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凸显历史细节让“历史解释”素养自然落地——以“金与南宋的对峙”一课为例 被引量:1
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作者 甘莉 王宇宽 《中学历史教学参考》 2024年第6期72-74,共3页
历史是一个“有血有肉”的整体,历史细节彰显历史魅力,教学中有意识地挖掘历史细节,讲课时凸显历史的细节,会收到意想不到的效果。历史解释是对史料进行梳理、整合,并尽可能对其进行客观评判的态度、能力与方法。两者结合,将使历史课堂... 历史是一个“有血有肉”的整体,历史细节彰显历史魅力,教学中有意识地挖掘历史细节,讲课时凸显历史的细节,会收到意想不到的效果。历史解释是对史料进行梳理、整合,并尽可能对其进行客观评判的态度、能力与方法。两者结合,将使历史课堂充满趣味,提升学生学习能力,让历史学科核心素养在不知不觉中自然落地。 展开更多
关键词 历史课堂 历史细节 历史学科核心素养 能力与方法 客观评判 落地 充满趣味 学生学习能力
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从阅读到表达,构建文学阅读的多元场域——小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学实践研究 被引量:1
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作者 王璐璐 《安徽教育科研》 2024年第32期42-45,共4页
在《义务教育语文课程标准(2022年版)》实施的背景下,教师要设计学习任务群,注重学生对文学作品的多元化阅读,让他们在阅读的过程中学会表达,促进学生阅读能力的整体提升。本文探讨了小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学实... 在《义务教育语文课程标准(2022年版)》实施的背景下,教师要设计学习任务群,注重学生对文学作品的多元化阅读,让他们在阅读的过程中学会表达,促进学生阅读能力的整体提升。本文探讨了小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学实践。通过设计情境化导入、层次化理解、创意表达以及跨学科类课后延学任务,教师能够引导学生深入文本,理解内涵,提升审美创造能力,并拓展学习视野。这一教学方法强调学生的主体地位,注重学生参与和表达,旨在促进核心素养的全面发展并驱动学习变革。 展开更多
关键词 “文学阅读与创意表达” 学习任务群 小学语文 核心素养
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新课标背景下智慧课堂中的初中语文作业优化策略探究
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作者 梁修耀 《安徽教育科研》 2024年第17期78-80,共3页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》以立德树人为根本任务,以促进学生的核心素养发展为目的。然而,初中阶段“唯中考上下而求索”的功利性教学问题仍然存在,初中语文作业设计往往是“一刀切”,作业的训练目标一致、难度同一、形式单一... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》以立德树人为根本任务,以促进学生的核心素养发展为目的。然而,初中阶段“唯中考上下而求索”的功利性教学问题仍然存在,初中语文作业设计往往是“一刀切”,作业的训练目标一致、难度同一、形式单一,没有真正体现语文课程的育人功能。因此,新课标背景下教师应充分有效地运用智慧课堂等信息化平台,精心设计综合性、层次性、开放性、探究性等语文作业,提升学生在语言运用、审美、自信、思维等方面的核心素养。 展开更多
关键词 新课标 作业 智慧课堂 初中语文
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语篇视角下的初中英语词汇实践——以“Could you please tell me where the restrooms are?”一课为例
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作者 刘倩 《中学生英语》 2024年第12期23-24,共2页
