多媒体技术在小学语文教学中的运用分析 被引量：1

1

作者 郑世菊 《新课程研究（上旬）》 2019年第11期74-75,共2页

随着科技的发展,多媒体技术越来越广泛应用于小学语文教学活动中。多媒体技术所具备的直观性和再现性为小学语文教学质量的提升提供了可能。文章主要对多媒体技术在小学语文教学中运用的价值和不足进行分析,并从把握师生的主体性和提升... 随着科技的发展,多媒体技术越来越广泛应用于小学语文教学活动中。多媒体技术所具备的直观性和再现性为小学语文教学质量的提升提供了可能。文章主要对多媒体技术在小学语文教学中运用的价值和不足进行分析,并从把握师生的主体性和提升多媒体教学质量两个角度探讨多媒体技术在小学语文教学中的策略,充分发挥多媒体教学优势,从而提高课堂教学效率和质量。 展开更多

关键词 小学语文 多媒体教学 策略

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让数学教学成为“数学活动”

2

作者 邹光才 《四川教育》 2016年第06X期60-61,共2页

新课程标准明确要求，数学活动教学所关心的不是活动的结果，而是活动的过程，是让不同思维水平的儿童去研究不同水平的问题，从而发展学生的思维能力，开发学生智力。在活动中，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。教学活动是师... 新课程标准明确要求，数学活动教学所关心的不是活动的结果，而是活动的过程，是让不同思维水平的儿童去研究不同水平的问题，从而发展学生的思维能力，开发学生智力。在活动中，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。教学活动是师生交流、共同发展的互动过程。教师要让学生的学习过程变成一种动态的、发展的、个性化的创造过程，让教学成为“活动”，让数学教学成为数学活动。 展开更多

关键词 数学活动教学 数学教学 学生智力 学习过程 新课程标准 思维水平 思维能力 师生交流

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简析如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣

3

作者 李文萍 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第9期62-62,64,共2页

兴趣是激发学生学习的源动力。孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生只有对学习产生兴趣,才能激发他们强烈的求知欲,推动他们探索新知。而兴趣作为学生学习知识和探索知识的主要动力,只有老师加大对学生的启发和引... 兴趣是激发学生学习的源动力。孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生只有对学习产生兴趣,才能激发他们强烈的求知欲,推动他们探索新知。而兴趣作为学生学习知识和探索知识的主要动力,只有老师加大对学生的启发和引导,学生才会更积极主动地参与到课堂活动中,才能具备更强的创新意识和语言学习能力。因此,老师在课堂上就应根据学生的学习特点,以激发学生学习兴趣为目的,创设相应的教学情境,确保提升小学语文的整体教学水平。 展开更多

关键词 小学语文 兴趣 教学 措施

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班主任工作评价的问题及对其对策的研究

4

作者 伍文学 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2016年第10期290-290,共1页

班主任工作评价对班主任的工作态度,积极性,行动性影响极为大,因此在如此重大的影响下就应该建立合理的班主任工作的评价制度,给予其科学的评价。在现今的实际情况下,班主任的评价工作并没有做到真正的公平,笔者认为就现在需要对其进行... 班主任工作评价对班主任的工作态度,积极性,行动性影响极为大,因此在如此重大的影响下就应该建立合理的班主任工作的评价制度,给予其科学的评价。在现今的实际情况下,班主任的评价工作并没有做到真正的公平,笔者认为就现在需要对其进行改变,改变评价标准,体系,掌握其基本理论,进行评价的方法,内容,标准和目的的科学改变,让其改进工作评价,更加促进学校的管理科学性,全面的素质化教育进程加快。 展开更多

