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题名巧学古诗文,跨过升学门
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作者
娄方福
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机构
余庆县箐口中学
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出处
《初中生辅导》
2007年第12期4-7,共4页
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文摘
古诗词、文言文是中学生学习语文的一大难点,更是近来来中考的一个重点.掌握学习古诗文的方法,对中考语文分数的提高有着至关重要的作用.……
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关键词
古诗文
古诗词
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名在数学课堂实施有效合作学习的思考
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作者
王仕军
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机构
余庆县箐口中学
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出处
《新校园（中旬刊）》
2013年第5期64-64,共1页
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文摘
合作学习是目前较流行的一种教学模式，但因其使用频繁，难免出现滥用和误用的问题，这种滥用和误用的直接表现就是合作学习的无效性。因此，探索实施有效合作学习的问题就显得十分重了。那么，在数学课堂实施合作学习应该如何操作呢？
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关键词
有效合作学习
课堂实施
数学
教学模式
误用
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈在生物课堂教学中培养学生的学习能力
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作者
田少军
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机构
余庆县箐口中学
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出处
《新校园（上旬刊）》
2010年第3期66-66,共1页
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文摘
面对新世纪的挑战，为适应科学技术飞速发展的形势，适应职业转换和知识更新频率加快的要求，每个人都必须进行终身学习。而终身学习并不都在学校里进行，也会没有教师陪伴身边，全靠一个人的自我学习能力。在新课程理念下，关注学生学习的过程与方式，培养学生自我学习的能力是引导学生学会学习的关键。
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关键词
自我学习能力
引导学生
生物课堂教学
培养
终身学习
科学技术
知识更新
职业转换
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分类号
G521
[文化科学—教育学]
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题名浅谈现代教育技术在数学教学中的运用
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作者
张素平
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机构
余庆县箐口中学
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出处
《新校园（上旬刊）》
2014年第7期146-146,共1页
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文摘
数学课程标准指出：数学课程的设计与实施应重视运用现代教育技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代教育技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。这是需要数学教师积极实践探索的问题。本文从以下几个方面阐述现代教育技术对中学数学教学的辅助作用。
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关键词
现代教育技术
中学数学教学
数学课程标准
学习内容
学习资源
学习数学
学习方式
数学活动
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名试析提高初中学生短跑速度的训练方法
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作者
李春玲
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机构
余庆县箐口中学
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出处
《中小学电教（下）》
2010年第7期42-42,共1页
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文摘
如今短跑已经成为体育课教学的重要内容。要切实提高学生的短跑能力,可采取以下的方法:提高步长;加快步频;姿势要正确。跑是人体最基本的活动技能,短距离快速跑是跑的重点教材,除跑的距离要求不同之外。
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关键词
训练方法
短跑运动员
距离要求
跑速
现代短跑技术
后蹬
技术要求
训练手段
车轮跑
重复跑
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分类号
G822.1
[文化科学—体育训练]
G633.96
[文化科学—体育学]
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题名谈中学思想品德新课程标准下的创新教学
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作者
赵颖君
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机构
余庆县箐口中学
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出处
《中小学电教（下）》
2010年第6期41-41,共1页
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文摘
中学时代是学生人格、性格形成的关键时期,是培养一个学生以后怎样去发展的重要阶段,思想政治教育可以帮他们明确学习的目的和方向,培养他们的意志品质、道德情操和爱国热情。所以政治课担负着塑造人的灵魂的光荣使命,
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关键词
思想品德
学生人格
思想政治教育
课程标准
政治教师
意志品质
性格形成
思想政治课
辩证思维能力
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名初中英语课堂充满趣味性浅析
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作者
王竞进
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机构
贵州省遵义市余庆县余庆县箐口中学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第3期328-328,共1页
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文摘
随着经济的发展和人民生活水平的提高,英语在人们日常生活中的重要作用日益凸显出来,很多人都加入到学习英语的过程中。那么如何让学生自觉、自愿地学习英语呢?作为初中英语教师首先关心的应该是学生的积极性和课堂的实效性。而要实现这一目标,初中英语教师就要想方设法地增强课堂趣味性,激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与到学习英语的过程中,较好地掌握英语基础知识和基本技能。课堂充满了趣味性,才能促进学生积极主动地思考,主动地去感知和观察英语知识,形成较强的逻辑思维能力,从而英语水平的提高打下了良好的基础和开端。那么,如何让初中英语课堂充满趣味性呢?我提出自己的几点看法,希望能给英语教师一定的指导,使学生主动学习英语,提高英语水平。
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关键词
初中英语
课堂
充满
趣味性
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名汉语言文学课堂素质教育
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作者
任韵
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机构
贵州省遵义市余庆县箐口中学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第2期369-369,共1页
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文摘
汉语言文学不是应用型较强的,为适应当前的就业形式,本文从两个角度指导该教学:从实用性的角度,优化课程,强化学生的知识结构和强化课程应用性,提高学生的应用能力;从创新的角度,突破限制,进行教学内容创新,并重视学生创新思维的构建。这有利于提高学生的素质,丰富他们的知识结构,增强其在社会立足的本领。
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关键词
汉语言文学
教学策略
实施
教育措施
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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