传统文化素材与核心素养关系及应用策略研究——以小学信息技术教材为例 被引量：9

1

作者 曹雪丽 《中小学教师培训》 2018年第9期72-74,共3页

《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》及部编教材三原则,明确了立德树人与用中华优秀传统文化落实"德育为先,以德塑魂"的教育理念,清晰了以核心素养为引领的培养目标。教材是教育教学理念的重要载体,通过对小学信息技术教... 《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》及部编教材三原则,明确了立德树人与用中华优秀传统文化落实"德育为先,以德塑魂"的教育理念,清晰了以核心素养为引领的培养目标。教材是教育教学理念的重要载体,通过对小学信息技术教材中传统文化素材选题与年龄思维特征、学科知识体系及学科核心素养之间的关系进行分析,进而以《山海经》中异兽、徐霞客故事、十二属相、《道德经》名句等素材为例探讨了与之相应的教材应用策略。 展开更多

关键词 传统文化素材 学科核心素养 信息技术教材

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微课在学前教育课程建设中的应用 被引量：4

2

作者 李会燕 《当代教研论丛》 2017年第5期132-133,共2页

随着经济的发展和科技的进步,信息技术渗透生活的方方面面,在信息技术迅速发展的现在,学前教育也需要适应信息技术和互联网的发展,教师需要不断创新教学手段,提高教学质量,而微课就在这样的情况下应运而生,微课在学前教育中的应用使学... 随着经济的发展和科技的进步,信息技术渗透生活的方方面面,在信息技术迅速发展的现在,学前教育也需要适应信息技术和互联网的发展,教师需要不断创新教学手段,提高教学质量,而微课就在这样的情况下应运而生,微课在学前教育中的应用使学前教育的教学模式发生了重大变化。 展开更多

关键词 微课 学前教育 应用

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关于幼儿园课题申报的典型问题与指导建议--基于113个立项在研课题申报书的内容分析 被引量：1

3

作者 邱奇智 李会燕 董艳 《幼儿教育》 2023年第18期42-45,50,共5页

本研究运用内容分析法,以113个立项在研课题申报书为研究对象,探究幼儿园教师在课题研究中出现的典型问题,发现主要包括课题申报的主体不均衡、课题研究的问题指向不明确、设计不合理、忽视成果的推广价值。对此,本研究提出指导建议,帮... 本研究运用内容分析法,以113个立项在研课题申报书为研究对象,探究幼儿园教师在课题研究中出现的典型问题,发现主要包括课题申报的主体不均衡、课题研究的问题指向不明确、设计不合理、忽视成果的推广价值。对此,本研究提出指导建议,帮助幼儿园教师基于“实践理性观”视角一体化看待“保教与研究”,为特殊性的园本问题寻找普适性的教育理论解释,形成“反思与发展”的专业能力。 展开更多

关键词 课题 典型问题 指导建议 内容分析 理论理性观 实践理性观

原文传递

运用本土文化资源创设区域活动环境 被引量：3

4

作者 李会燕 《师道（教研）》 2015年第7期7-9,共3页

区域活动是孩子在有准备的环境中进行自主、自由、自选的活动，具有开放性的特点，深受孩子们喜欢，是幼儿园课程的重要组成部分。佛山是一个具有历史底蕴深厚，特色鲜明的本土文化资源地区，挖掘一切可利用的本土资源，创设本土气息的... 区域活动是孩子在有准备的环境中进行自主、自由、自选的活动，具有开放性的特点，深受孩子们喜欢，是幼儿园课程的重要组成部分。佛山是一个具有历史底蕴深厚，特色鲜明的本土文化资源地区，挖掘一切可利用的本土资源，创设本土气息的区域活动环境，既贴近生活又能引起幼儿兴趣；既传承本土文化，陶冶幼儿情趣，也能激发幼儿探索的欲望，培养幼儿良好的学习品质。 展开更多

