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题名思维导图在小学英语教学中的应用研究
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作者
胡晓然
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机构
任县任城镇北街小学
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出处
《教育实践与研究》
2023年第13期63-64,共2页
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文摘
思维导图的意义就是通过提升学生的逻辑思维体系,让学生对于所学的知识有一个完整脉络的掌握。经过实验发现,如果在英语教育当中把思维导图应用进去,不但可以提升学生的学习兴趣,而且可以引导学生自发地去学习英语,深入地了解到本堂课的知识点,夯实所学过的知识,让学生在快乐中学习英语。
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关键词
小学英语
思维导图
应用策略
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名新课程改革下信息技术在小学语文课堂教学中的应用
被引量：41
- 2
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作者
杨光
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机构
河北省任县任城镇北街小学
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出处
《学周刊》
2017年第5期112-113,共2页
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文摘
信息技术水平不断发展,广泛应用于小学语文课堂教学,为语文教学工作带来了很大的便利,使学生的自主、合作、探究式学习方式得以体现,主体地位得以确立,语文课堂教学中要求学生掌握的阅读能力、写作能力和探究能力都得以发展,有效地促进了小学语文课堂教学效率的提高。新课程改革为小学语文课堂教学注入了新的活力,在改革初期我们也走了一些弯路,过分追求教学形式的热闹与浮华,学生在语文课堂上尽显其能,唱歌、表演、辩论,忙得不亦乐乎,却与语文教学的根本目标越走越远。为此,教师要深入分析如何将信息技术教学手段与课程改革有机结合,真正实现小学语文课堂教学的目标,有效提高语文课堂的教学效率,促进学生语文素养的提升。
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关键词
小学语文
课程改革
信息技术
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学语文写作教学中存在的问题及对策
被引量：22
- 3
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作者
赵紫娜
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机构
河北省任县任城镇北街小学
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出处
《学周刊》
2017年第5期181-182,共2页
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文摘
写作教学一直是小学基础教育阶段语文学科教学的重要组成部分,写作水平的高低是学生语文学习能力的直接体现。因此,要想提高学生的语文综合能力,小学语文教师必须重视对学生进行写作能力的培养与训练。在这个过程中,必然会出现一定的问题,教师要认真分析,并积极采取的相应对策。
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关键词
小学语文
写作教学
问题
对策
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性
被引量：18
- 4
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作者
达志卿
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机构
河北省任县任城镇北街小学
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出处
《学周刊》
2017年第8期182-183,共2页
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文摘
在新课程改革不断深入的过程中,呈现出了很多精彩的课堂教学模式,这些新型的课堂教学模式让工作在教学第一线的小学语文教师看到了语文课堂的春天。热烈的课堂气氛、良好的教学效果成为大家努力追求的理想教学境界。但是几年的教学改革实践之后,当教师再次回过头来审视自己的语文课堂教学便会发现,语文课堂教学的效果并没有实现预期中的提高与进步,学生的语文综合素养也同样没有得到真正的提高。因此,研究提高小学语文课堂教学有效性的提高策略十分有必要。
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关键词
小学语文
有效性
备课
课堂教学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈构建小学科学高效课堂的常见策略
被引量：16
- 5
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作者
尹梦东
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机构
河北省任县任城镇北街小学
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出处
《学周刊》
2017年第25期110-111,共2页
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文摘
小学科学这门课程开课的年份不多,经验相对匮乏,如何提高教学效率和效果呢?教学实践中可以围绕和谐师生关系的构建、提高教师素养、开展灵活自由的教学形式等方面入手,合力打造高效的小学科学课堂。
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关键词
小学科学
高效课堂
科学教学
师生关系
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名谈小学语文课堂教学有效性的提升策略
被引量：12
- 6
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作者
刘惠芳
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机构
河北省任县任城镇北街小学
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出处
《学周刊》
2019年第3期96-97,共2页
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基金
邢台市教育科学"十三五"规划课题<小学语文教学策略有效性的研究>(课题编号1701136)阶段性成果之一
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文摘
在新课改背景下,教师要不断突破现有教学水平,提高课堂教学的有效性,使得小学语文的教学更能够符合小学生学习特点的学习。要认真研究素质教育的基本思想,塑造学生积极的学习品质,用学生主体作用的充分发挥带动学生的积极参与。
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关键词
小学语文
课堂教学
有效性
提升策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名游戏化教学在小学语文课堂教学中的应用
被引量：12
- 7
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作者
李婧
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机构
