中学英语听力训练策略 被引量：3

1

作者 丁希双 《山东教育》 2004年第3期75-77,共3页

关键词 中学 听力训练 英语教学 预测 精听 泛听 语音训练 记忆能力 英语思维 听力兴趣

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诱思探究话讲评

2

作者 古光英 徐朋梅 《山东教育》 2007年第3期32-34,共3页

一般来说讲评课很难授课，无论怎么讲评，也翻不出什么新花样来，弄不好还做了无用功，学生固有的错误由于没有受到强信号刺激，不但得不到纠正，反而可能会得到强化。

关键词 讲评课 诱思探究 授课 学生

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墙推倒了便是桥——记一次感恩教育活动课

3

作者 耿兆信 《山东教育》 2006年第1期33-34,共2页

关键词 感恩教育 活动课 学生家长 兴趣爱好 班主任 中学

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从语篇衔接入手浅谈语篇分析能力的培养

4

作者 古光英 《山东教育》 2006年第9期40-41,共2页

仔细分析近10年高考英语试题，我们能够比较清楚地看到，高考英语试卷正逐渐由考查语言知识转向考查语篇能力，测试重点有了很大转变。因此，教师的教育观念必须相应转变，从单纯的语言知识灌输向培养语篇分析能力过渡。“高中学生的语... 仔细分析近10年高考英语试题，我们能够比较清楚地看到，高考英语试卷正逐渐由考查语言知识转向考查语篇能力，测试重点有了很大转变。因此，教师的教育观念必须相应转变，从单纯的语言知识灌输向培养语篇分析能力过渡。“高中学生的语篇知识实际上必须与语篇分析理解能力并行发展，语篇分析理解活动是语篇知识的实际运用，语篇知识又是语篇分析理解活动的前提。”而语篇衔接手段又是语篇知识很重要的组成部分。 展开更多

关键词 语篇分析能力 分析理解能力 高考 英语 语篇知识 语篇衔接手段 语言知识 语篇能力

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在鉴赏中提高英语写作能力

5

作者 于月政 《山东教育》 2005年第11期18-19,共2页

关键词 英语写作能力 鉴赏 2004年 二轮复习 高三英语 语法结构 评分标准 书面表达 研讨会 教研室 日照市 示范课 准确性 执教 学生 词汇 高考

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浅谈NMET听力备考策略及应试技巧

6

作者 于月政 《山东教育》 2002年第3期79-80,共2页

关键词 NMET听力 备考策略 应试技巧 中学 英语教学 听力

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磷酸活化褐煤半焦用于柴油吸附脱硫的研究 被引量：6

7

作者 齐欣 李春虎 +1 位作者 刘涛 冯丽娟 《化学工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第11期1-4,共4页

采用磷酸活化褐煤半焦为载体,负载多种金属氧化物制备了催化裂化(FCC)柴油吸附脱硫剂。煅烧温度、载样种类、浸渍比、煅烧时间和浸渍时间等因素都会对脱硫剂的性能产生显著的影响,按正交实验设计方法,采用FCC柴油为原料,考察了这5种因... 采用磷酸活化褐煤半焦为载体,负载多种金属氧化物制备了催化裂化(FCC)柴油吸附脱硫剂。煅烧温度、载样种类、浸渍比、煅烧时间和浸渍时间等因素都会对脱硫剂的性能产生显著的影响,按正交实验设计方法,采用FCC柴油为原料,考察了这5种因素对脱硫活性的影响。结果表明,半焦载体的煅烧温度对于脱硫活性的影响最为显著,最佳的煅烧温度为700℃,其他影响因素依次为:载样种类CuO、浸渍比1.5∶1、煅烧时间1.5 h和浸渍时间20 h。实验还考察了采用最佳制备条件得到的吸附脱硫剂在空速为2 h-1和120℃条件下的脱硫性能,并对其失活样品在350℃进行水蒸气再生。结果表明,无论是新鲜脱硫剂还是再生样品,其脱硫率都随脱硫时间的延长而下降,且再生后脱硫剂脱硫效果明显下降。 展开更多

关键词 柴油 半焦 磷酸活化 正交设计 吸附脱硫

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关于高中化学新教材中“资料”功能的思考 被引量：1

8

作者 王学德 《学科教育》 北大核心 2002年第12期42-44,共3页

本文以教材改革新理念为指导 ,对新教材中“资料”的教育教学功能进行了挖掘和尝试 ,并提出实施“资料”

