数学执果索因法在物理计算中的解题应用

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作者 黄碧玉 陈汝冬 《理科考试研究》 2022年第2期41-43,共3页

物理计算中应用数学执果索因法,在相关条件下通过对应的公式利用"直接求、间接等"的步骤把"待求量"和"已知量"联系起来,从而达到用"已知量"表达"待求量"的解题效果.本文详述执果索... 物理计算中应用数学执果索因法,在相关条件下通过对应的公式利用"直接求、间接等"的步骤把"待求量"和"已知量"联系起来,从而达到用"已知量"表达"待求量"的解题效果.本文详述执果索因法在物理计算中的解题模式、解题步骤、应用技巧、避免误区. 展开更多

关键词 执果索因法 解题思维 计算 应用

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物理“记算本”的教学应用

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作者 黄碧玉 林雪吟 《河北理科教学研究》 2023年第3期49-51,共3页

物理“记算本”是物理草稿本、错题本、笔记本“三本合一”的综合本,通过开设专门的计算本、题序标编号、书写区域划板块、计算思路草稿简略得当等方法,让学生不仅学会使用物理记算本,也会用记算本进行物理计算题型的草稿、更正、复习,... 物理“记算本”是物理草稿本、错题本、笔记本“三本合一”的综合本,通过开设专门的计算本、题序标编号、书写区域划板块、计算思路草稿简略得当等方法,让学生不仅学会使用物理记算本,也会用记算本进行物理计算题型的草稿、更正、复习,形成严谨的计算解题思维,提升计算解题能力. 展开更多

关键词 记算本 物理 计算 数学应用

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打造初中历史高效课堂的三种方法

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作者 覃捷 《新一代（理论版）》 2021年第9期298-298,290,共2页

课堂教学的有效性是教师要长期探索、研究的重要任务。首先,历史教师应重视教学内容的组织与选择,教学方法的探究与选用,引疑激趣,激发学生兴趣。其次,教师应选择和应用历史教学中的材料,做到“论从史出”,丰富课堂内容。最后,历史教学... 课堂教学的有效性是教师要长期探索、研究的重要任务。首先,历史教师应重视教学内容的组织与选择,教学方法的探究与选用,引疑激趣,激发学生兴趣。其次,教师应选择和应用历史教学中的材料,做到“论从史出”,丰富课堂内容。最后,历史教学的目的不仅仅是让学生熟悉或记住一段历史,而是培养学生的大历史观,同时更加深刻理解一段历史。 展开更多

关键词 历史教学 课堂导入 大历史观 论从史出 课堂效率

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SFBT技术在解决初中学生同伴冲突中的应用

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作者 吴庆全 《中小学班主任》 2021年第5期36-38,共3页

青少年时期是人生重要发展时期,而初中是青少年迈向成长的阶段。同伴是此阶段学生的重要他人,但这一阶段的学生处于"身心聚变"时期,容易与同伴发生冲突。SFBT技术强调看待生命的正向积极面,人的主动角色,是一种具有希望感和... 青少年时期是人生重要发展时期,而初中是青少年迈向成长的阶段。同伴是此阶段学生的重要他人,但这一阶段的学生处于"身心聚变"时期,容易与同伴发生冲突。SFBT技术强调看待生命的正向积极面,人的主动角色,是一种具有希望感和人性化的晤谈方式。本文主要探究SFBT技术在解决初中学生同伴冲突的具体操作方法,从而重构和谐的同伴关系,促进初中生身心健康发展。 展开更多

关键词 焦点解决 同伴冲突 重构人际关系 SFBT技术

原文传递

试论新课程标准下的数学中考复习

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作者 伍斯文 《数学学习与研究》 2014年第14期96-96,98,共2页

中考,是学生的第一次重要性的选择,而数学,作为中学的一项重要课程,对于一名初中生来说,一直是一项关键性的课程.因此,中考数学成绩的结果好坏就直接决定了该学生中考的好坏.随着中国教育体系的不断更新和改善以及大量新教材的施用,一... 中考,是学生的第一次重要性的选择,而数学,作为中学的一项重要课程,对于一名初中生来说,一直是一项关键性的课程.因此,中考数学成绩的结果好坏就直接决定了该学生中考的好坏.随着中国教育体系的不断更新和改善以及大量新教材的施用,一些旧的教育观念和教育体制已经不再适合时代的要求,为了实现从"本本"转向"人本",培养兼具创新精神和实践能力的人才,在新课标的指引之下,强化中考数学复习具有重要意义.本文将基于自身教学经验以及新课标体系出发,对初中数学当中的中考复习进行剖析,以希望对数学中考复习做出一点绵薄之力. 展开更多

