《绿野仙踪》中角色形象的魅力与寓意

1

作者 王虎军 《最小说》 2024年第7期17-19,共3页

《绿野仙踪》作为儿童文学的经典之作,描绘了桃乐茜、稻草人、铁皮人及胆小狮等性格迥异的角色。他们在奇幻之旅中相互扶持,共同成长,彰显了纯真之心、无畏之勇、智慧之光及善良之本等美好品质。本文从人性的多样性、自我认知与提升、... 《绿野仙踪》作为儿童文学的经典之作,描绘了桃乐茜、稻草人、铁皮人及胆小狮等性格迥异的角色。他们在奇幻之旅中相互扶持,共同成长,彰显了纯真之心、无畏之勇、智慧之光及善良之本等美好品质。本文从人性的多样性、自我认知与提升、团队协作的力量三个维度,深入剖析这些角色魅力的根源及其蕴含的深远寓意,旨在探索这部作品的核心价值所在。 展开更多

关键词 《绿野仙踪》 角色魅力 儿童文学

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以核心素养为导向的小学语文课外阅读指导策略

2

作者 张洁 《前卫》 2024年第6期216-218,共3页

小学语文教育的最终目标在于培养学生核心素养,提升其综合学习能力,而阅读教学是实现这一目标的关键所在.课内阅读与课外阅读教学有着同等重要的地位,都是不可缺少的环节.小学生必须养成良好的阅读习惯,才能为其他学科的学习奠定基础.同... 小学语文教育的最终目标在于培养学生核心素养,提升其综合学习能力,而阅读教学是实现这一目标的关键所在.课内阅读与课外阅读教学有着同等重要的地位,都是不可缺少的环节.小学生必须养成良好的阅读习惯,才能为其他学科的学习奠定基础.同时,在阅读过程中学生也能够开阔视野,树立正确的人生观和价值观.本文以核心素养为导向,针对小学语文课外阅读的指导策略展开了一系列探究,希望能够为相关教育工作者提供有效参考与帮助,促使小学生的核心素养得到有效培养. 展开更多

关键词 核心素养 小学语文 课外阅读 指导策略

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农村小学高年级学生数学自学能力的培养研究

3

作者 王树民 《前卫》 2024年第3期80-82,共3页

数学教学活动的开展可以从学生逻辑思维培养角度着手,提升学生对数学相关知识的了解程度,培育学生数理思维,提高学生自学能力,为学生的成长打下坚实基础。而部分农村小学拘囿于自身教学理念,过度重视学生数学成绩,对学生自学能力的培养... 数学教学活动的开展可以从学生逻辑思维培养角度着手,提升学生对数学相关知识的了解程度,培育学生数理思维,提高学生自学能力,为学生的成长打下坚实基础。而部分农村小学拘囿于自身教学理念,过度重视学生数学成绩,对学生自学能力的培养重视程度不足,教学水平相对不高。本文首先对农村小学提升高年级学生数学自学能力的意义加以阐释,接着分析了农村小学高年级数学教学的现状,最后提出了农村小学提升高年级学生数学自学能力的策略,以期提升学生学习成效。 展开更多

关键词 农村小学 高年级学生 数学 自学能力

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幼儿园艺术教育中运用民间歌谣的价值

4

作者 王谧 《美化生活》 2024年第36期0136-0138,共3页

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试述新课改下小学语文教育教学高效课堂的构建策略 被引量：2

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作者 李冰 《学周刊》 2021年第16期133-134,共2页

