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从德国“双元制”谈我国职业教育 被引量:11
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作者 何爱华 《职业技术教育》 2006年第2期81-82,共2页
德国职业教育成功的原因在于,德国的教育体制严谨,法律完善,人们做事以法律为准则,教育监督部门能够真正起到监督的作用。我国的职业教育体制还有待完善,尤其是监督部门应该肩负起监督的重任,政府、教育行政部门、劳动和社会保障... 德国职业教育成功的原因在于,德国的教育体制严谨,法律完善,人们做事以法律为准则,教育监督部门能够真正起到监督的作用。我国的职业教育体制还有待完善,尤其是监督部门应该肩负起监督的重任,政府、教育行政部门、劳动和社会保障部门、行业协会部门要做好协调、沟通工作。 展开更多
关键词 德国 “双元制” 职业教育 工商协会 法律体系 监督机制
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项目教学法在《园林计算机辅助设计》课程中的应用 被引量:11
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作者 卢国志 《职业教育研究》 2013年第4期91-92,共2页
项目教学法是以学生为中心的有效教学方法。本文结合《园林计算机辅助设计》的课程特点,将项目教学法引入实践教学中,取得了较好的教学效果。
关键词 项目教学法 园林计算机辅助设计 意义 实践 效果
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翻转课堂提高课堂教学效率的行动研究——以中职学前教育《幼儿园健康教育活动设计》为例 被引量:8
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作者 徐新润 《教育信息技术》 2018年第7期112-115,共4页
为充分发挥信息技术辅助教学的优势,本研究开展课程教学翻转课堂行动研究,通过计划阶段、实施调整阶段和评价反思阶段探讨改善和优化中职学前教育专业课课堂教学的有效方法,发现小组合作学习的活动化教学、与幼儿园合作开展教学直播、... 为充分发挥信息技术辅助教学的优势,本研究开展课程教学翻转课堂行动研究,通过计划阶段、实施调整阶段和评价反思阶段探讨改善和优化中职学前教育专业课课堂教学的有效方法,发现小组合作学习的活动化教学、与幼儿园合作开展教学直播、远程互动教学实践相结合的翻转课堂能极大提高学生的学习兴趣和课堂参与积极性,但是翻转课堂的学生个性化辅导需要教师投入更多的时间和精力,同时也需要加强学生的自律性教育。 展开更多
关键词 翻转课堂 小组合作 教学直播 远程互动教学
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对职高英语教学的几点思考 被引量:9
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作者 何向阳 《职业教育研究》 2004年第11期81-82,共2页
职业中学的英语教学应结合自身实际,与时俱进,开展教学改革,转变传统的教学方式,注重培养学生用英语进行交际的能力,走出职业中学英语教学的低谷。
关键词 职业中学 英语教学 教学改革 教学方式 交际能力
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微课在中职体育教学改革中的应用与设计分析 被引量:6
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作者 黎夏舒 《文化创新比较研究》 2019年第16期142-143,共2页
体育与健康作为一门必修的公共基础课,有利于受教育者身心发展和职业素质的提升。随着科技的发展,我国的中职教育越来越向培养专业技能过硬的人才方向靠拢,尤其在体育教学方面表现更为明显。但以往的授课方式相对较为落后,导致课程进展... 体育与健康作为一门必修的公共基础课,有利于受教育者身心发展和职业素质的提升。随着科技的发展,我国的中职教育越来越向培养专业技能过硬的人才方向靠拢,尤其在体育教学方面表现更为明显。但以往的授课方式相对较为落后,导致课程进展相对而言比较缓慢。为改变这一现状,该文以一种大胆创新的教学模式——微课为研究对象,通过研究传统的中职体育教学方式中的不足,深入探讨了微课本身所具有的特点以及其在教学改革中的应用,并为其推广提出了可行性的意见,更为后续工作者的研究提供经验。 展开更多