关键词 中考 初中数学

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编写初中生物复习资料之我所见

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作者 王海群 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第6期237-238,共2页

初中生物知识点多而细，复习过程中难免有千头万绪不知从何抓起的感觉。在编写复习资料时通过精心设置选择、填空、识图、实验和资料分析专题由点及面进行全方位复习能收到很好的效果。

关键词 初中生物 编写 复习资料

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专业认证背景下教育学本科专业发展的问题审视与改革进路

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作者 付娟 黎秀妍 《兵团教育学院学报》 2024年第1期51-58,72,共9页

高校教育学本科专业能否通过师范类专业认证是其在发展过程中关注的焦点之一。当前,在师范类专业认证和教师教育改革的进程中,教育学本科专业遭遇生存危机与发展困境,主要表现在毕业生就业困难、培养目标定位趋同、专业课程设置不合理... 高校教育学本科专业能否通过师范类专业认证是其在发展过程中关注的焦点之一。当前,在师范类专业认证和教师教育改革的进程中,教育学本科专业遭遇生存危机与发展困境,主要表现在毕业生就业困难、培养目标定位趋同、专业课程设置不合理、专业对社会贡献的原创性知识较少等方面。萃取安徽师范大学教育学本科专业在师范类专业认证过程中的经验,提出教育学本科专业建设改革建议:一是调整教育学本科专业人才培养的模式,二是统筹课程体系和教材建设,三是丰富教育学专业学生的学术和实践活动,四是积极拓展教育学专业研究基地和实践基地。 展开更多

关键词 师范类专业认证 教育学 人才培养 专业发展

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中学体育教学改革落实之瓶颈分析及对策研究 被引量：1

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作者 欧阳祖欢 《当代体育科技》 2017年第7期83-84,共2页

中学体育课程改革颁布已久,但实施过程并不顺利。在真正地落实中遇到了各种因素的影响。该文对中学体育教学改革的影响因素进行了分析并提出了相应的解决对策。研究发现影响中学体育教学的因素有内因、外因。对此提出了体育中考考虑加... 中学体育课程改革颁布已久,但实施过程并不顺利。在真正地落实中遇到了各种因素的影响。该文对中学体育教学改革的影响因素进行了分析并提出了相应的解决对策。研究发现影响中学体育教学的因素有内因、外因。对此提出了体育中考考虑加设专项测试;加大中学体育科研的投入;改善教学环境,建立相关规章及法律,提高体育教师工作的热情;整合学校、家庭、社会的力量共同支持学校体育教学工作的开展等对策。旨在引起社会各界及体育工作者对中学体育的重视,并希望中学体育教学改革能真正落实。 展开更多

关键词 中学 体育 改革 瓶颈 对策

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新中考背景下物理计算型考题复习策略研究——以广东中考物理计算题为例

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作者 黄碧玉 《理科考试研究》 2023年第2期46-48,共3页

广东中考物理计算型考题是热、力、电相互融合的物理计算,具有“重基础+高思维”的特点.鉴于此,运用“一轮复习分层练,公式表格过基础;二轮复习针对练,知错纠错破重点;三轮复习拓展练,发散思维提能力”的复习策略,高效提升学生计算思维... 广东中考物理计算型考题是热、力、电相互融合的物理计算,具有“重基础+高思维”的特点.鉴于此,运用“一轮复习分层练,公式表格过基础;二轮复习针对练,知错纠错破重点;三轮复习拓展练,发散思维提能力”的复习策略,高效提升学生计算思维,提高复习质量. 展开更多

关键词 中考 物理 计算型考题 复习策略

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“评讲”与“指导”齐飞，“修改”共“积累”一色——谈如何有效地提高农村初中生写作水平

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作者 张淦玲 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第34期279-280,共2页

农村初中学生视野狭窄，知识面狭窄，阅读量少。一部分农村初中学生，一上作文课就愁眉苦脸，抓耳挠腮。如何有效地提高农村初中生的写作水平，本文从两方面进行探讨：一、重视“作后评讲”和“作后指导”，实行“先写再评，后指导，多... 农村初中学生视野狭窄，知识面狭窄，阅读量少。一部分农村初中学生，一上作文课就愁眉苦脸，抓耳挠腮。如何有效地提高农村初中生的写作水平，本文从两方面进行探讨：一、重视“作后评讲”和“作后指导”，实行“先写再评，后指导，多修改，二次作文”的作文教学模式。二、引导学生从生活和阅读中积累素材。 展开更多

