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职业院校互联网学习体验与应用的深度分析研究——基于全国职业院校互联网学习体验与应用的重点调研 被引量：2
1
作者 耿洁 徐健锐 +1 位作者 龚婷婷 裘艺默 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第6期129-134,共6页
该研究从互联网学习满意度、适应性、适合性、支持服务度、需求支持度等方面,客观展现和深度分析当前职业院校互联网学习水平,揭示出当前职业教育互联网学习的主要矛盾,即开展互联网学习的强烈需求与不平衡不充分的建设之间的矛盾。建... 该研究从互联网学习满意度、适应性、适合性、支持服务度、需求支持度等方面,客观展现和深度分析当前职业院校互联网学习水平,揭示出当前职业教育互联网学习的主要矛盾,即开展互联网学习的强烈需求与不平衡不充分的建设之间的矛盾。建议聚焦职业院校互联网学习的主要矛盾,以适应多样化学习需求为导向,以教师和学生满意为标准,破解突出问题,建立健全"均衡优质的职业教育互联网学习服务体系",推进职业教育互联网学习全面、均衡发展。 展开更多
关键词 职业院校 互联网学习 体验与应用 关键问题
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