英语是义务教育过程中的主力学科,是学生必须学习的科目之一。英语学科的核心是词汇,但仅仅背诵词汇是不够的,学生需要在语境中正确使用这些词汇。而语篇是词汇的真实运用场景,因此,以语篇为视角研究词汇实践对学生的英语学习至关重要。
关键词 PLEASE 初中英语词汇 义务教育 语篇视角 英语学科 TELL 英语学习 运用场景
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情境教学法在初中美术教学中的应用 被引量:2
5
作者 王文 《文理导航》 2023年第1期52-54,共3页
在初中美术的课堂教学过程中,一定要将提升学生的体验视为重要的教学创设环境,同时注重学生美术思维的发展。教师需要借助新课程标准的教育理念,以学生为本创设教学情境,给学生带来更多学习美术的灵感,学生也能获得更多学习思路,积极完... 在初中美术的课堂教学过程中,一定要将提升学生的体验视为重要的教学创设环境,同时注重学生美术思维的发展。教师需要借助新课程标准的教育理念,以学生为本创设教学情境,给学生带来更多学习美术的灵感,学生也能获得更多学习思路,积极完成学习过程,提升美术素养。2022年新课程标准的实施无疑对初中美术教师的教学设计提出了更高要求,创新教学设计成为当下教师的主要任务。美术对学生的未来发展有重要影响,教师必须对新课程标准理念下的情境教学进行深度思考,使其与初中美术教学相融合,帮助学生快速提升美术能力和审美素养。 展开更多
关键词 初中美术 情境教学法 运用要点 运用策略
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校园心理剧在学校德育中的实践探究 被引量:1
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作者 戴中兰 潘晓亮 《安徽教育科研》 2023年第15期13-15,共3页
校园心理剧是一种既健康又积极主动的心理知识普及活动。“双减”政策下,心理剧不仅有助于落实立德树人根本任务和素质教育有序开展,而且适应学生心理发展需求。本文以校园心理剧社团活动为依托,传承润文化教育理念,对德育进行实践探究... 校园心理剧是一种既健康又积极主动的心理知识普及活动。“双减”政策下,心理剧不仅有助于落实立德树人根本任务和素质教育有序开展,而且适应学生心理发展需求。本文以校园心理剧社团活动为依托,传承润文化教育理念,对德育进行实践探究,详细阐述心理剧在学校德育中的应用及其教育价值。 展开更多
关键词 校园心理剧 德育 教育价值
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小学数学教学中生活情境化教学运用研究 被引量:1
7
作者 刘黎丽 《求知导刊》 2023年第4期77-79,共3页
新课标要求教师在教学中要关注学生的学习主体地位,通过多种教学方式提升学生的综合素养。生活情境化教学在小学数学教学中的应用有助于将数学知识回归生活,这样有利于提高学生的学习积极性,为学生营造良好的氛围,加深学生对数学知识的... 新课标要求教师在教学中要关注学生的学习主体地位,通过多种教学方式提升学生的综合素养。生活情境化教学在小学数学教学中的应用有助于将数学知识回归生活,这样有利于提高学生的学习积极性,为学生营造良好的氛围,加深学生对数学知识的理解。数学知识相对而言比较抽象,如果教师不能引导学生将其与生活相联系,那么就容易造成学生不理解数学知识、不能掌握数学技能的问题。因此,教师在教学改革背景下要加强数学知识与生活的联系,通过应用生活情境化教学策略提升课堂教学质量,培养学生的数学核心素养。 展开更多
关键词 小学数学 生活化教学 情境化教学
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浅谈小学美术教学中的情感教育渗透 被引量:1
8
作者 夏楠楠 《安徽教育科研》 2020年第5期68-69,共2页
当下,美术在整个小学课程教学体系中受到了更多的关注。传统的小学美术教学主要是教师简单演示、学生进行学习与演练的方式,缺乏情感元素,导致学生所绘制的作品缺乏韵味。面对此类问题,本文就小学美术教学中的情感教育渗透展开了分析与... 当下,美术在整个小学课程教学体系中受到了更多的关注。传统的小学美术教学主要是教师简单演示、学生进行学习与演练的方式,缺乏情感元素,导致学生所绘制的作品缺乏韵味。面对此类问题,本文就小学美术教学中的情感教育渗透展开了分析与研究,旨在更大程度上提高小学美术教学水平,让学生带着情感去创作美术作品,让作品更具价值与魅力。 展开更多