关键词 作后评讲 作后指导 先写再评 修改作文 二次作文 积累素材

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让信息技术课成为中学生的小甜点

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作者 张丹颖 《中国科教创新导刊》 2012年第6期110-110,112,共2页

随着数字信息时代的全面到来,加强中学生的信息技术教育是非常必要的战略性举措,怎样使信息技术课堂成为中学生学习盛宴中的小甜点,这是我们作为中学信息技术课教师所要积极探索的重要课题。本文尝试从中学信息技术课堂的特点以及提高... 随着数字信息时代的全面到来,加强中学生的信息技术教育是非常必要的战略性举措,怎样使信息技术课堂成为中学生学习盛宴中的小甜点,这是我们作为中学信息技术课教师所要积极探索的重要课题。本文尝试从中学信息技术课堂的特点以及提高信息技术课堂趣味性的具体措施入手进行简要论述。 展开更多

关键词 研究性教学模式 教学评价 评价量规 趣味教学

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“空椅子”技术在解决学生成绩焦虑中的应用

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作者 吴庆全 《中小学班主任》 2022年第19期60-62,共3页

格式塔心理治疗(又称完形治疗)提供了一种聚焦当下关系的方法,其核心是一种基本信念,即相信来访者知道调整其情境的最佳方式。这一理念与在班級管理中应以学生为主体相符合,认为每个学生都是自己问题的专家,在班级管理这个“场”中,班... 格式塔心理治疗(又称完形治疗)提供了一种聚焦当下关系的方法,其核心是一种基本信念,即相信来访者知道调整其情境的最佳方式。这一理念与在班級管理中应以学生为主体相符合,认为每个学生都是自己问题的专家,在班级管理这个“场”中,班主任就是最积极的支持性力量。“空椅子”技术就是使用两张不同的椅子代表来访者心中不同的冲突力量,并使彼此对话。透过对话,让不同的力量达到协调与和平共处。“空椅子”技术能够在短时间内让学生接触情境,其极具“具象外显”的功能与自.我进行对话,是一种令当事人高度同理自己的独特方式。 展开更多

关键词 空椅子技术 成长焦虑 完形治疗

原文传递

在初中信息技术课堂中渗透德育教育 被引量：1

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作者 卢杰强 《好家长》 2018年第14期72-72,共1页

当前的德育教育在学校教学教育中是非常重要的,但是很多人认为德育教育应该是德育处的职能,与学科的教学关系不大,其实这个观点是片面的。在新课程标准解读中,对学生进行德育教育是其中一个重要目标。在授课的时候,更要对学生渗透德育... 当前的德育教育在学校教学教育中是非常重要的,但是很多人认为德育教育应该是德育处的职能,与学科的教学关系不大,其实这个观点是片面的。在新课程标准解读中,对学生进行德育教育是其中一个重要目标。在授课的时候,更要对学生渗透德育教育。初中的信息技术课程的操作性强,教学内容丰富,随着互联网的高速发展,大量的外来信息给同学带来很大的影响,有好有坏,那么信息技术教师在课堂中应该有意识地对他们渗入德育教育。 展开更多

关键词 信 息技术 教学 德育

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智慧教育下的初中数学微课教学资源开发应用研究

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作者 钟付强 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第20期79-79,共1页

教育事业蓬勃发展,微课教学资源已经在众多教师的运用下日益壮大,在高强度、快节奏的今天,微课的科学利用,为初中数学的教学带来了新的气息。本文就智慧教育下的初中数学微课教学资源的开发应用进行浅淡研究。

关键词 智慧教育 初中数学 微课研究

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变式扩展 全面渗透——初中数学深度教学的实探

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作者 潘孔祥 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第21期193-193,共1页

为帮助学生提高学习深度,构建科学合理的初中数学教学课堂,以数学变式教学为切入点,通过系统分析变式教学的定义与优势,采用实践探索的研究方法,从数学概念、习题巩固、复习提升三个环节研究了利用不同变式方法促进深度学习的高效措施,... 为帮助学生提高学习深度,构建科学合理的初中数学教学课堂,以数学变式教学为切入点,通过系统分析变式教学的定义与优势,采用实践探索的研究方法,从数学概念、习题巩固、复习提升三个环节研究了利用不同变式方法促进深度学习的高效措施,达到了变式教学全面渗透、初中数学整合深化的教育目标,对促进数学深度学习起到积极作用。 展开更多

关键词 初中数学 变式训练 深度教学 实践策略

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