在新课程标准改革理念下,学校教育的目标之一是将学生培养为具有爱国主义、集体主义、民主法治意识的合格的社会主义接班人。小学阶段正是塑造学生健康的价值观的基础阶段,因此小学语文教学需要转变传统教学模式中过于重视书本知识的状... 在新课程标准改革理念下,学校教育的目标之一是将学生培养为具有爱国主义、集体主义、民主法治意识的合格的社会主义接班人。小学阶段正是塑造学生健康的价值观的基础阶段,因此小学语文教学需要转变传统教学模式中过于重视书本知识的状况,努力提高学生的语文素养,推动学生的全面发展。课堂是教学活动的主要场所,如何建立高校课堂,提高学生学习效果,日渐成为小学语文教师需要深入研究的问题。本文主要探讨了新课改背景下小学语文教育教学中高效课堂的构建策略。 展开更多

关键词 新课改 小学语文 高效课堂

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构建生活化小学数学课堂教学的研究

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作者 董晓龙 《今天》 2023年第7期116-117,共2页

数学是小学时期的重要学科,很多教师在实际开展教学工作时,缺乏足够的教学经验,采取的教学方法不符合现代化教学需求,从而降低了最终的教学成效。数学教材中许多知识内容都来源于生活也可以应用于生活,由此可见数学与生活之间存在紧密... 数学是小学时期的重要学科,很多教师在实际开展教学工作时,缺乏足够的教学经验,采取的教学方法不符合现代化教学需求,从而降低了最终的教学成效。数学教材中许多知识内容都来源于生活也可以应用于生活,由此可见数学与生活之间存在紧密的联系。基于此,小学数学教师在实际开展教学工作时,就可以构建生活化小学数学课堂,提高小学生对于知识的应用能力,促使生活化元素在实际教学中能够得到有效应用。 展开更多

关键词 生活化 小学数学 教学途径

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小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养研究

7

作者 张建成 《今天》 2023年第11期112-113,共2页

在现代教育环境中,教育内容和方法发生了巨大的变化。不仅重视学生的学业成绩,而且重视研究的各个方面,数学对小学生的思维培养非常重要,并且还可以在适当的培养一些中学生的思维方式。在接下来的几年里,小学的数学比其他学科更需要逻... 在现代教育环境中,教育内容和方法发生了巨大的变化。不仅重视学生的学业成绩,而且重视研究的各个方面,数学对小学生的思维培养非常重要,并且还可以在适当的培养一些中学生的思维方式。在接下来的几年里,小学的数学比其他学科更需要逻辑思维能力,小学生有一定的难度,再加上数学本身对逻辑思维能力有一定的要求,同理,数学更加有利于对学生思维的培养。本文主要介绍了如何培养学生的逻辑思维,希望可以在数学学习方面提供一些参考。 展开更多

关键词 小学数学 逻辑思维能力 培养

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探究小学科学教学中学生创造力的培养策略

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作者 冉向东 《今天》 2023年第23期285-286,共2页

随着新课改的不断深入,小学科学教学中教师要不断地进行创新和改革,注重对学生的创新能力培养。新课改背景下,小学科学教育已经成为素质教育的重要内容之一。小学科学是一门培养学生思维能力的学科,要想提高学生的创造力,就需要教师在... 随着新课改的不断深入,小学科学教学中教师要不断地进行创新和改革,注重对学生的创新能力培养。新课改背景下,小学科学教育已经成为素质教育的重要内容之一。小学科学是一门培养学生思维能力的学科,要想提高学生的创造力,就需要教师在教学中采取有效的教学策略,结合学生的实际情况,不断地调整和优化教学内容。本文主要就小学科学教学中学生创造力的培养策略进行探究,分析了小学科学教学中学生创造力的特点,阐述了培养小学生创造力的重要意义。 展开更多

关键词 小学 科学 创造力

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——新课改下小学语文阅读与写作的教学思考 被引量：1

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作者 李冰 《东西南北（教育）》 2017年第4期13-13,共2页