关键词 微课 中职院校 体育教学改革
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基于“产研嵌入式”校企合作模式下中职机械类专业学生的创新创业能力培养的探索与研究 被引量:5
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作者 罗文科 杜文林 梁兵 《模具制造》 2023年第7期63-66,共4页
近年来,随着“中国制造2025”战略有条不紊地实施,装备制造产业转型升级步伐不断加快,我国机械制造业水平有了很大提升,为了适应市场变化,机械类专业人才培养也正在朝着产教融合不断靠拢。中职学校作为技能型人才培养的重要基地,应深入... 近年来,随着“中国制造2025”战略有条不紊地实施,装备制造产业转型升级步伐不断加快,我国机械制造业水平有了很大提升,为了适应市场变化,机械类专业人才培养也正在朝着产教融合不断靠拢。中职学校作为技能型人才培养的重要基地,应深入解读“产研嵌入式”校企合作模式于学生专业能力、职业素养发展的现实意义,积极创新教育内容与教育方式,搭建“产学研”一体实践基地,为学生提供更多实操机会,提升学生自身专业技能,让学生胜任不同的专业岗位,以此加快落实职业教育根本育人任务。 展开更多
关键词 “产研嵌入式”校企合作模式 中职机械类专业 教学现状 创新创业能力 策略研究
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中职学校创新教育改革与实践 被引量:5
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作者 彭志斌 汪存志 +4 位作者 袁吉玉 陈栋 袁昌红 汤敏 郑永富 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第7期63-66,共4页
针对当前中职生职业竞争力不强,与现代社会所要求的能持续发展的创新型技能人才不相吻合;中职学校原有教学内容、课程体系不能支撑创新型技能人才培养;原有的教学方法与中职生创新素质、创新能力培养不相符合等问题,学校于2002年率先提... 针对当前中职生职业竞争力不强,与现代社会所要求的能持续发展的创新型技能人才不相吻合;中职学校原有教学内容、课程体系不能支撑创新型技能人才培养;原有的教学方法与中职生创新素质、创新能力培养不相符合等问题,学校于2002年率先提出在中职学校开展创新教育,并坚持数十年持续探索,形成了"六结合"的鲜明特色,取得了很好的实践成效。 展开更多
关键词 中职学校 创新教育 创新素质 改革与实践
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小型薄壁轴承套类零件数控车加工工艺分析 被引量:5
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作者 冯煜棋 《机电信息》 2019年第20期75-75,77,共2页
首先简要阐述了小型薄壁轴承套类零件加工的难点,然后分析了小型薄壁轴承套类零件加工的准备内容,包括全面分析零件图样与零件装夹注意事项,最后从刀具选择、量具选择、加工顺序等方面,总结了小型薄壁轴承套类零件加工工艺的技术要点.
关键词 薄壁零件 轴承套类 数控车加工
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一种头戴式双手残障人士鼠标制作与实践
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作者 江存志 胡国勇 《中学物理》 2024年第21期27-30,共4页
以“一种头戴式双手残障人士鼠标”为例,探讨了基于核心素养项目驱动下的案例研究与实践.强调了物理学科与现代科技的紧密联系,以及物理教学实践中落实学生核心素养的重要性;详细介绍了该项目的选题背景与方法,包括鼓励学生提问、培养... 以“一种头戴式双手残障人士鼠标”为例,探讨了基于核心素养项目驱动下的案例研究与实践.强调了物理学科与现代科技的紧密联系,以及物理教学实践中落实学生核心素养的重要性;详细介绍了该项目的选题背景与方法,包括鼓励学生提问、培养社会责任感、引导多维观察等;总结了该项目的创新点及用途,并提出了改进与展望,促进跨学科教学. 展开更多
关键词 核心素养 项目驱动 头戴式鼠标
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《电工学》实验教学改革略论 被引量:4
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作者 杭守松 《职业教育研究》 2010年第7期118-119,共2页