关键词 高中 化学 课程改革 终身教育 资料

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理科综合背景下的实验新题型 被引量：1

9

作者 赵献华 《中学化学教学参考》 2003年第4期57-60,共4页

关键词 理科综合 实验新题型 化学教学 实验教学 研究性实验 实验报告型 实验评价型

原文传递

生物实验设计题的常见错误与对策 被引量：1

10

作者 徐朝霞 《中学生物学》 2010年第5期45-47,共3页

实验设计题能综合性地考查学生的理解能力、分析问题能力、实验探究能力，以及语言组织表达能力。近几年的生物高考中，实验设计题的比重在不断加大。不少考生在解答此类试题时常常感到困惑，甚至没有清醒的思路。下面将从一道典型习题... 实验设计题能综合性地考查学生的理解能力、分析问题能力、实验探究能力，以及语言组织表达能力。近几年的生物高考中，实验设计题的比重在不断加大。不少考生在解答此类试题时常常感到困惑，甚至没有清醒的思路。下面将从一道典型习题的常见错误解析入手，帮助学生整理答题的基本思路，掌握实验设计题的解题方法和技巧。 展开更多

关键词 实验设计题 常见错误 生物高考 分析问题能力 实验探究能力 理解能力 表达能力 语言组织

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让思想政治教育闪耀人性的光辉

11

作者 王平 《当代教育科学》 北大核心 2003年第6期55-56,共2页

关键词 人性思想 初中 教学内容 人生价值观 思想政治教育

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化学题中不可忽视的两种情况

12

作者 赵献华 《中学生理科应试》 2012年第5期88-89,共2页

在解答化学试题时，很多题目中蕴含着两种情况，不少学生凭借自己的经验知识，容易忽略其中一种情况而导致错误．现通过常见实例解析，希望能为学生拨开迷雾，提升解题能力．

关键词 化学题 化学试题 经验知识 解题能力 学生 解析

原文传递

把评改权还给学生

13

作者 高荣尚 《语文学习》 2003年第3期35-36,共2页

关键词 素质教育 中学 作文教学 作文评改 教学效率

原文传递

化学知识的人文启示

14

作者 寇介芳 《天津市教科院学报》 2013年第3期92-93,共2页

近几年来，新一轮新课程实验改革在各地陆续展开。新课程理念与原教学大纲的显著不同在于变注重知识、技能目标的达成为注重“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面的目标的达成。这就要求教师更新教育教学理念... 近几年来，新一轮新课程实验改革在各地陆续展开。新课程理念与原教学大纲的显著不同在于变注重知识、技能目标的达成为注重“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面的目标的达成。这就要求教师更新教育教学理念，改变教育教学方法，注重挖掘学科知识中蕴含的人文教育素材，促进三维教学目标的达成，为学生的幸福人生和终生发展奠基。． 展开更多

关键词 化学知识 人文 教育素材 课程理念 实验改革 教学大纲 情感态度 教学理念

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用向量求空间角(高二、高三)

15

作者 王善春 《数理天地（高中版）》 2005年第5期47-48,共2页

1．求异面直线所成角的基本方法 (1)求两直线的方向向量a，b；(2)应用公式(a，b)=arccos(cos(a，b))；(3)结论：arccos(cos(a，b))(注意角的范围)．2．求线与面所成角或二面角 先将其转化为线与线所成角，再用向量解决，或直接建立坐标... 1．求异面直线所成角的基本方法 (1)求两直线的方向向量a，b；(2)应用公式(a，b)=arccos(cos(a，b))；(3)结论：arccos(cos(a，b))(注意角的范围)．2．求线与面所成角或二面角 先将其转化为线与线所成角，再用向量解决，或直接建立坐标系用坐标运算解决． 展开更多

关键词 空间角 异面直线所成角 高二 高三 方向向量 坐标运算 二面角 坐标系

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也谈一道高考题的解答

16

作者 袁希军 《数学通讯（教师阅读）》 2006年第1期15-15,共1页

关键词 高考题 解答

原文传递

Bug Armies Search for Sunshine昆虫记

17

作者 王付林 《中学生英语读写（高考版）》 2004年第8期2-3,共2页

有一种蝉每隔17年才露出地面一次。在美国，它们现在是热门新闻。

关键词 中学 英语 阅读练习 双语阅读

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一种简易解法产生于对错解的反思 被引量：1

18

作者 袁希军 《中学生数学（初中版）》 2006年第3期7-,共1页

题目有两个等差数列{an}、{bn},若有传统解法设数列{an}、{bn}的前n项和分别为Sn、Sn′．则此法需要良好的预见能力和较强的目标意识,应用等差数列的性质步步配凑,技巧性较强。

关键词 二次式

原文传递

语言委婉 情感深沉——杨果《越调·小桃红》赏读

19

作者 厉希开 《语文月刊》 2007年第6期17-17,共1页

采莲人和采莲歌．柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破．夜如何？有人独上江楼卧：伤心莫唱，南朝旧曲，司马泪痕多。

关键词 语言委婉 赏读 越调 深沉 情感 桃 采莲 人和

原文传递

《高中数理化》——我的良师益友!

20

作者 赵献华 《高中数理化（高三版）》 2007年第1期2-2,共1页

关键词 《高中数理化》 良师益友 一线教师 学生学习 辅助作用 文章 刊物 国家级

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