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题名自我效能感理论及其在教育领域的延伸
被引量：18
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作者
吴国来
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机构
保定师范专科学校教育管理系
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出处
《河北大学成人教育学院学报》
2000年第3期14-17,共4页
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基金
教育部人文社会科学研究"九五"规划项目!<关于建构中国特色的教育社会心理学之研究>( 98JAQ×L× 0 0 8)
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文摘
自我效能感理论是 2 0世纪 80年代形成的 ,对其作用、影响因素的研究在不断深入。该理论在教育领域的延伸即学生自我效能感和教师教学效能感的研究成果十分丰富 ,引入一些国外的研究成果对我国在这方面的研究工作提供借鉴。
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关键词
自我效能感理论
学生自我效能感
教师教学效能感
理论研究
学业成就
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分类号
B849
[哲学宗教—应用心理学]
G44
[哲学宗教—心理学]
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题名小学教师教学策略的发展特点研究
被引量：3
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作者
王国英
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机构
保定师范专科学校教育管理系
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出处
《保定师专学报》
2000年第2期27-30,共4页
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基金
"九五"国家重点课题![1997]01
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文摘
用定量法研究探讨了小学教师教学策略的发展特点。教师教学策略的发展并不是其教龄的线性函数。在从教的20年左右 ,随教龄的增加 ,教学策略应用水平逐渐提高 ,20年以后 ,其教学策略基本稳定在一定的水平 。
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关键词
教学策略
教师
发展特点
方差分析
教龄
线性函数
小学
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Keywords
teaching strategies
teacher
developmental characteristics
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
G635.12
[文化科学—教育学]
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题名浅谈新形势下的高师教学改革
被引量：1
- 3
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作者
王文清
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机构
保定师范专科学校教育管理系
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出处
《河北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2000年第2期132-134,共3页
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文摘
在新形势下 ,我国高等师范教育要担当起为基础教育培养合格师资的重任 ,其教学改革势在必行。高师教学活动是由几个相互关联的因素构成的一个复杂过程 ,因此 ,高师教学改革必须从明确培养目标、课程设置、教材内容、教学方法。
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关键词
教学改革
课程设置
教材
高师
教学方法
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分类号
G659.21
[文化科学—教育学]
G658.3
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题名以人为本 构建师德培养的新模式
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作者
王国英
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机构
保定师范专科学校教育管理系
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出处
《保定师专学报》
2000年第3期74-76,共3页
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基金
"九五"国家重点课题<面向二十一世纪我国中小学教师队伍建设研究>的子课题<贫困地区中小学教师素质研究>的阶段性成果![国家]教科规
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文摘
在充分调查中小学教师师德素质现状的基础上 。
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关键词
师德培养
中小学教师
思想政治学习
激励
职前培养
职后培训
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Keywords
teacher virtue
foster
teachers of primary and middle school
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分类号
G635.12
[文化科学—教育学]
G635.16
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