关键词 小学美术 教学 情感教育
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巧用地方文化资源让小学低学段语文课堂“接地气” 被引量:1
9
作者 刘慧 《名师在线(中英文)》 2022年第25期22-24,共3页
部编版语文教材采用人文主题与语文要素双线组织单元的结构,增加了大量的优秀传统文化,这样的精心编排体现了语文课程的重要使命——继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统。同时,语文学科核心素养注重让学生通过语文课堂具备高尚品... 部编版语文教材采用人文主题与语文要素双线组织单元的结构,增加了大量的优秀传统文化,这样的精心编排体现了语文课程的重要使命——继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统。同时,语文学科核心素养注重让学生通过语文课堂具备高尚品格,发展综合能力。这两方面的变革推动着语文课堂的改革创新,而小学低学段的语文教学也要把握时代脉搏、承载时代责任,积极打造充满文化灵性的课堂,让学生在语文学习过程中,涵养品性、积淀文化、发展能力。文章从“地方文化让文本教学言之有物”“地方文化让口语表达言之有理”“地方文化让习作教学素材丰富”“地方文化让中国原创绘本教学更具特点”“地方文化让综合实践活动更显魅力”五大方面进行经验介绍,旨在通过交流探讨为小学语文课堂与文化资源的融合找到“契合点”。 展开更多
关键词 地方文化资源 核心素养 小学低学段 中国原创绘本 综合实践
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平等对话,焕醒信息技术课堂活力 被引量:1
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作者 赵锐 《课堂内外(中国好老师)》 2021年第6期76-77,共2页
在思政课教学中渗透积极心理学思想课堂,是教师教授知识的主要阵地,新课堂的“和谐快乐,平等对话”是指让学生能在快乐、和谐、融洽、轻松、愉悦的氛围中进行知识学习,从而提高课堂的教学效率。值得我们思考的是如何让学生保持兴趣的同... 在思政课教学中渗透积极心理学思想课堂,是教师教授知识的主要阵地,新课堂的“和谐快乐,平等对话”是指让学生能在快乐、和谐、融洽、轻松、愉悦的氛围中进行知识学习,从而提高课堂的教学效率。值得我们思考的是如何让学生保持兴趣的同时,构建和谐快乐的信息技术课堂? 展开更多
关键词 信息技术课堂 平等对话 思政课教学 新课堂 保持兴趣 积极心理学 教学效率 和谐快乐
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“互联网+”背景下中学语文教学质量的提升
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作者 李若男 《安徽教育科研》 2023年第21期79-81,共3页
随着我国信息技术手段的不断向前发展,以及“停课不停学”教育教学改革的开展,互联网信息技术深受广大人民教师的喜爱,并得到了广泛的运用。在此环境下,网络教学这种辅助教学形式成为大、中、小学教学过程的主阵地。网络教学的广泛运用... 随着我国信息技术手段的不断向前发展,以及“停课不停学”教育教学改革的开展,互联网信息技术深受广大人民教师的喜爱,并得到了广泛的运用。在此环境下,网络教学这种辅助教学形式成为大、中、小学教学过程的主阵地。网络教学的广泛运用让教育资源得以拓展、教学手段更加多元、教学内容得以深化,但没有了面对面的教学模式,教学质量也让众多老师感到担忧。那么,如何提高教学质量,将是摆在众多教师面前亟须解决的重要课题。 展开更多
关键词 互联网+ 中学语文 教学质量
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新课程背景下初中美术社团活动的探究 被引量:1
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作者 薛聪 《新课程教学(电子版)》 2021年第12期107-108,共2页
