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题名“别名”文化浅谈
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作者
顾瑞远
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机构
仙居电大教师进修学校
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出处
《巴音郭楞职业技术学院学报》
2013年第3期69-70,共2页
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文摘
中华民族文化历史悠久,辉煌灿烂,对世界的文明进步、祖国的繁荣富强作出了巨大的贡献。在博大精深的中华民族传统文化中",别名"文化光彩夺目、灿烂辉煌,是一株美丽的动人的奇葩,堪称为中华民族文化的瑰宝。
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关键词
中华民族
“别名”文化
瑰宝
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分类号
G122
[文化科学]
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题名读纳兰组词《梦江南》领略其清新隽秀风格
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作者
顾瑞远
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机构
仙居电大教师进修学校
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出处
《巴音郭楞职业技术学院学报》
2013年第4期59-61,共3页
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文摘
清词人纳兰性德以小令见长。词风近似南唐后主李煜之词风格。清新隽永,丰神迥绝,婉如清物,像珍珠似美玉,熠熠生辉。其《梦江南》是小短品,简练精湛,"写活了江南五大历史悠久的古城",南京、苏州、无锡、扬州、镇江。"用典不生僻,遣词造句平淡无奇,真挚质朴,语淡情浓"。艺术上炉火纯青,精工自然,不落窠,品位高超。
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关键词
纳兰性德
《梦江南》
风格
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分类号
I207.23
[文学—中国文学]
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题名仙居历史文化浅谈
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作者
顾瑞远
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机构
仙居电大教师进修学校
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出处
《巴音郭楞职业技术学院学报》
2014年第2期72-75,共4页
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文摘
仙居地灵人杰,具有深厚的历史文化底蕴,既有中华民族传统文化的共性,又有自己的地域特色,为后代留下了大量的文化遗产。在中国乃至全世界的文明史上占有一席之地。深入研究、认真收集解读其底蕴内涵,大力弘扬仙居文化,丰富发展中华民族文化宝库,是我们后代的传承义务,具有极其深远的意义。
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关键词
仙居
历史
文化
人才
遗产
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分类号
K203
[历史地理—历史学]
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题名浅谈计算机课堂教学中的提问艺术
被引量：5
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作者
裘素玲
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机构
浙江台州仙居电大教师进修学校
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2013年第1期166-166,168,共2页
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文摘
根据中职计算机课堂教学的实际,通过课堂上适宜的提问、务实的讨论来引导学生主动参与,调动学生学习的积极性和主动性,活跃课堂气氛,以及过对提问方式和提问注意点的阐述,来探究计算机课堂教学的提问艺术。
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关键词
计算机课程
课堂教学
提问艺术
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分类号
G632.42
[文化科学—教育学]
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题名浅议会计课程教学模式的改革
被引量：2
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作者
李云珍
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机构
浙江省仙居县电大教师进修学校
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出处
《中等职业教育》
2005年第18期14-15,18,共3页
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文摘
本文针对传统会计教育的不足以及社会经济发展的趋势,提出了新形势下更新会计教育理念、改革会计教学模式的一些设想。
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关键词
更新
会计
教育理念
教学模式
会计教育
课程教学模式
改革
社会经济发展
会计教学模式
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分类号
F230-4
[经济管理—会计学]
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题名自主探究,让中职计算机课堂焕发生机
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作者
裘素玲
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机构
浙江省仙居县电大教师进修学校
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出处
《佳木斯教育学院学报》
2012年第11期247-248,共2页
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文摘
在中职计算机课堂教学中,通过走进学生,触发自主探究;开放课堂,激发自主探究;全程关注,引领自主探究;鲜活评价,促进自主探究等形式让中职计算机课堂焕发生机。
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关键词
中职
计算机课堂
自主探究
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Keywords
secondary vocational school
computer teaching
independent inquiry
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名中小学试用期教师培训考核机制的实践与思考
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作者
项合敏
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机构
浙江省台州市仙居县电大教师进修学校
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出处
《基础教育论坛》
2020年第9期4-6,共3页
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文摘
对试用期教师进行入职培训,是教师进修学校的师训职能。为了不使培训沦为走过场、搞形式,为完成培训任务而培训,仙居教育局新教师培训考核领导小组制定了《仙居县试用期教师考核细则》,对试用期教师进行先培训,后考核,实行考核结果末位淘汰制,即通过量化考核,对成绩处在最后五名的教师延长试用期一年,并进行再培训,再考核。旨在“严考核、促培训”,真正发挥教师进修学校的师训职能。
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关键词
试用期教师
入职培训
考核机制
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名电大基础会计课程如何实施有效教学
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作者
李云珍
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机构
浙江省仙居县电大教师进修学校
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第5期2-2,共1页
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文摘
由于电大的学生大多是业余学习,他们参加面授的时间极其有限,因而我们应该有效导入,不断进行教学反思和调整,把握学习的主线,打造高效课堂,实施有效教学,为后续专业课程的学习奠定良好的基础。
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关键词
基础会计
有效
教学
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分类号
F230-4
[经济管理—会计学]
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