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思维导图在初中英语教学中的应用初探
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作者 张雨辉 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第9期132-133,共2页
本文探究思维导图在初中英语教学中的应用。就思维导图在词汇教学中的应用、思维导图在语法教学中的应用、思维导图在阅读教学中的应用以及思维导图在写作教学中的应用等四个方面进行探究。文章基于初中英语教学实践。
关键词 思维导图 初中英语教学
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让初中美术课堂“疯狂”起来
2
作者 何涛 《文教资料》 2009年第23期122-123,共2页
目前的初中美术教学方法单一。要改变这一落后的现状,本文作者认为,应从情感入手。让美术教学充满活力,即“疯狂”起来。首先,教师要解放思想,引入激励机制;其次,教师要让学生充满自信,无拘无束地投入到美术学习中,达到忘我的... 目前的初中美术教学方法单一。要改变这一落后的现状,本文作者认为,应从情感入手。让美术教学充满活力,即“疯狂”起来。首先,教师要解放思想,引入激励机制;其次,教师要让学生充满自信,无拘无束地投入到美术学习中,达到忘我的境界,从而真正达到提高美术教学效率的目的。 展开更多
关键词 初中美术教学 感情 “疯狂”
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以新理念新方法用好新教材——使用七年级数学新教材的体会
3
作者 肖剑平 《教育导刊(上半月)》 2004年第3期57-57,60,共2页
关键词 新教材 七年级 新理念 使用 创新式教学 表达形式 课程改革 传统教材 删繁就简 标新立异 数学学习 教学模式 教学效果 严密性 系统性 逻辑性 实用性 普及性 实践性 创造性 开放性 新课标 新观念 教师 师生 学生
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运用极坐标探究圆锥曲线的若干定值问题 被引量:13
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作者 龙宇 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2017年第4期40-41,共2页
在圆锥曲线问题中,经常探讨定点定值问题.而极坐标方程中的参数极径对应圆锥曲线中的长度.接下来本文利用极坐标方程来证明一下圆锥曲线中的几个定值问题.
关键词 圆锥曲线问题 极坐标方程 定值问题
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高中地理微课的设计与制作——以《自然地理环境的差异性——水平地域分异规律》为例 被引量:12
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作者 张运喜 《教育信息技术》 2015年第4期45-47 51,51,共4页
微课具有"情景真实、主题突出、资源多样、形式灵活、交互性强、动态生成"等优点。由于学科内容、学生个体以及知识点呈现方式的差异性,微课的制作方法也会有所不同,本文主要讲述微课的概念、常见的微课制作方法,通过地理微... 微课具有"情景真实、主题突出、资源多样、形式灵活、交互性强、动态生成"等优点。由于学科内容、学生个体以及知识点呈现方式的差异性,微课的制作方法也会有所不同,本文主要讲述微课的概念、常见的微课制作方法,通过地理微课制作案例来讲述适合高中地理微课制作的方法、地理微课制作时的注意事项。 展开更多
关键词 高中地理 微课制作 策略
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在体验中成长——体验式德育主题班会课的实践研究 被引量:7
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作者 李招富 刘衍栋 《中小学德育》 2015年第12期58-60,共3页
班会课是班主任对学生、班级进行组织管理、指导和教育的重要途径,也是学生民主生活的重要形式,更是学校德育活动的重要组成部分。传统的班会课突出教师主导作用,忽视学生主体作用,因而和传统教学方式一样,弊病丛生,导致学生对班会课兴... 班会课是班主任对学生、班级进行组织管理、指导和教育的重要途径,也是学生民主生活的重要形式,更是学校德育活动的重要组成部分。传统的班会课突出教师主导作用,忽视学生主体作用,因而和传统教学方式一样,弊病丛生,导致学生对班会课兴味索然,班会课效果低下。新形势下,学生自主意识普遍增强,更不习惯教条主义和灌输束缚,这要求班主任更多关注学生需求,加强学生自我感悟和体验, 展开更多
关键词 主题班会 德育 学生主体作用 教师主导作用 组织管理 组成部分 教学方式 自主意识
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近30年来粤北岩溶山区石漠化土地景观动态分析 被引量:6
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作者 张素红 李森 +2 位作者 王金华 郝俊民 吴波 《林业科学研究》 CSCD 北大核心 2008年第6期761-767,共7页