关键词 运用 本土文化资源 创设 区域活动环境

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佛山市禅城区小学校园足球发展现状研究 被引量：2

5

作者 钟宏伟 张建强 黎海坚 《体育师友》 2019年第6期72-74,共3页

运用文献资料法、问卷调查法和访谈法对广东省首批校园足球推广区--佛山市禅城区小学开展校园足球活动进行调查分析。具体分析佛山市禅城区小学校园足球的开展情况、活动内容、组织形式、场地设施、师资力量和家长支持力度,进一步提出... 运用文献资料法、问卷调查法和访谈法对广东省首批校园足球推广区--佛山市禅城区小学开展校园足球活动进行调查分析。具体分析佛山市禅城区小学校园足球的开展情况、活动内容、组织形式、场地设施、师资力量和家长支持力度,进一步提出小学校园足球发展的研究建议。 展开更多

关键词 佛山市禅城区 小学阶段 校园足球

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顺势而为,精确引导——基于ChatGPT生成小论文的改写研究

6

作者 蔡文镜 《中学历史教学》 2023年第12期18-20,共3页

一、背景需求历史开放性小论文试题注重史料实证、历史解释等历史核心素养的综合考查,难度较大。在新一轮“三新”背景下,今年很多省份的小论文试题更是增加至2道,提升小论文的训练水平显得更加迫切。同时,ChatGPT通过大量学习人类对话... 一、背景需求历史开放性小论文试题注重史料实证、历史解释等历史核心素养的综合考查,难度较大。在新一轮“三新”背景下,今年很多省份的小论文试题更是增加至2道,提升小论文的训练水平显得更加迫切。同时,ChatGPT通过大量学习人类对话来理解和学习人类语言,可以完成撰写文章、聊天互动、教育娱乐等任务。 展开更多

关键词 综合考查 史料实证 历史核心素养 顺势而为 GPT 论文试题 CHAT 三新

原文传递

戏剧育人的“成长密码” 被引量：1

7

作者 罗志敏 《师道（人文）》 2022年第9期30-31,共2页

教育戏剧是一种创造的、互动的教育方式,是通过角色扮演、游戏、利用故事情节及戏剧元素来打造的一种系统的、体验式的教与学的方式。这种教育方式可以锻炼学生的创造性,激发他们对事物的多角度思考,培养学生的批判性思维,帮助学生建立... 教育戏剧是一种创造的、互动的教育方式,是通过角色扮演、游戏、利用故事情节及戏剧元素来打造的一种系统的、体验式的教与学的方式。这种教育方式可以锻炼学生的创造性,激发他们对事物的多角度思考,培养学生的批判性思维,帮助学生建立个人的世界观。同时,教育戏剧打破了我们传统说教式的教学方法的弊端,让我们以一种开放的、理解的和包容的方式去看待学生。 展开更多

关键词 多角度思考 说教式 教育戏剧 体验式 戏剧元素 教与学的方式 教学方法 批判性思维

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利用微信公众号推进“互联网+教育服务”的实践与思考 被引量：1

8

作者 黄美仪 张立 陈长城 《中国教育信息化》 2017年第18期89-92,共4页

本文以佛山市禅城区教育局的微信公众号——"禅城教育"为案例,深入分析了在新时期、新常态教育行政部门如何利用微信公众号推进行职能转型升级,向广大群众提供更优质便利的教育服务的实践与思考,同时分析挖掘公众号在促进区... 本文以佛山市禅城区教育局的微信公众号——"禅城教育"为案例,深入分析了在新时期、新常态教育行政部门如何利用微信公众号推进行职能转型升级,向广大群众提供更优质便利的教育服务的实践与思考,同时分析挖掘公众号在促进区域教育一系列的相关措施和所起到的作用。 展开更多