美术是基础教育课程体系中的重要组成部分,也是发展学生审美鉴赏力、艺术创造力的重要学科。在新课改背景下,素质教育中的美育也引起了人们的重视,美育是学生素质教育的重要动力,在社会不断发展的今天,人的综合素养需要不断提高,美育的... 美术是基础教育课程体系中的重要组成部分,也是发展学生审美鉴赏力、艺术创造力的重要学科。在新课改背景下,素质教育中的美育也引起了人们的重视,美育是学生素质教育的重要动力,在社会不断发展的今天,人的综合素养需要不断提高,美育的作用就是让人成为更加全面发展的人。在初中阶段的美育教学实施中,美术社团成为新课程第二课堂的重要实现形式。通过社团的建立和社团活动的组织,学生的美术能打破传统课堂与教室的束缚,以兴趣为前提,实现更加有效的发展。本文对初中阶段的美术社团活动开展进行研究。 展开更多
关键词 初中 美术社团 活动探究
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健康心灵,阳光人生——谈中学生心理健康教育活动 被引量:1
13
作者 戴中兰 《新课程教学(电子版)》 2021年第10期140-141,共2页
心理健康的人的情感和意识都能达到一个较好的适应社会的状态,其人际关系和谐,可以很好地适应社会环境,更好地为社会和人类作出贡献。对初中生进行心理健康教育活动在初中教育活动中占有着十分重要的地位。
关键词 初中生 心理健康 教育活动
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新课标下英语词汇教学策略探究
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作者 张午仙 《成才之路》 2020年第31期88-89,共2页
学生掌握词汇量的多少,会对学生的英语学习产生重要影响,教师要重视词汇教学。文章从课堂教学形式的运用、记忆方法的传授、单词的巩固三个方面阐述词汇教学策略,强调多媒体运用和肢体语言运用的重要作用,指出新旧单词的联系记忆途径,... 学生掌握词汇量的多少,会对学生的英语学习产生重要影响,教师要重视词汇教学。文章从课堂教学形式的运用、记忆方法的传授、单词的巩固三个方面阐述词汇教学策略,强调多媒体运用和肢体语言运用的重要作用,指出新旧单词的联系记忆途径,提出要通过口型猜词、字母串联、单词归类进行单词巩固。 展开更多
关键词 英语词汇 记忆方法 多媒体 单词巩固
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初中语文教学设计探究
15
作者 高艳 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第9期158-159,共2页
课堂教学是语文教学的主阵地,是全面提升学生语文素养的主渠道。《语文课程标准》在“评价建议”中指出:“语文课程的评价目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师教学,改善课堂设计,完善教... 课堂教学是语文教学的主阵地,是全面提升学生语文素养的主渠道。《语文课程标准》在“评价建议”中指出:“语文课程的评价目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师教学,改善课堂设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”课堂教学是语文教学的主阵地,是全面提升学生语文素养的主渠道。我依据《语文课程标准》所指引的方向,结合新课程教学实践,对新课程初中语文教学设计进行了三方面尝试、总结。 展开更多
关键词 初中语文 教学设计
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用问题培养学生思维能力
16
作者 苏伯虹 《中学化学教学参考》 2021年第12期1-2,共2页
一、鼓励提出问题,激活学生思维意识爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”解决一个问题,只是知识和技能的运用,提出一个新问题,则需要创造性思维。现代教学论认为学习的发生起源于情境刺激。教师要尽量创设问题情境,... 一、鼓励提出问题,激活学生思维意识爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”解决一个问题,只是知识和技能的运用,提出一个新问题,则需要创造性思维。现代教学论认为学习的发生起源于情境刺激。教师要尽量创设问题情境,让学生产生疑问,使学生存疑质疑,产生浓厚的学习兴趣。 展开更多
关键词 现代教学论 知识和技能 创设问题情境 培养学生思维能力 创造性思维 激活学生思维 浓厚的学习兴趣 爱因斯坦
