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《计算机辅助数学教学》教材设计和编写的思考(下)
1
作者 邓文虹 《信息技术教育》 2002年第11期28-29,共2页
所谓“硬”技术．在这里主要指以计算机技术和网络技术为主的信息技术．包括计算机的基本操作技术，应用工具软件制作简单的教学课件的技术．多媒体素材的采集技术．应用互联网获取各种教学资源和与他人交流、传递信息的技术。
关键词 教材设计 数学教学 教学课件 教学资源 多媒体素材 编写 获取 基本操作技术 计算机辅助 用工
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《计算机辅助数学教学》教材设计和编写的思考(上)
2
作者 邓文虹 《网络科技时代（信息技术教育）》 2002年第10期25-27,共3页
《计算机辅助数学教学>是中学数学教师职后学历教育和继续教育中的一门选修课。在信息技术飞速发展、信息技术与数学教学的整合要求日益迫切的今天,这门课程越来越受到参加职后教育的教师和广大教育工作者的重视。然而,怎样设计和编... 《计算机辅助数学教学>是中学数学教师职后学历教育和继续教育中的一门选修课。在信息技术飞速发展、信息技术与数学教学的整合要求日益迫切的今天,这门课程越来越受到参加职后教育的教师和广大教育工作者的重视。然而,怎样设计和编写教材?教材编写的定位是什么?如何将教育技术与数学教学进行整合?什么样的编写形式可以使教材更具有针对性和实效性?这些都是我们在教材设计和编写中所必须解决的问题。 展开更多
关键词 《计算机辅助数学教学》 教材设计 教材编写
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《计算机辅助数学教学》教材设计和编写的思考（下）
3
作者 邓文虹 《信息技术教育》 2002年第1期28-29,共2页
关键词 《计算机辅助数学教学》 教材设计 教材编写
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