农村的社会结构、经济结构和人口结构正逐渐发生变化,对农村教育带来了诸多新的挑战。——摘自《中国教育报》2015年1月23日《理论周刊?教育科学》。

关键词 新课改 小学语文 教学方法 阅读与写作

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新时期低年级学生行为习惯养成教育的思考与实践

10

作者 李荷艳 《新潮电子》 2023年第7期259-261,共3页

小学低年级学生自制力较差,不能有效地控制自己的行为,而小学阶段学生处于人生初步发展阶段,是行为习惯养成的关键时期,在这一时期加强学生的养成教育,培养学生良好的行为习惯,可以使学生终身受益。本文将简要阐述低年级学生行为习惯的... 小学低年级学生自制力较差,不能有效地控制自己的行为,而小学阶段学生处于人生初步发展阶段,是行为习惯养成的关键时期,在这一时期加强学生的养成教育,培养学生良好的行为习惯,可以使学生终身受益。本文将简要阐述低年级学生行为习惯的特点,分析行为习惯养成教育现状,并探究在新时期如何对学生开展行为习惯的养成教育,提出有效的实践路径。 展开更多

关键词 养成教育 低年级 行为习惯

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现代多媒体技术在小学美术课堂中的运用与思考

11

作者 杨洁 《今天》 2023年第10期197-198,共2页

传统的美术课堂大多是教师口授,结合黑板展示和粉笔绘画,给学生讲授美术课程,但这种方法不利于现代化教育发展,也不符合素质教育的理念。教师应当结合多媒体技术创造性地拓展现代美术课堂,将美术教材内容展现的更加生动,形象,增强学生... 传统的美术课堂大多是教师口授,结合黑板展示和粉笔绘画,给学生讲授美术课程,但这种方法不利于现代化教育发展,也不符合素质教育的理念。教师应当结合多媒体技术创造性地拓展现代美术课堂,将美术教材内容展现的更加生动,形象,增强学生学习美术的兴趣,培养学生的综合素养。因而,本文着重探究多媒体技术在小学美术课堂中的应用,坚持以问题为导向,提出几点应用策略,希望能够有效提高小学美术的课堂教学效率。 展开更多

关键词 小学美术 多媒体技术 教学应用

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集思广益 热情探讨——谈小组合作学习视角下的小学英语教学新思考

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作者 朱海燕 《今天》 2023年第1期151-153,共3页

小组合作教学是许多教师和学生都熟悉的一种教学方式,在实际运用中,许多教师都积累了一定的经验,但同时也存在着许多问题。因此要充分利用这种教学模式,在小学英语教师的指导下,使学生在课堂上进行集体讨论,形成自己的观点。能充满激情... 小组合作教学是许多教师和学生都熟悉的一种教学方式,在实际运用中,许多教师都积累了一定的经验,但同时也存在着许多问题。因此要充分利用这种教学模式,在小学英语教师的指导下,使学生在课堂上进行集体讨论,形成自己的观点。能充满激情地与同学们进行讨论与沟通,有助于提升英语应用的技巧。这就要求教师在教学中要对问题进行仔细的分析,并探索出一种行之有效的实施策略。通过对合作学习的不断反思与总结,寻找有效的方法来提高学生合作学习的有效性。 展开更多

关键词 小组合作 小学英语 创新思考

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小学数学生活化教学应用策略探究

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作者 李国虎 《今天》 2023年第11期102-103,共2页

小学阶段,小学数学学科是基础学科,而数学知识与日常生活紧密相连。为此,教师要紧紧遵循新课改对数学教学提出的新要求,革新传统陈旧的教学理念以及教学方式等,突出学生的主体地位。采取将抽象、生硬的数学知识转化为生动形象的易于学... 小学阶段,小学数学学科是基础学科,而数学知识与日常生活紧密相连。为此,教师要紧紧遵循新课改对数学教学提出的新要求,革新传统陈旧的教学理念以及教学方式等,突出学生的主体地位。采取将抽象、生硬的数学知识转化为生动形象的易于学生理解知识的一大手段,便是开展生活化教学,让学生通过感知数学的生活化,从而更好地理解知识、吸收知识,构建自我的知识框架,循序渐进提升学生探究问题、解决问题的能力,培养小学生的综合能力与素养。 展开更多