关键词 班主任 工作评价 问题及对策

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运用现代信息技术打造小学数学高效课堂 被引量：1

5

作者 邓贵安 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第30期181-182,共2页

小学数学课堂务必要以学生能力、素质的培养为中心,将小学生的特点突显出来,不仅要对学生的数学兴趣予以激发,同时还要把知识和能力科学正确地传授给学生。信息技术的运用使师生互动的方式、教师的教学方式、学生的学习方式以及知识的... 小学数学课堂务必要以学生能力、素质的培养为中心,将小学生的特点突显出来,不仅要对学生的数学兴趣予以激发,同时还要把知识和能力科学正确地传授给学生。信息技术的运用使师生互动的方式、教师的教学方式、学生的学习方式以及知识的呈现方式发生了极大的变化,科学合理地运用信息技术,有利于课堂教学的优化,促进教学效率的提高。 展开更多

关键词 现代信息技术 小学数学 兴趣

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立足教材特点,实现阅读教学的三个“走向”——以部编版小学语文五年级(下册)《金字塔》一课为例

6

作者 莫小芳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第7期9-11,共3页

结合当前的社会人才培养体系来看,进一步强化学生的综合素养已经成为了多方关注的重点。因此本文依托小学语文教学,结合阅读教学中的创新策略展开分析。让教学主体从教师走向学生、让教学方法从课文素材走向阅读行为、让教学方向从知识... 结合当前的社会人才培养体系来看,进一步强化学生的综合素养已经成为了多方关注的重点。因此本文依托小学语文教学,结合阅读教学中的创新策略展开分析。让教学主体从教师走向学生、让教学方法从课文素材走向阅读行为、让教学方向从知识教学走向思维教学。通过这样的方式才可以全面提升小学语文教学质量,培养学生语文核心素养。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 三个走向 创新分析

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探讨小学语文国学教育存在的问题及对策

7

作者 陈柯珍 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第1期44-45,共2页

国学教育在小学语文教学中占据着重要的地位，随着素质教育的不断推行，人们对国学教育也给予了更高的重视。新课标指出，在小学语文教学中教师应该充分体现学生的主体地位，关注国学教育取得的戍效。但是从以往的教学来看，小学语文国... 国学教育在小学语文教学中占据着重要的地位，随着素质教育的不断推行，人们对国学教育也给予了更高的重视。新课标指出，在小学语文教学中教师应该充分体现学生的主体地位，关注国学教育取得的戍效。但是从以往的教学来看，小学语文国学教育还存在着一定的问题，导致教学效果不理想，也不符合新课标的要求。因此，现阶段，教师应该采取有效的措施来应对教育中存在的问题。 展开更多

关键词 小学语文 国学教育 问题

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课堂环境下的小学数学深度教学的资源设计

8

作者 李长春 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第33期69-70,共2页

数学是小学阶段的一门重要学科，该学科教学质量的高低将会对学生的发展产生重要的影响，其重要性不言而喻。基于课堂环境下的小学数学深度教学的资源有效设计，可以为学生的学习提供更好的空间，促进学生的成长。本文中，笔者分析了小... 数学是小学阶段的一门重要学科，该学科教学质量的高低将会对学生的发展产生重要的影响，其重要性不言而喻。基于课堂环境下的小学数学深度教学的资源有效设计，可以为学生的学习提供更好的空间，促进学生的成长。本文中，笔者分析了小学数学教学过程中存在的问题，在此基础上着重探讨了课堂环境下的小学数学深度教学的资源设计策略，希望能够为今后相关内容的探究提供一定的参考依据。 展开更多

关键词 课堂环境 小学数学 深度教学 资源设计

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怎样进行农村小学作文教学

9

作者 谭发林 《东西南北（教育）》 2019年第21期268-268,共1页

作文可以说是语文教学的半壁江山,是语文教学中的重要一部分,然而对于农村地区的作文教学而言,学生们更要以生活为前提,从已有的知识经验出发,创设融洽的教学环境。在对学生进行作文指导的同时,不仅要关注他们的生活指导,更要注重教学指... 作文可以说是语文教学的半壁江山,是语文教学中的重要一部分,然而对于农村地区的作文教学而言,学生们更要以生活为前提,从已有的知识经验出发,创设融洽的教学环境。在对学生进行作文指导的同时,不仅要关注他们的生活指导,更要注重教学指导,从而使学生们的作文水平得到有效提高。 展开更多