关键词 微信公众号 教育 服务 政民互动

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利用非遗资源促进幼儿道德发展的实证研究

9

作者 李会燕 廖海琳 林朝湃 《早期教育（幼教·教育科研）》 2023年第6期42-44,共3页

非物质文化遗产(以下简称“非遗”)作为中华民族历史文化成就的重要结晶,在道德教育工作中有着重要的引领价值和辅助作用。基于此,本研究开展了一项准实验研究,对以佛山非遗为核心资源的幼儿园德育课程(本文简称为“童趣非遗”德育课程... 非物质文化遗产(以下简称“非遗”)作为中华民族历史文化成就的重要结晶,在道德教育工作中有着重要的引领价值和辅助作用。基于此,本研究开展了一项准实验研究,对以佛山非遗为核心资源的幼儿园德育课程(本文简称为“童趣非遗”德育课程)进行效果验证,结果发现相较于对照组幼儿,实验组的幼儿其道德情绪识别能力和助人行为有显著的提升,该结果表明“童趣非遗”德育课程有利于提升幼儿的道德水平。为进一步扩展非遗资源在德育课程中的应用,幼儿园首先应当积极挖掘非遗资源的教育价值,在课程实施过程中营造良好的内隐学习环境,并且充分利用社区资源和民间资源,增强幼儿在非遗文化情境中的参与。 展开更多

关键词 非物质文化遗产 幼儿 德育 道德

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“学习任务群”基本课型及教学模式建构——以高中语文为例 被引量：1

10

作者 黄韶斌 《教师博览（下旬刊）》 2018年第8期24-26,共3页

高中语文课程由18个“学习任务群”组成。根据学习任务群的特点,可对课程结构进行归类化简,分别构建阅读研习课型的“读—思—用”教学模式、写作表达课型的“感—写—评—改—说”教学模式和专题式综合课型的“选题激趣—设计实施—总... 高中语文课程由18个“学习任务群”组成。根据学习任务群的特点,可对课程结构进行归类化简,分别构建阅读研习课型的“读—思—用”教学模式、写作表达课型的“感—写—评—改—说”教学模式和专题式综合课型的“选题激趣—设计实施—总结分享”教学模式,此举既能保证教师遵循基本的教学规程,又便于教师灵活、弹性操作;既有助于深入贯彻课程改革,又能保证教学实效。 展开更多

关键词 学习任务群 基本课型 课程结构

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综合实践活动课程赋能课程思政

11

作者 黄韶斌 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第11期44-47,共4页

立德树人是教育的根本任务,课程思政是完成立德树人任务的重要方式。以跨学科主题活动为载体,充分挖掘综合实践活动课程的育人价值,有助于丰富课程思政的内容和形式,促进各门课程形成育人合力。跨学科的综合实践活动课程开发应遵循宏观... 立德树人是教育的根本任务,课程思政是完成立德树人任务的重要方式。以跨学科主题活动为载体,充分挖掘综合实践活动课程的育人价值,有助于丰富课程思政的内容和形式,促进各门课程形成育人合力。跨学科的综合实践活动课程开发应遵循宏观层面的统筹规划-中观层面的协调安排-微观层面的操作执行的技术路线,通过优化课程资源、归纳基本课型、提炼教学模式等方式,不断优化课程实施,提高育人效果。 展开更多

关键词 跨学科 主题实践 课程思政 立德树人

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小学三年级习作教学的指导方法

12

作者 梁润娇 《教师博览（下旬刊）》 2018年第8期27-29,共3页

在小学教育阶段,三年级的教学是一个非常关键的时期,习作教学从这一时期正式开始,它不仅是低年级看图说话、写话的延续,更是高年级作文训练的铺垫,具有承上启下的作用。要让三年级学生有一个良好的习作开端,接受甚至悦纳习作、主动习作... 在小学教育阶段,三年级的教学是一个非常关键的时期,习作教学从这一时期正式开始,它不仅是低年级看图说话、写话的延续,更是高年级作文训练的铺垫,具有承上启下的作用。要让三年级学生有一个良好的习作开端,接受甚至悦纳习作、主动习作,需要教师不断探究习作指导方法,提高习作指导水平。 展开更多