在野外调查的基础上,对粤北岩溶山区进行了不同时期卫星影像的解译和制图,分析了近30年来该地区石漠化土地的景观动态与格局变化。结果表明:近30年来,粤北石漠化景观呈逆转趋势,研究区石漠化土地面积持续减少,1974年石漠化土地面积为204... 在野外调查的基础上,对粤北岩溶山区进行了不同时期卫星影像的解译和制图,分析了近30年来该地区石漠化土地的景观动态与格局变化。结果表明:近30年来,粤北石漠化景观呈逆转趋势,研究区石漠化土地面积持续减少,1974年石漠化土地面积为2042.43 km2,占喀斯特分布区的42.47%,1988年与2004年分别下降至33.95%和21.14%;轻度石漠化土地面积减少速度最快,至2004年中度石漠化土地取代轻度石漠化土地成为分布面积最广的石漠化类型;研究区景观异质性持续降低,潜在石漠化土地面积不断增加,景观连接度升高;石漠化土地斑块密度增大但平均斑块面积减小,斑块趋于均匀。 展开更多
关键词 石漠化 岩溶山区 景观格局 景观动态
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例析电磁感应综合应用的四大核心考点 被引量:6
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作者 张超 《物理教学》 2013年第2期57-59,共3页
电磁感应综合应用是高考的热点之一。综合应用问题对学生的物理素养和解题能力有着较高的要求,高中生在处理相关问题时常常遇到思路不明、方法不当等困难。本文通过列举考点例题,将电磁感应综合应用中最常见的四大核心考点:图象问题... 电磁感应综合应用是高考的热点之一。综合应用问题对学生的物理素养和解题能力有着较高的要求,高中生在处理相关问题时常常遇到思路不明、方法不当等困难。本文通过列举考点例题,将电磁感应综合应用中最常见的四大核心考点:图象问题,电路问题,力学、能量问题,动量守恒问题加以详细分类分析,并总结归纳解题的思路和技巧,以供参考。 展开更多
关键词 图象问题 电路问题 力学 能量问题 动量守恒问题
原文传递
投影向量在空间距离问题中的应用
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作者 叶其军 《数理天地(高中版)》 2025年第1期10-11,共2页
“转化与化归思想”是解决立体几何问题的重要思想.空间距离问题是培养学生直观想象、逻辑推理和数学运算等核心素养的良好载体.
关键词 投影向量 转化与化归 高中数学
生本花开别样红——浅谈生本理念在初三语文教学中的运用 被引量:6
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作者 李树英 《现代教育论丛》 2009年第10期56-58,共3页
初三是初中三年最关键的一年,也是学习任务最重的一年,学生困苦不堪,老师身心疲惫,但我们往往用"以苦为荣","以苦为乐"的说教来动员学生,同时也是在暗示自己,但我们现在面对的是90后的青少年。
关键词 谈生 郭思乐 生本教育 学习小组 学习效率 自主学习 分班 中考成绩 三年 郭教授
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深度学习视域下的高三数学微专题复习课教学研究 被引量:1
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作者 潘敬贞 《理科考试研究》 2024年第5期8-13,共6页
以“讨论函数单调性”微专题复习为例进行深度学习视域下的高三微专题复习课的教学研究,首先从低起点的问题引入,带领学生回顾知识发生、发展的过程,形成理性思维;然后再螺旋式变式拓展,帮助学生深化理解核心知识的本质及蕴含的数学思... 以“讨论函数单调性”微专题复习为例进行深度学习视域下的高三微专题复习课的教学研究,首先从低起点的问题引入,带领学生回顾知识发生、发展的过程,形成理性思维;然后再螺旋式变式拓展,帮助学生深化理解核心知识的本质及蕴含的数学思想方法,实现深度学习,构建讨论函数单调性问题的求解模型,夯实四基,发展四能;最后创设不同问题情境,系统化构建联系,提升迁移能力,培育核心素养,发展理性精神. 展开更多
关键词 深度学习 微专题复习 函数单调性 教学研究
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深度学习视域下的高三单元复习课教学实践探析 被引量:4
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作者 潘敬贞 骆妃景 《数学通讯》 2023年第2期48-54,共7页
以“已知函数不等式求参数范围问题”为例进行深度学习视域下的高三单元复习课的教学实践,首先从低起点的问题引入,带领学生回顾知识发生、发展的过程,系统化地构建联系;然后再进行螺旋式的变式拓展,帮助学生深化理解核心知识的本质及... 以“已知函数不等式求参数范围问题”为例进行深度学习视域下的高三单元复习课的教学实践,首先从低起点的问题引入,带领学生回顾知识发生、发展的过程,系统化地构建联系;然后再进行螺旋式的变式拓展,帮助学生深化理解核心知识的本质及其所蕴含的数学思想方法,引领学生深度学习,发展理性思维水平;最后通过多维度的探究提炼发展学生的数学素养. 展开更多
关键词 深度学习 高三单元复习 函数不等式 参数范围 实践探析
原文传递
挖掘真题本质 命制模拟试题
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作者 潘敬贞 钱耀周 《理科考试研究》 2024年第1期22-27,共6页
挖掘2020年全国新高考Ⅰ卷(山东卷)17题的问题本质,通过改装真题条件,提出新问题,根据真题的命题思路命制高考模拟试题与大家探讨、交流.