关键词 农村地区 小学课堂 作文教学

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如何提高小学语文识字教学质量

10

作者 柏云川 《东西南北（教育）》 2017年第17期124-124,共1页

作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。作为老师必须从深钻教材,认真备课。备课的同时,也要深入了解学生,尽可能使学生快速高效地识字,培养其听说读写... 作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。作为老师必须从深钻教材,认真备课。备课的同时,也要深入了解学生,尽可能使学生快速高效地识字,培养其听说读写的能力。识字是一个人素质提高的第一步。有了语言文字的基础,我们才可以凭借这个工具相互交流与沟通。 展开更多

关键词 激发兴趣 改变方式 教学巩固

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小学语文口语的重要性

11

作者 陈明梅 《中文科技期刊数据库（全文版）经济管理》 2016年第6期122-122,共1页

小学口语交际教学中,儿童往往“自说自话”,不能进入口语交际的“角色”,常常“就事说事”不能走入口语交际训练的“场”。口语交际教学中应恰当使用“类语言”,使交际双方沉浸在角色之中,很快进入交际的情景;培养互动双方的参与意识,... 小学口语交际教学中,儿童往往“自说自话”,不能进入口语交际的“角色”,常常“就事说事”不能走入口语交际训练的“场”。口语交际教学中应恰当使用“类语言”,使交际双方沉浸在角色之中,很快进入交际的情景;培养互动双方的参与意识,融入口语交际的“场”,有效促进学生的在场交际。 展开更多

关键词 类语言 有境 在场

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浅谈小学数学交流能力的培养

12

作者 杨万成 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第9期174-174,共1页

《小学数学新课程标准》明确指出:“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式”,《新课程标准》为数学交流提出了具体目标,把“会数学交流”定位为一种解决实际问题的能力。

关键词 小学数学 交流能力 培养

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浅议小学语文教学中的情感教育

13

作者 孙光荣 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第9期188-188,共1页

《小学语文新课标》十分注重情感教育在小学语文教学中的重要性。小学语文课本知识中蕴含着丰富的情感素材,教师在教学中应该善于运用这些素材,采用恰当的方法,让学生真切的感受到情感的存在,通过良好的情感教育,有利于小学生的情商培... 《小学语文新课标》十分注重情感教育在小学语文教学中的重要性。小学语文课本知识中蕴含着丰富的情感素材,教师在教学中应该善于运用这些素材,采用恰当的方法,让学生真切的感受到情感的存在,通过良好的情感教育,有利于小学生的情商培养、全面健康成长以及独立人格的形成。小学语文教育教学之中情感教育的成功实践,势必对小学语文教学起到推动的作用,而且也符合了《小学语文新课标》的要求。 展开更多

关键词 小学语文教学 情感教育 方法 意义

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浅析在小学数学教学中为学生创造更多时间和空间

14

作者 杨万成 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第9期20-20,共1页

想象力,在数学教学中能够发挥无限大的作用。尤其是小学数学教学中,它能让学生在教学过程中通过思考和想象将知识具体化,让知识在无形中印记在心。笔者作为小学五年级数学教师,深深地感触到,为学生创造更多的时间和空间来思考和想象,在... 想象力,在数学教学中能够发挥无限大的作用。尤其是小学数学教学中,它能让学生在教学过程中通过思考和想象将知识具体化,让知识在无形中印记在心。笔者作为小学五年级数学教师,深深地感触到,为学生创造更多的时间和空间来思考和想象,在教学中是至关重要的。因此,本文将从创新教学的角度出发,对该方面的策略进行简要分析。 展开更多