通过陈述《电工学》实验教学的目标,论述了在实验教学过程中如何改进实验教学方法,完善实验考核体系,加强教师队伍建设,从而培养学生的创新意识,提高学生的综合素质和实验教学质量等相关问题。
关键词 电工学 实验教学 改革
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因性施管——职业技术学校女生班管理方法的探索与创新
11
作者 梁颖琦 《美眉》 2024年第1期0055-0057,共3页
本文作者与学校心理老师合作,对本校19、20级女生班共392位女生(主要来自学前保育专业)进行了专业心理测评,找准了职业技术学校女生渴望被爱,羞于沟通;敏感自卑,情绪多变;学习困难,成就感低的普遍症结。在教育工作中因性施管、扬长避短... 本文作者与学校心理老师合作,对本校19、20级女生班共392位女生(主要来自学前保育专业)进行了专业心理测评,找准了职业技术学校女生渴望被爱,羞于沟通;敏感自卑,情绪多变;学习困难,成就感低的普遍症结。在教育工作中因性施管、扬长避短,通过三年的实践,取得了比较理想的效果。本文重点总结作者成功与女生建立连接点、挖掘闪光点、激活成长点的女生班管理经验。 展开更多
关键词 女生班 因性施管
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中职体育教学过程中引入拓展训练的可行性 被引量:4
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作者 张洁雯 《当代体育科技》 2017年第4期48-48,50,共2页
随着社会的发展,国家对教育的不断重视,不仅要求学生在学科成绩上不断提升,也要求学生能够"德智体美劳"全面发展。中职学校也从原来的不重视体育教学逐渐将创新的教学模式引入到体育教学中,来提升学生的心理素质。体育课程不... 随着社会的发展,国家对教育的不断重视,不仅要求学生在学科成绩上不断提升,也要求学生能够"德智体美劳"全面发展。中职学校也从原来的不重视体育教学逐渐将创新的教学模式引入到体育教学中,来提升学生的心理素质。体育课程不仅仅是作为"放松课"的存在,在体育教学中加入拓展训练能够有效提升体育课程的趣味性,增强体育课程的教学质量。该文首先对拓展性训练进行简答的概述,再讲述中职体育教学中引入拓展训练的可行性。 展开更多
关键词 中职体育 拓展训练 可行性
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中职PhotoshopAI功能教学中的教师角色定位与专业发展路径研究
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作者 邓育婧 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第12期230-233,共4页
随着人工智能技术的飞速发展,Photoshop中的AI功能已经成为图像处理领域的重要工具。在中职教育中,如何有效地教授这些先进的技术,对教师提出了新的挑战和要求。本文旨在探讨中职Photoshop AI功能教学中的教师角色及其发展,分析教师在... 随着人工智能技术的飞速发展,Photoshop中的AI功能已经成为图像处理领域的重要工具。在中职教育中,如何有效地教授这些先进的技术,对教师提出了新的挑战和要求。本文旨在探讨中职Photoshop AI功能教学中的教师角色及其发展,分析教师在教学过程中的角色定位、面临的挑战以及专业发展路径。通过文献回顾、案例研究和实证调查等方法,本文揭示了教师在Photoshop AI功能教学中的关键作用,并提出了相应的发展策略,以期为中职教育领域的教师专业成长提供参考和指导。 展开更多
关键词 中职教育 PHOTOSHOP AI功能 教师角色 专业发展
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网络环境下中职计算机软件应用研究性学习的探索 被引量:4
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作者 罗亚军 《职业教育研究》 2011年第2期175-176,共2页
基于网络环境的研究性学习是计算机网络与研究性学习的整合,是在网络环境支持下的研究性学习。本文对在职业技术学校计算机软件应用教学过程中开展基于网络环境的研究性学习,分别从情境创设、问题探究、实例制作过程方法探究和最终实例... 基于网络环境的研究性学习是计算机网络与研究性学习的整合,是在网络环境支持下的研究性学习。本文对在职业技术学校计算机软件应用教学过程中开展基于网络环境的研究性学习,分别从情境创设、问题探究、实例制作过程方法探究和最终实例的完成及讲评四个方面进行探讨。 展开更多