关键词 三年级 习作指导 策略

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培育面向人工智能大时代的创新人才——佛山市禅城区创新创客教育实践探索 被引量：3

13

作者 黄美仪 陈长城 张立 《教育与装备研究》 2017年第12期9-12,共4页

在人工智能的时代浪潮下,佛山市禅城区组织学校进行协同创新,率先设计与开发了区域创客课程,建设了各类具有特色的创客空间,大力开展创客普及教育,搭建交流展示平台,营造了浓厚的创客及机器人教育氛围,从政策支撑、环境建设、活动展示... 在人工智能的时代浪潮下,佛山市禅城区组织学校进行协同创新,率先设计与开发了区域创客课程,建设了各类具有特色的创客空间,大力开展创客普及教育,搭建交流展示平台,营造了浓厚的创客及机器人教育氛围,从政策支撑、环境建设、活动展示、课程普及、成效体现等方面形成了具有完整生态体系的＂禅城模式＂,对全国各地推广创客教育具有一定的借鉴价值。 展开更多

关键词 人工智能 创客 创新人才

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基于学科核心素养的高中地理学业质量水平与评价研究 被引量：4

14

作者 李益民 《中小学教学研究》 2019年第8期83-89,共7页

从学科核心素养和学业质量水平与评价的视角出发,通过分析学业质量水平的逻辑思路、作用和等级含义,阐释地理核心素养与学业质量水平的框架;通过课程目标、内容要求和学业要求的描述,构建基于核心素养的学业质量评价体系;通过“可观察... 从学科核心素养和学业质量水平与评价的视角出发,通过分析学业质量水平的逻辑思路、作用和等级含义,阐释地理核心素养与学业质量水平的框架;通过课程目标、内容要求和学业要求的描述,构建基于核心素养的学业质量评价体系;通过“可观察的学习成果结构”分类理论,阐明开展学生思维结构评价与学业质量水平等级分析的方法,结合高考地理试题,提出学业水平综合等级评分的方法。 展开更多

关键词 高中地理 课程标准 核心素养 学业质量 评价体系

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2023年四省适应考试第21题的探究

15

作者 曾庚平 《数理化学习（高中版）》 2024年第2期41-44,共4页

对2023年四省适应性考试解析几何解答题进行分析,给出了5种解题方法,揭示了试题背景,并对题目进行拓展推广,用推广的结论剖析相关高考题.

关键词 四省适应性考试 解析几何 极点极线 拓展推广

原文传递

提高中小学教师网络培训研修效果的对策分析 被引量：3

16

作者 董丽华 《教育信息技术》 2014年第7期58-60,共3页

网络培训已经成为当前教师提升发展的重要途径之一，但是在网络环境中，教师参与培训的情况参差不齐，究竟是什么原因导致这种现象的发生？采取哪些措施能够让培训实现最大效果？需要我们去深入开展研究，本文以教育技术中级网络培训为... 网络培训已经成为当前教师提升发展的重要途径之一，但是在网络环境中，教师参与培训的情况参差不齐，究竟是什么原因导致这种现象的发生？采取哪些措施能够让培训实现最大效果？需要我们去深入开展研究，本文以教育技术中级网络培训为切入点，对这些问题进行分析，并提出相关的对策建议。 展开更多

