-
题名农村高中生认知风格与创造力关系的实验研究
被引量：4
- 1
-
-
作者
周玉林
植凤英
吴大培
-
机构
贵州师范大学教育科学学院
从江县第三民族中学
-
出处
《贵州师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2004年第1期80-84,共5页
-
文摘
采用《镶嵌图形测验》和《创造性思维测验》对随机抽取的380名农村高中生进行实验调查研究,探讨农村高中生认知风格与创造力关系。其结果为:(1)农村高中不同认知风格的学生在创造力的三个特性上的得分及总分上,场独立性学生高于场依存性学生,存在较明显的差异。(2)农村中学不同认知风格的文理科高中生在创造力的三个特性及创造力的总得分上互有高低,不存在显著的文理班差异。(3)农村中学场独立性与场依存性高中生在创造力的三个特性及总分上均存在非常显著的性别差异。
-
关键词
农村高中生
认知风格
创造力关系
场依存性
场独立性
-
Keywords
rural senior middle school students
cognitive style
field dependence
field independence
creativity
-
分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
B842.1
[哲学宗教—基础心理学]
-
-
题名浅谈以学生为中心的初中英语课改
- 2
-
-
作者
韦仕珍
-
机构
从江县第三民族中学
-
出处
《世纪之星—初中版》
2021年第7期134-135,共2页
-
文摘
随着我国教学体制改革的不断深入,围绕这初中英语教学也发生了巨大的变化,从传统的以教师为主体的教学模式转变为以学生为中心的教学模式,充分发挥学生作为教学主体的作用,激发学生的学习兴趣,以此来保证学生的学习效率和学习质量。以学生为中心的教学模式,能够充分激发学生的积极性和自主性,营造轻松愉快的教学氛围,促进学生的英语核心素养和综合能力。本文以实际教学为背景,阐述以学生为中心的初中英语教学改革,供大家参考借鉴。
-
关键词
以学生为中心
新课改
初中英语
教学改革
-
分类号
G
[文化科学]
-
-
题名情境教学法在初中数学课堂的应用策略探究
- 3
-
-
作者
朱守花
-
机构
贵州省黔东南州从江县第三民族中学
-
出处
《虹》
2022年第4期111-113,共3页
-
文摘
在生活中处处存在着数学的身影,它为学生未来的生活发展埋藏了越来越多的未知和探索。在新课改背景下,素质教育理念得到了普及,开始要求教师在数学课堂的教学中要重视对学生的思想品德和学习能力的培养。然而,就目前初中数学教学而言,由于受到传统教学模式和应试教育的影响,大部分教师都采用传统教学方法进行课堂教学活动,这些模式虽然有利于学生掌握知识要点和学习方法,但是却无法培养学生的创新意识和实践能力。为此,针对当前教学中所存在的问题和不足,探讨在数学课堂上多采用情境教学法,从而培养学生的创新意识和实践能力,很有必要。
-
关键词
情境教学
初中数学
课堂活力
-
分类号
G0
[文化科学]
-
-
题名带着微笑出发
- 4
-
-
作者
杨宁
-
机构
从江县第三民族中学九年级(
-
出处
《初中生辅导》
2011年第3期12-13,共2页
-
文摘
微笑，能带走忧伤；微笑，能够带来温暖。微笑是人世间最美的“语言”，虽无声无语，却包含着种种人间情感。所以我每天都在提醒自己——带着微笑出发。
-
关键词
《带着微笑出发》
中学生
作文
语文学习
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名国画 清晓
- 5
-
-
作者
陆秀维
-
机构
从江县第三民族中学
-
出处
《初中生辅导》
2019年第9期50-50,共1页
-
-
分类号
J222
[艺术—美术]
-
-
题名国画 春意图
- 6
-
-
作者
陆秀维
-
机构
从江县第三民族中学
-
出处
《初中生辅导》
2019年第12期50-50,共1页
-
-
分类号
J222
[艺术—美术]
-
-
题名空幽图
- 7
-
-
作者
陆秀维
-
机构
从江县第三民族中学
-
出处
《初中生辅导》
2018年第27期50-50,共1页
-
-
分类号
G634.955
[文化科学—教育学]
-