关键词 网络环境 中职 计算机软件应用 研究性学习
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中职劳动教育班本课程的研究与实践——以佛山市顺德区陈村职业技术学校保育221班为例
15
作者 刘洋 《美眉》 2024年第3期0193-0195,共3页
中职学校劳动教育课程是实施劳动教育的重要载体,对帮助学生养成劳动习惯、培养劳动品质具有重要作用。中职学校有天然的劳动教育课程实施优势和独特的劳动教育课程实践体验,但其劳动教育也面临着许多问题。班本课程是实施劳动教育课程... 中职学校劳动教育课程是实施劳动教育的重要载体,对帮助学生养成劳动习惯、培养劳动品质具有重要作用。中职学校有天然的劳动教育课程实施优势和独特的劳动教育课程实践体验,但其劳动教育也面临着许多问题。班本课程是实施劳动教育课程的有效途径。本文对班级劳动教育课程的整体规划、课程实施、课程内容和课程评价等为中职学校开展劳动教育课程提供参考。 展开更多
关键词 中职 劳动教育 班本课程
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PLC及变频器技术的带式输送机控制工作模式研究 被引量:4
16
作者 赖盛昌 《河南科技》 2019年第7期37-38,共2页
企业生产中应用带式输送机具有跨时代意义,不仅实现了机器代替人力的目标,更提升了企业的生产效率。因此,有必要进一步提升带式输送机的性能。
关键词 PLC 变频器技术 带式输送机 控制工作模式
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学好《财经法规与会计职业道德》的基本方法探讨 被引量:5
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作者 周文君 《科技信息》 2008年第25期566-,578,共2页
《财经法规与会计职业道德》是一门应用性很强的学科。本文从实际教学出发,结合学生的学习兴趣和爱好,重点讲述重复记忆法、列表归类法、口诀记忆法、案例分析法,使学生更顺利通过广东省会计从业资格考试。
关键词 重复记忆法 列表归类法 口诀记忆法 案例分析法 会计职业道德
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研究性学习在信息技术课程教学中的改革与探索 被引量:3
18
作者 邱房彬 《河南农业》 2007年第16期5-6,共2页
研究性学习是教师充分利用开放式的学习氛围,有意识地让学生在这一氛围中感知、感悟,进而上升至理性认识,并逐渐掌握解决实际问题的思路、方法和能力的一种学习方式,它是培养学生的实践能力的一种卓有成效的学习模式。作为一名信息技术... 研究性学习是教师充分利用开放式的学习氛围,有意识地让学生在这一氛围中感知、感悟,进而上升至理性认识,并逐渐掌握解决实际问题的思路、方法和能力的一种学习方式,它是培养学生的实践能力的一种卓有成效的学习模式。作为一名信息技术教师,如何进行课程改革,在信息技术教学中实现研究性学习的最优化,更有效地培养学生实践能力呢?本文结合自己的具体实践,谈谈信息技术教学中研究性学习的课程体系改革和探索的一些的做法和体会。 展开更多
关键词 信息技术课程 学校 研究性学习
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运用积极心理学促进中职生的幸福成长 被引量:3
19
作者 林家祥 《中国德育》 2017年第20期33-37,共5页
对中职生而言,在学校能获得幸福感并幸福成长也许会影响他们的一生,而具备了幸福的理念和能力则很有可能会引领他们过上幸福的生活。
关键词 幸福感 中职生 积极心理学 成长 学校
原文传递
中职英语活动化教学特色研究 被引量:3
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作者 刘伟清 黄云 《职业教育研究》 2012年第4期50-51,共2页
应在中职英语教学中融入活动元素,激发学生英语学习的兴趣,改善学生的学习方式,提升教学实效。应突出以能力培养为中心的职教特点,促进职业人才的全面发展。文章从趣、活、动、巧四方面谈对中职英语活动化教学的实践与探索。
关键词 中职英语 活动化教学 趣、活、动、巧
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