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多媒体教学应用于农村小学数学教学过程探究
17
作者 马婉茹 《求知导刊》 2021年第19期12-14,共3页
当前,农村小学教育备受关注,而其中农村小学数学教学是小学教育工作的重中之重。在新课改下,越来越多的教师在课堂上采用多媒体技术辅助教学,但如何将形象的多媒体技术与稍显抽象的小学数学教学有机结合起来,仍需要进一步的实践探讨。... 当前,农村小学教育备受关注,而其中农村小学数学教学是小学教育工作的重中之重。在新课改下,越来越多的教师在课堂上采用多媒体技术辅助教学,但如何将形象的多媒体技术与稍显抽象的小学数学教学有机结合起来,仍需要进一步的实践探讨。文章作者基于个人在乡村小学的从教经验,重点剖析了多媒体教学在农村小学数学中的优势和局限性,并提出针对性的建议。文章可为应用多媒体教学促进农村地区的小学数学教学质量提高提供一定的参考依据。 展开更多
关键词 多媒体教学 农村教育 小学数学 优缺点
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回归童心的儿童美术教育研究
18
作者 尹晓宇 《艺术品鉴》 2018年第15期258-259,共2页
儿童美术创作中最不可忽视的也是最重要的因素就是童心,儿童美术所传达的是通信的纯真,表现着儿童最真实的情感,代表着艺术创造的本真。儿童美术的功能是陶冶童心,促进儿童更好的发展,但是从目前的现实情况来看,儿童美术中童心的价值往... 儿童美术创作中最不可忽视的也是最重要的因素就是童心,儿童美术所传达的是通信的纯真,表现着儿童最真实的情感,代表着艺术创造的本真。儿童美术的功能是陶冶童心,促进儿童更好的发展,但是从目前的现实情况来看,儿童美术中童心的价值往往被忽略,儿童美术充满了功利性、技能性,因此本文在分析这一现状的同时,结合儿童心理发展的规律来探究如何进行回归童心的儿童美术教育。 展开更多
关键词 童心 回归童心 儿童美术教育
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中学语文阅读教学中学生质疑能力的培养研究
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作者 张闪闪 《当代家庭教育》 2020年第23期178-179,共2页
随着新课程改革的不断推进,要求语文教师要能够根据不同的教学内容,开创别出心裁的语文教学活动,在基于教学内容的教学活动中培养中学生的各项能力的发展和进步。阅读的教学是语文这一科目教学内容中一个最基础也是必不可少的内容,中学... 随着新课程改革的不断推进,要求语文教师要能够根据不同的教学内容,开创别出心裁的语文教学活动,在基于教学内容的教学活动中培养中学生的各项能力的发展和进步。阅读的教学是语文这一科目教学内容中一个最基础也是必不可少的内容,中学教师不仅要能够合理地在语文课堂中开展阅读活动,还要能够有针对性地在阅读的课堂活动中培养中学生的阅读能力以及质疑问题的能力。中学语文教师要引导中学生勇于质疑,提出问题,大胆猜想,培养中学生阅读分析的能力。 展开更多
关键词 中学 语文阅读 质疑能力
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身体运动功能训练为小学体育教学助力
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作者 刘秋梅 《当代家庭教育》 2020年第23期127-128,共2页
当今体育教学,是以提高学生身体素质为主,培养学生综合素质,根据学生运动爱好为学生教学,在体育课堂中引导学生参与体育活动,帮助学生提高自己身体素质。小学体育教学中,培养学生综合素质须让学生进行身体运动,鼓励学生多参与体育项目,... 当今体育教学,是以提高学生身体素质为主,培养学生综合素质,根据学生运动爱好为学生教学,在体育课堂中引导学生参与体育活动,帮助学生提高自己身体素质。小学体育教学中,培养学生综合素质须让学生进行身体运动,鼓励学生多参与体育项目,教师在体育课堂中,培养学生综合素质时缺乏正确的思想意识,对身体运动的含义理解不到位,导致学生在课堂中没有什么目的去做一项运动,对此教师要有自己观点,分析运动项目时多方面分析,在课堂中为学生正确教学,引导学生参与体育运动。 展开更多
关键词 小学体育 身体运动 功能训练
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