关键词 小学数学 教学 创造 想象力

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小学语文教学中情感教育的渗透方法探讨

15

作者 张魏薇 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第48期92-92,共1页

本文对情感教育的必要性进行了分析并对语文课程中开展相关教育的作用进行了讨论,对如何在语文教学中渗透情感教育进行了探讨,提出了一些建议和对策。

关键词 小学 语文 情感教育

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浅谈小学数学概念教学的一般规律

16

作者 董林 《课程教育研究（学法教法研究）》 2014年第19期119-119,共1页

数学概念是小学数学知识的重要组成部分，数学概念是对客观事物的数量关系、空间形式或结构关系的特征概括，是客观事物的“数”与“形”的科学抽象，是对一类数学对象的本质属性的反映。小学数学概念一般可以分为三种情况：一是定义型... 数学概念是小学数学知识的重要组成部分，数学概念是对客观事物的数量关系、空间形式或结构关系的特征概括，是客观事物的“数”与“形”的科学抽象，是对一类数学对象的本质属性的反映。小学数学概念一般可以分为三种情况：一是定义型的概念，如约数、倍数、分数等，这些概念，教材中有确切的定义。二是描述型的概念，如直线、小数等，这些概念，教材中没有严格的定义，只用语言描述了其基本特征。三是感知型的概念，这种概念，在小学阶段既没有下严格的定义，也无法用语言描述，只能用实物或图形让学生直观感知认识。如圆的定义，只是说“圆是平面上的一种曲线图形”，对于这些概念如何进行教学呢？一般要经过概念的引入、概念的形成、概念的巩固和深化三个环节。在每一个教学环节中，为了达到一定的教学目的教师要根据概念的不同情况及学生的具体实际，采用相应的教学方法。 展开更多

关键词 小学数学 概念数学 规律

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浅谈在新课程理念下的小学语文教学方法

17

作者 陈薪莉 《最漫画·学校体音美》 2018年第30期00156-00156,共1页

语文课程旨在培养学生的语文素养。因为,语文素养既是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展的基础。语文老师务必在新课程理念下重新审视语文教学,树立科学育人观,致力于培养学生的语文素养,为其全面可持续发展奠定基础。

关键词 新课程 小学语文 教学观 语文素养

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浅析小学数学教学方法策略

18

作者 陈镜妃 《最漫画·学校体音美》 2018年第30期00155-00155,共1页

小学数学教学技巧对课堂教学质量的提高具有重要的意义。本文从笔者教学中的经验出法,归纳总结了六个方面的教学技巧,探讨提高小学生学习数学积极性方法策略,活跃课堂气氛的方法,培养学生的理性思考能力等,对现实的小学数学教育具有一... 小学数学教学技巧对课堂教学质量的提高具有重要的意义。本文从笔者教学中的经验出法,归纳总结了六个方面的教学技巧,探讨提高小学生学习数学积极性方法策略,活跃课堂气氛的方法,培养学生的理性思考能力等,对现实的小学数学教育具有一定的参考价值。 展开更多

关键词 小学数学 教学技巧 思考

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浅谈小学品德与社会课上的德育教育

19

作者 安发友 《东西南北（教育）》 2019年第3期95-95,共1页

小学品德与社会是对小学生进行系统德育教育的主要课程,其能够帮助学生树立正确的人生理想、科学的人生观、世界观和价值观。小学品德与社会教学过程中,教师要充分挖掘教材以及教学环节中的德育教育因素,对学生展开系统的德育教育,使得... 小学品德与社会是对小学生进行系统德育教育的主要课程,其能够帮助学生树立正确的人生理想、科学的人生观、世界观和价值观。小学品德与社会教学过程中,教师要充分挖掘教材以及教学环节中的德育教育因素,对学生展开系统的德育教育,使得学生在掌握知识技能的同时,形成较高的德育素养。 展开更多

关键词 小学 品德与社会 德育教育

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谢谢您——《四川教育》

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作者 李明聪 《四川教育》 1997年第5期46-46,共1页

《四川教育》,在您创刊40周年之际,凝视您崭新的面容,轻轻地打开扉页,久久地咀嚼着您,我情不自禁地忆起了我的童年时代。

关键词 四川教育 创刊40周年 封面设计 丰富内涵 会东县 中心校 小学 教师 忆起 夜中

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