关键词 小学数学 生活化教学 应用 策略

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小组合作学习模式下的语文生本课堂构建研究

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作者 连军卫 《杂文月刊（下半月）》 2023年第8期52-54,共3页

小学语文作为各学科的基础,对于其未来发展有重要作用,所以在实际教学中不仅要根据各阶段学生的情况强化其相应的能力,包括理解、思维、语言表达等方面,同时还应当注重学生习惯的培养,结合学生兴趣及需求采取不同的教学模式,注重学生的... 小学语文作为各学科的基础,对于其未来发展有重要作用,所以在实际教学中不仅要根据各阶段学生的情况强化其相应的能力,包括理解、思维、语言表达等方面,同时还应当注重学生习惯的培养,结合学生兴趣及需求采取不同的教学模式,注重学生的主体地位,构建生本课堂理念,利用组间合作学习的方式增加学习的趣味性,调动学生的学习欲望,让学生主动地参与到讨论中来,并获取到更多的知识,从而提高教学效果,并顺利地完成教学目标。本文主要探讨了基于合作学习构建生本课堂的教学意义与现存问题,并提出相应措施。 展开更多

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小学阅读教学中读写结合的策略初探

15

作者 张洁 《今天》 2023年第7期47-48,共2页

语文是我们的国学,所以学好语文就变成每个学生最基本的要求。我国文化博大精深,这当中有很多内容都汇聚在了语文科目上,可见想要学好语文并不是一件简单的事。小学语文的授课是最为基础的阶段,该阶段的教学肩负着激发学生语文思维及能... 语文是我们的国学,所以学好语文就变成每个学生最基本的要求。我国文化博大精深,这当中有很多内容都汇聚在了语文科目上,可见想要学好语文并不是一件简单的事。小学语文的授课是最为基础的阶段,该阶段的教学肩负着激发学生语文思维及能力的作用。而阅读学习就是语文学习当中不可或缺的一部分,怎样学好该部分对提升语文成绩有着很大的作用。读与写是语文学习当中基础的方式之一,假如老师在授课的时候能够把其结合到一起,就能够让阅读教学有意想不到的效果。下面就小学阅读教学当中运用读写结合模式的必要性进行分析,并针对于此,提出一些有效的措施,以供参考。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 读写结合

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深度学习视域下小学语文阅读教学策略分析

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作者 常永霞 《成长》 2023年第8期112-114,共3页

在提倡深度学习的教育背景之下,对小学生进行语文阅读教学,不仅能增强学科学习的内涵,帮助学生形成良好的学习思维,还能促进学生语文综合素养的培养。因此,在深度学习视域下小学语文阅读教学的开展,若是继续沿用传统的教学模式,势必与... 在提倡深度学习的教育背景之下,对小学生进行语文阅读教学,不仅能增强学科学习的内涵,帮助学生形成良好的学习思维,还能促进学生语文综合素养的培养。因此,在深度学习视域下小学语文阅读教学的开展,若是继续沿用传统的教学模式,势必与现阶段对学生的培养需求相悖,因此,教师应及时革新自己的教学理念,针对学生的实际情况,设计教学目标,加强对阅读文本内容的整合意识,不断优化阅读教学的过程,促进学生深度学习,实现学生全面发展的目标。 展开更多

关键词 深度学习 小学语文 阅读教学

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浅析如何提高小学数学课堂互动的有效性

17

作者 连瑾 《今天》 2020年第3期105-106,共2页

提高小学数学课堂互动的有效性已经成为教师思考的问题,如果小学数学课堂的有效性增加了,教师在授课过程中就能够减少很多不必要的教学步骤,通过去除一些繁琐的教学步骤来提高小学数学课堂教学的质量,让学生在高质量的课堂中不断的学习... 提高小学数学课堂互动的有效性已经成为教师思考的问题,如果小学数学课堂的有效性增加了,教师在授课过程中就能够减少很多不必要的教学步骤,通过去除一些繁琐的教学步骤来提高小学数学课堂教学的质量,让学生在高质量的课堂中不断的学习知识,这能够有效增强学生的能力。 展开更多