关键词 弄清命题思路 挖掘问题本质 命制模拟试题
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基于项目式学习的高中整本书阅读教学策略探究 被引量:1
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作者 刘红 《中国教师》 2024年第2期85-87,共3页
整本书阅读教学是新一轮语文课程改革的亮点。将项目式学习运用到高中整本书阅读教学,能够为教师开展整本书阅读教学提供新思路。本文从导读、研读、评价三个方面探寻提升高中整本书阅读教学效果的实践路径,为教师在实际教学中开展整本... 整本书阅读教学是新一轮语文课程改革的亮点。将项目式学习运用到高中整本书阅读教学,能够为教师开展整本书阅读教学提供新思路。本文从导读、研读、评价三个方面探寻提升高中整本书阅读教学效果的实践路径,为教师在实际教学中开展整本书阅读提供思路借鉴。 展开更多
关键词 项目式学习 整本书阅读 导读 研读 评价
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小议学校在促进学生体育锻炼中的作用 被引量:5
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作者 王小坚 《当代体育科技》 2014年第35期156-156,158,共2页
随着现代生产和生活方式的影响,人的体力活动减少和心理压力的增大,人类的健康受到越来越大的威胁。同时,随着人民生活水平的提高,"健康第一"的思想也是深入人心,更多的人为了自己的健康和高质量的生活,加入到了锻炼的行列。... 随着现代生产和生活方式的影响,人的体力活动减少和心理压力的增大,人类的健康受到越来越大的威胁。同时,随着人民生活水平的提高,"健康第一"的思想也是深入人心,更多的人为了自己的健康和高质量的生活,加入到了锻炼的行列。文章分析了作为学校在积极锻炼的氛围中能起到的作用。 展开更多
关键词 学校 体育锻炼
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学习任务群视域下的高中语文单元教学实施策略——以选择性必修上册第三单元为例 被引量:1
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作者 崔柱良 《新课程评论》 2024年第4期82-88,共7页
部编高中语文选择性必修各单元时常涉及多个学习任务群,如何组织基于学习任务群的单元教学是日常教学实践的一大难题。经实践发现,教师可综合各方面信息,采用合理选用学习任务群、注重实施中的渗透融合、巧设情境活动驱动学习、适当拓... 部编高中语文选择性必修各单元时常涉及多个学习任务群,如何组织基于学习任务群的单元教学是日常教学实践的一大难题。经实践发现,教师可综合各方面信息,采用合理选用学习任务群、注重实施中的渗透融合、巧设情境活动驱动学习、适当拓展单元教学维度、依据实际提供有效支持等策略实施推进学习任务群视域下的单元教学,这些策略有助于落实学习任务群及教材单元的相关要求,促进学生素养的提升。 展开更多
关键词 学习任务群 新课标 单元教学 选择性必修
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评价一节优质美术课的一情、二人、三度和四精、五美
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作者 王育群 刘磊 《少儿美术》 2024年第9期13-15,共3页
在当今新时代美育大背景下,如何评价一节优质的美术课?首先立足新美育、新美术、新课程,以培育和谐心灵、塑造完美人格、实现人的全面发展为最高价值追求。一节优质的美术课,一定要落实新课程标准,体现学生的主体地位,关注人的培养。通... 在当今新时代美育大背景下,如何评价一节优质的美术课?首先立足新美育、新美术、新课程,以培育和谐心灵、塑造完美人格、实现人的全面发展为最高价值追求。一节优质的美术课,一定要落实新课程标准,体现学生的主体地位,关注人的培养。通过具有温度、厚度和高度的课堂教学,以精心、精准、精妙、精研的教学实施,通过美的氛围和意境,立德树人,以美育人。培养具有家国情怀,知中国、爱中国的未来的建构者,是美育工作者新时代担负的责任,也是我们艺术教育中美育最重要的使命。 展开更多
关键词 优质美术课 家国情怀 立德树人 以美育人
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广东省2022年普通高中学业水平选择性考试化学试题及考查目标解读
18
作者 郑乐滨 范亚 +2 位作者 刘洁 关楚筠 赵丽珍 《中学生数理化(高考理化)》 2023年第4期29-42,共14页
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一道质检题的命制与思考
19
作者 潘敬贞 钱耀周 《教学考试》 2024年第12期8-12,共5页
随着《中国高考评价体系》(下称“评价体系”)的颁布,“评价体系”成为考试命题和备考教学的行动指南.高考试题主要考查必备知识、关键能力、学科素养、核心价值,试题体现基础性、综合性、应用性和创新性.因此,平时教学要以课程标准为准... 随着《中国高考评价体系》(下称“评价体系”)的颁布,“评价体系”成为考试命题和备考教学的行动指南.高考试题主要考查必备知识、关键能力、学科素养、核心价值,试题体现基础性、综合性、应用性和创新性.因此,平时教学要以课程标准为准绳,教材为载体,以促进学生理解概念原理,掌握必备知识,提升关键能力,发展学科素养,形成正确价值观为目标,实施立德树人根本任务。 展开更多
关键词 学科素养 立德树人 必备知识 高考试题 评价体系 课程标准 备考 考试命题
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2020年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷)理科综合化学试题及考查目标分析
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作者 陈婷利 谭德鸿 +5 位作者 张鸽 郑灷 王怀文 苏华虹 吴健华 米倩雯 《中学生数理化(高考理化)》 2020年第10期35-44,共10页
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