利 李术娜 《保定师范专科学校学报》 2005年第3期108-110,共3页
在对唐县旅游资源综合详查的基础上,从资源、市场、产品着手,分析了其主题形象定位,供旅游规划借鉴与探讨。
关键词 唐县 主题形象定位 旅游规划
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循环经济框架下旅游资源非优景区的建设与发展 被引量:1
12
作者 张红菊 马秀峰 闫会贤 《承德民族师专学报》 2007年第1期70-71,共2页
我国政府将发展循环经济提高到全面建设小康社会的战略高度,进入“十一五”规划,并已试点研究循环经济在旅游业的应用,关于在旅游业发展中引入循环经济理念的研究分析近几年日益增多。作者对具备一定开发价值的旅游资源非优景区,在循环... 我国政府将发展循环经济提高到全面建设小康社会的战略高度,进入“十一五”规划,并已试点研究循环经济在旅游业的应用,关于在旅游业发展中引入循环经济理念的研究分析近几年日益增多。作者对具备一定开发价值的旅游资源非优景区,在循环经济框架下开发建设的主要问题进行了初步探讨。 展开更多
关键词 循环经济 旅游资源非优景区 循环型旅游景区 相关主体 空间结构类型
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县域农业走向市场的理论分析——兼论望都辣椒的市场选择 被引量:1
13
作者 孟祥林 高国威 《保定师范专科学校学报》 2004年第1期80-82,共3页
农业走向市场是一种必然选择,但是农业经济的机制转型存在很多障碍因素,结合河北省“望都辣椒”市场化道路分析了农业经济市场化的一般思路。
关键词 河北 市场选择 产业结构 辣椒 望都县 县域农业
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唐河流域旅游资源群落的灰色组合评价 被引量:1
14
作者 王占利 李加林 +1 位作者 邓俊国 张红菊 《河北林果研究》 2006年第3期287-290,295,共5页
运用多级灰色综合评价方法,对河北唐河流域旅游资源群落进行评价,建立了旅游资源群落评价因子的结构体系,提出了景点集中度、湿度、气温等因子的计算公式,阐述了旅游资源群落的综合评价方法。
关键词 旅游资源 灰色 综合评价 旅游
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高师地理教法课程改革探讨 被引量:1
15
作者 王鹏 李洪壮 王利军 《世界地理研究》 2004年第4期107-111,共5页
随着我国基础教育课程改革的全面展开,高师教法课也面临许多新问题。因此,高师教法课改革势在必行。本文认为高师教法课应在教学理念、教学价值观、学生观、教学艺术、教学手段等方面进行相应变革,以适应日益深入的新一轮中小学课程改革。
关键词 高师教法课 基础教育 课程改革
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旅游资源多级多因素综合评价——以满城县陵山风景区为例
16
作者 李加林 王利军 +1 位作者 王克柱 刘瑞欣 《保定师范专科学校学报》 2004年第4期67-69,共3页
从旅游资源开发利用的角度出发,运用多级多因素综合评价方法对满城陵山风景区进行评价,提出人文景物的评价因子结构体系及对人文因子的综合处理方法.
关键词 旅游 综合评价 资源开发
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谈新课程背景下的地理科学素养 被引量:1
17
作者 王利军 《中小学教育与管理》 2006年第10期6-7,共2页
所谓地理科学素养,“是一个人由训练和实践而获得的地理知识、地理技能、地理能力、地理意识、地理情感等的有机构成与综合反映。地理科学素养既能内化为隐性的素质,又可外显为具体的行为。”是指学习者经过地理学习后所养成的比较稳... 所谓地理科学素养,“是一个人由训练和实践而获得的地理知识、地理技能、地理能力、地理意识、地理情感等的有机构成与综合反映。地理科学素养既能内化为隐性的素质,又可外显为具体的行为。”是指学习者经过地理学习后所养成的比较稳定的心理品格,包括地理知识、地理观点、地理方法、地理能力、地理态度、地理情感等构成要素。一般来说,地理科学素养表现在三个层面上:物质层面,指地理学习者在地理学习中表现出来的学习行为;精神层面,指地理学习者的个性特征和心理品质,包括地理学习动机、地理学习意志、地理学习态度等;社会层面,指地理学习者所带有的一定社会属性,表现为社会倾向、文化水准、品德修养等。共包括以下6个方面: 展开更多
关键词 地理知识 科学素养 新课程背景 地理能力 地理学习 学习行为 社会层面 学习者
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旅游资源群落整体性的评估与分析
18
作者 李加林 阎会贤 +1 位作者 张红菊 王克柱 《承德民族师专学报》 2006年第1期50-51,共2页
作者分析了影响旅游资源群落整体性的7个链条,讨论了衡量群落内整体性的评估指标和分析方法,提出改善旅游资源群落的整体化水平的措施与方法。
关键词 旅游资源 群落 整体性 规划
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非专业数学学习中的理解障碍分析——兼谈教学思想的变革
19
作者 李加林 李海璇 王利军 《保定师范专科学校学报》 2005年第4期79-80,共2页
分析了非专业数学学习中的理解障碍,教学中不要把概念的推理证明当作惟一的教学方法,利用实例类推法与实例归纳法也可以教授数学新知识。
关键词 教育改革 数学 教学法
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中小学教师继续教育中的师德培养
20
作者 王克柱 王亚欣 《保定学院学报》 2002年第4期59-61,共3页
师德对于一名合格教师来说应是其灵魂,但是有些教师在师德方面却存在欠缺,我们应抓住中小学教师继续教育这一时机,加强师德的培养和教育。
关键词 师德 中小学教师 继续教育
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