河北省任县任城镇北街小学
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出处
《学周刊》
2017年第5期105-106,共2页
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文摘
人们在成长之初都是通过游戏获得对这个世界的认知,由此可见游戏在人们成长和发展过程中的重要性。小学阶段更是如此,小学生普遍具有好奇心重、爱玩爱动的心理特征,因此语文教师应该根据学生的这一特点把游戏引入到我们的小学语文教学工作中,为学生营造一个轻松活跃的学习环境,帮助学生在环境的影响下更好地掌握语文知识,有效提高语文课堂教学效率。这样不但能够调动学生的学习兴趣,还可以培养学生自主学习、积极探究的能力,有利于学生的身心发展,顺应了新课程改革的要求。但是具体到语文课堂教学工作中,游戏化教学还是存在着一定的问题,针对这些问题,教师要提出相应的教学策略,以求能够使这一教学方法发挥出其真正的作用,促进学生的全面健康成长。
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关键词
游戏化教学
小学语文
学习兴趣
自学能力
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名谈如何构建小学英语的高效课堂
被引量：7
- 8
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作者
李会格
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机构
河北省任县任城镇北街小学
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出处
《学周刊》
2018年第17期72-73,共2页
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文摘
小学英语高效课堂,要建立在培养学生学习兴趣的基础上,为小学生学习英语提供更充足的、全方位的教学环境,充分激发他们的学习热情,运用科学的方法和技术手段促进小学生英语学习效果的全面提升。
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关键词
小学英语
高效课堂
英语教学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学英语朗读训练中存在的问题及对策
被引量：7
- 9
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作者
李立培
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机构
河北省任县任城镇北街小学校
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出处
《学周刊（中旬）》
2016年第9期41-42,共2页
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文摘
听、说、读、写是英语教学中学生要掌握的四项基本技能,其中读在小学英语教学中有着举足轻重的地位。目前,小学英语朗读训练中存在着很多问题亟待解决,该文从小学英语朗读训练中存在的问题入手,分析问题产生的原因,并在此基础上提出几点解决对策,以供参考。
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关键词
小学英语
朗读训练
问题
解决办法
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名谈小学英语教学中的听力教学训练如何进行
被引量：6
- 10
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作者
王辉
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机构
河北省任县任城镇北街小学
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出处
《学周刊》
2018年第28期85-86,共2页
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文摘
小学英语教学中,学生的听力训练是一项非常重要的练习活动,听力教学活动对于小学生良好英语学习习惯的塑造来说,可以起到积极的指导和促进的作用。教师要让学生养成定期进行听力练习的习惯,随着逐渐的积累,提高他们的听力水平,促进学生在英语学习中的信心的培养。
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关键词
小学英语
听力教学
英语教学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名谈小学语文游戏教学如何开展
被引量：3
- 11
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作者
吴艳格
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机构
河北省任县任城镇北街小学
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出处
《学周刊》
2018年第17期76-77,共2页
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文摘
小学语文教学活动的组织开展要符合小学生的心理特点。游戏化的学习方式,可以将小学生的兴趣激发出来,使其在教学活动中更加投入,从而提高他们的学习效果。基于此,教师要在游戏化教学方式方面从思想上加以重视,在行动上多加创新。
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关键词
小学语文
游戏化
语文教学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中信息技术的教学策略
被引量：3
- 12
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作者
刘良
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机构
河北省任县任城镇北街小学
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出处
《学周刊》
2018年第36期25-26,共2页
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文摘
我们在初中信息技术课程的教学中,要特别注重培养学生的信息技术学习兴趣,要让学生在掌握技能的同时,锻炼他们的信息技术素养,让他们能够熟练运用信息技术的技能,去解决现实生活中的种种问题,增强学生的信息技术素养,促进学生在现代信息社会中的综合素质。
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关键词
初中
信息技术
创新能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名活跃小学英语课堂,提高学生自主能动性
被引量：2
- 13
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作者
谢冉
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机构
河北省任县任城镇北街小学
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出处
《学周刊》
2017年第5期139-140,共2页
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文摘
为了提高小学生自主学习英语的能动性,教师应该创设自主情境,活跃课堂气氛,教导学生掌握正确的学习方法,并运用多媒体增加课堂趣味。
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关键词
小学英语
自主能动性
趣味教学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名在素质教育中要重视培养学生独立获取知识的能力
被引量：1
- 14