关键词 小学数学 课堂互动 有效策略

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基于部编本“快乐读书吧”培养小学生阅读能力实践研究

18

作者 张天望 《今天》 2022年第15期125-126,共2页

基于部编版“快乐读书吧”培养小学生阅读能力的实践中,最主要的就是要体现快乐读书这一重点。而快乐读书,关键又在于激发学生的阅读兴趣、培养学生的阅读习惯。教师应该制定并完善奖赏制度,鼓励学生之间的沟通讨论。并给学生提供一个... 基于部编版“快乐读书吧”培养小学生阅读能力的实践中,最主要的就是要体现快乐读书这一重点。而快乐读书,关键又在于激发学生的阅读兴趣、培养学生的阅读习惯。教师应该制定并完善奖赏制度,鼓励学生之间的沟通讨论。并给学生提供一个学习反思的平台,为学生开拓知识面,开阔眼界,爱上阅读提供机会。而在阅读的过程中,教师还应该教会学生熟练运用字典,为阅读扫清障碍,培养学生自主阅读的能力。 展开更多

关键词 小学生 快乐读书吧 阅读能力

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信息技术下的小学数学教学创新分析

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作者 连瑾 《好日子》 2022年第24期70-72,共3页

小学是学生刚开始真正接触学习的“黄金时期”,它是学生学习生涯的基础。而数学又在学生的学习生涯中有着“举足轻重”的地位,它是学生学习的所有学科中最重要的科目之一,学校和教师一定要改变传统的教学方法,创新授课模式,更改授课思维... 小学是学生刚开始真正接触学习的“黄金时期”,它是学生学习生涯的基础。而数学又在学生的学习生涯中有着“举足轻重”的地位,它是学生学习的所有学科中最重要的科目之一,学校和教师一定要改变传统的教学方法,创新授课模式,更改授课思维,一切以“学生的发展”为前提展开教学,让学生成为课堂的“核心人物”,让学生成为课堂的“主人公”,让每一位学生在课堂上都能够真正地有所收获、有所提高。如今我们已经进入了信息化时代,所有的科研技术都在进步,把信息化技术巧妙地应用到小学数学的教学当中是目前的一个重点,也是一个难点。学校和教师一定要加强对小学数学教学的重视程度,提高小学课堂的教学效率,既要让课堂内容更加新颖,又要让学生的数学素养得到真正的提高和进步。本文主要研究了信息技术下的小学数学教学中存在的问题,并且提出了小学数学教学的创新方法。 展开更多

关键词 信息技术 小学数学 教学创新

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激发小学生兴趣,绽放写话教学之花

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作者 魏菊平 《新课程》 2019年第16期172-173,共2页

我国社会经济的不断发展以及新课程改革的不断深入,为教育者和学生提出了更高、更新的要求。它要求教育者在教学过程当中一定要根据学生的实际情况采取一些与社会发展趋势相一致的教学方法,在教学过程中不断地适应社会发展趋势,更新自... 我国社会经济的不断发展以及新课程改革的不断深入,为教育者和学生提出了更高、更新的要求。它要求教育者在教学过程当中一定要根据学生的实际情况采取一些与社会发展趋势相一致的教学方法,在教学过程中不断地适应社会发展趋势,更新自己的教学理念,使自己的教学理念能够更好地满足目前社会发展的总体需要。对于小学阶段的学生来说,写话教学是非常重要的,是学生后期语文写作的基础。新课程标准指出,如果想让学生对写话训练有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写自己对周边事物的认识和感想,那么就一定要采取有效的方式去激发学生的写作兴趣,让学生对写话产生由衷的热爱。 展开更多

关键词 激发兴趣 小学生 写话教学

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