关键词 网络研修 干预 专业成长

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指向语文要素的小学语文"自然化"教学构建 被引量：3

17

作者 赖李真 《语文建设》 北大核心 2020年第14期47-50,共4页

统编小学语文教材主编陈先云曾说:"教部编教材,应该按照部编教材的编写理念来设计教学……教材改变了以人文主题组织单元内容的模式,采用双线按照单元组织课程内容,体现出宽泛的人文主题与语文训练的基本要素相结合的特点,这就需... 统编小学语文教材主编陈先云曾说:"教部编教材,应该按照部编教材的编写理念来设计教学……教材改变了以人文主题组织单元内容的模式,采用双线按照单元组织课程内容,体现出宽泛的人文主题与语文训练的基本要素相结合的特点,这就需要语文教师尽快突破人文主题的思维定势."[1]但在当下课堂教学中践行语文要素培养,尚存在三大偏差:第一,人为地把人文主题和语文要素割裂成课堂教学的"两张皮",将语文要素单独作一个板块教学,加大课堂密度和难度;第二,把语文要素与静态的语文知识混为一谈,贴标签式、罗列概念式地教语文要素,没有让学生在亲历语文学习的实践活动中习得语文要素;第三,语文要素具有自生长性,正如王尔德所言",起先是我们造成习惯,后来是习惯造成我们",但一些教师机械遵从教材的统一编排体系和内容,没有认识到学生语文要素的前期基础及学生个性学习品质的差异对语文要素形成的影响.针对这些问题,笔者进行了指向统编教材语文要素的小学语文"自然化"教学构建与实施的探索. 展开更多

关键词 小学语文 语文训练 板块教学 单元组织 部编教材 编写理念 统编教材 学习品质

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2022年全国高考数学“函数与导数”试题研究 被引量：1

18

作者 曾庚平 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2023年第2期6-9,共4页

2022年4份全国高考数学试卷中的“函数与导数”试题均设置数学情境,给出的载体熟悉且简洁,提问的方式多元且新颖.试题强调知识融会贯通,充分考查理性思维和数学探究,体现综合性、创新性和选拔性的要求.基于此得到以下教学启示:立足基本... 2022年4份全国高考数学试卷中的“函数与导数”试题均设置数学情境,给出的载体熟悉且简洁,提问的方式多元且新颖.试题强调知识融会贯通,充分考查理性思维和数学探究,体现综合性、创新性和选拔性的要求.基于此得到以下教学启示:立足基本概念的理解、重视基本模型的研究、强调一般方法的引领、深化数学思想的渗透. 展开更多

关键词 函数与导数 核心素养 数学思想 基本模型 一般方法

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整合资源 突出本质 自然生成——以“三角函数的概念”的教学为例 被引量：1

19

作者 曾庚平 《中学数学月刊》 2023年第2期44-47,共4页

教师要树立“用教材教”,而不是“教教材”的观念,要研读不同版本的教材,比较新旧教材,把握教材差异与变化,理解编者的意图.本文以“三角函数的概念”的教学为例,整合不同版本的资源,注重问题引导,突出概念本质,让学生经历数学知识发生... 教师要树立“用教材教”,而不是“教教材”的观念,要研读不同版本的教材,比较新旧教材,把握教材差异与变化,理解编者的意图.本文以“三角函数的概念”的教学为例,整合不同版本的资源,注重问题引导,突出概念本质,让学生经历数学知识发生和发展的完整过程,促进概念自然生成,提升学生思维水平. 展开更多

关键词 教材比较 概念本质 问题引导

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阳光体育 快乐足球

20

作者 陈琼 关颖 《校园足球》 2023年第6期22-29,共8页

广东省佛山市禅城区现有104所中小学校,15万名左右在读在校中小学生,600多名专职体育教师,其中包含100名足球专项教师。多年来,禅城区以“阳光体育、快乐足球”为校园足球发展理念,把普及校园足球作为学校体育教育工作的重要目标之一,... 广东省佛山市禅城区现有104所中小学校,15万名左右在读在校中小学生,600多名专职体育教师,其中包含100名足球专项教师。多年来,禅城区以“阳光体育、快乐足球”为校园足球发展理念,把普及校园足球作为学校体育教育工作的重要目标之一,重点推进校园足球文化、校园足球特色课程、校园足球联赛等具有禅城区特色的工作。 展开更多

关键词 阳光体育 校园足球 在校中小学生 特色课程 中小学校 快乐足球 足球专项 体育教师

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