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作者
陈立欠
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机构
河北省任县任城镇北街小学
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出处
《学周刊》
2017年第5期73-74,共2页
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文摘
我国著名教育家陶行知说过:"教师的责任不在于教,而在于教学生学。""活的人才教育,不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙尽我们知道的教给学生。"国外一些学者预言:"未来的文盲是那些没有自学能力的人。"由此可见,在学生的学习过程中,培养学生独立获取知识的能力十分重要。
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关键词
素质教育
实践操作
知识迁移
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名关于小学信息技术教学模式的思考
被引量：1
- 15
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作者
孙春玲
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机构
河北省任县任城镇北街小学
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出处
《学周刊》
2018年第23期63-64,共2页
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文摘
在信息技术时代,提高学生的信息技术综合素质,让信息技术课程高效地展开,是每一位信息技术教师都要解决的重要课题。在教学模式上,教师要不断创新,提高教学效果。教学模式的构建需要理论和实践相结合,要切实做好小学信息技术课程的模式构建工作。
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关键词
小学教学
信息技术
教学模式
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名谈小学语文游戏教学的进行
被引量：1
- 16
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作者
卢晓玮
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机构
河北省任县任城镇北街小学
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出处
《学周刊》
2018年第18期99-100,共2页
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文摘
要提高学生对小学语文学科的兴趣,从而促进他们在学习中的主动性和积极性,教师要采用有趣的方式来开展教学,通过编排各种游戏活动,既让学生学到了语文知识,又锻炼了学生的语文技能,同时也让整个学习的过程变得更加轻松而快乐。
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关键词
小学语文
游戏化教学
教学效率
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名谈如何开展小学英语的语音教学
被引量：1
- 17
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作者
高媛媛
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机构
河北省任县任城镇北街小学昌平路分校
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出处
《学周刊》
2018年第17期69-70,共2页
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文摘
开展小学英语教学活动要打好语音基础。小学英语教师要从最初让学生接触英语开始就要有正确的发音,从而为今后的英语学习奠定基础,提高后续英语学习的效果,提高学生英语会话交流的自信,这对学生今后的学习和发展非常有益。
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关键词
小学英语
语音教学
英语教学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名以“趣”激学,打造科学“魅力”课堂
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作者
尹梦东
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机构
河北省任县任城镇北街小学
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出处
《学周刊》
2017年第8期75-76,共2页
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文摘
"兴趣是最好的老师"。兴趣是学生学习的内驱力,也是学生创新的原动力。学生只有有了学习的兴趣,在科学课堂上才会积极参与教学活动,激发出强烈的好奇心和探究欲。
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关键词
小学科学
兴趣
魅力
创新
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名谈小学英语多媒体教学的开展策略
- 19
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作者
崔晓叶
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机构
河北省任县任城镇北街小学
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出处
《学周刊》
2018年第18期52-53,共2页
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文摘
如今,多媒体技术广泛应用于各学科教学中,在小学英语教学中,同样也少不了多媒体的身影。结合多媒体教学,小学英语可以实现更加灵活的教学形式,可以引起学生更充足的兴趣,提高课堂的教学效果。小学英语教师要善于运用多媒体技术,将多媒体技术的优势充分地在小学英语课堂中发挥出来。
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关键词
小学英语
多媒体教学
开展策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学数学教学中多媒体技术的运用
- 20
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作者
刘会芳
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机构
河北省任县任城镇北街小学昌平路分校
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出处
《学周刊》
2018年第17期151-152,共2页
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文摘
借助多媒体技术组织小学数学教学,可以将教学过程变得更加直观生动,符合小学生的认知思维特点。利用多媒体技术,可将抽象的数学概念用直观的形式表现出来,促进师生之间交流,激发学生的兴趣,高效突破教学的难点。小学数学教师要深入研究多媒体技术特点,将最新的更加实用、高效的多媒体信息技术应用到小学数学的课堂教学中。
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关键词
小学数学
多媒体教学
数学教学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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