期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
师专学生心理健康状况调查分析 被引量:2
1
作者 宗岚 刘毅 《蒙自师范高等专科学校学报》 1999年第1期75-77,共3页
了解学生的心理健康现状,是有针对性地开展学校心理卫生工作的前提。本文根据对在校生的调查,分析了我校学生的心理健康情况及常见的心理现状表现和原因,并提出相应的对策及建议。
关键词 学生 心理健康状况 调查分析 师范专科学校 心理问题 心理教育
下载PDF
“一国两制”构想与新时期统一战线理论 被引量:1
2
作者 龙庆华 《蒙自师范高等专科学校学报》 1999年第1期87-88,共2页
关键词 "一国两制" 统一战线理论 发展 邓小平 台湾省 香港 澳门
全文增补中
学习邓小平对外开放理论的辩证法思想
3
作者 王艳 《红河学院学报》 1996年第4期74-79,共6页
早在1957年1月27日,毛泽东在省市自治区党委书记会议上就说过:“要照辩证法办事。这是邓小平同志讲的。我看全党都要学习辩证法,提倡照辩证法办事”。邓小平作为我国社会主义现代化建设的总设计师在制定对外开放政策的过程中,自觉按辩... 早在1957年1月27日,毛泽东在省市自治区党委书记会议上就说过:“要照辩证法办事。这是邓小平同志讲的。我看全党都要学习辩证法,提倡照辩证法办事”。邓小平作为我国社会主义现代化建设的总设计师在制定对外开放政策的过程中,自觉按辩证法办事,为对外开放的顺利发展和不断扩大提供了强大的思想武器。时值改革开放20年之际,深入学习邓小平对外开放理论的辩证法思想,对于提高对外开放的理论自觉,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪,无疑具有重要的意义。 展开更多
关键词 邓小平对外开放理论 资本主义国家 辩证法 社会主义与资本主义 利用资本主义 精神文明建设 矛盾同一性 资产阶级自由化 独立自主 闭关自守
下载PDF
社会主义初级阶段理论与解放思想
4
作者 彭强 《蒙自师范高等专科学校学报》 1999年第1期1-4,共4页
本文通过对社会主义初级阶段理论在坚持与发展马克思主义、社会主义方面的分析,阐明这一理论是解放思想的重大依据,并通过对初级阶段理论在观念突破与更新方面意义的分析,论述初级阶段理论本身即是一次深刻的思想解放,从而深入认识... 本文通过对社会主义初级阶段理论在坚持与发展马克思主义、社会主义方面的分析,阐明这一理论是解放思想的重大依据,并通过对初级阶段理论在观念突破与更新方面意义的分析,论述初级阶段理论本身即是一次深刻的思想解放,从而深入认识社会主义初级阶段理论对解放思想的重大影响。 展开更多
关键词 社会主义初级阶段理论 解放思想 社会主义建设 马克思主义
全文增补中
中小学挫折教育浅议
5
作者 宗岚 《红河学院学报》 1996年第4期5-7,共3页
中小学生由于身心发展尚未成熟,面对挫折容易产生消极情绪体验,影响其个性的健康成长,新形势下必须加强中小学生挫折教育。应通过多种渠道使其渗透到学校各项教育、教学活动中,使中小学生增强挫折意识,减少对待挫折的认知偏差,建立积极... 中小学生由于身心发展尚未成熟,面对挫折容易产生消极情绪体验,影响其个性的健康成长,新形势下必须加强中小学生挫折教育。应通过多种渠道使其渗透到学校各项教育、教学活动中,使中小学生增强挫折意识,减少对待挫折的认知偏差,建立积极的心理防卫机制,培养良好的心理承受力。 展开更多
关键词 挫折教育 中小学生 心理防卫机制 挫折意识 挫折情境 心理准备 学校教育 认知方式 认知偏差 耐挫力
下载PDF
面向建设有中国特色社会主义理论教育过程的矛盾,落实新时期教育目标——关于高校“两课”加强邓小平建设有中国特色社会主义理论教育的思考
6
作者 安治珍 《红河学院学报》 1997年第3期55-57,66,共4页
新一轮高校“两课”改革,要紧紧围绕落实新时期的德育目标,着眼于面向当代大学生确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的社会理想的全过程的矛盾的多层次、多侧面的展开和解决,优化“两课”用邓小平理论育人的整体功能。
关键词 “两课”改革 邓小平建设有中国特色社会主义理论 教育目标 新时期 教育过程 是马克思主义 德育目标 当代大学生 邓小平理论体系 理论教育
下载PDF
深化《中国革命史》教学内容改革努力贯彻党的“十五大”精神
7
作者 自正发 《蒙自师范高等专科学校学报》 1999年第1期86-87,共2页
关键词 《中国革命史》 教学内容 高校 教学改革 教学方法 课堂辨论
下载PDF
牢牢把握政治课教改的根本目标 深化中国革命史课教学内容改革——兼析对蒙自师专部分学生的问卷调查情况
8
作者 自正发 《红河学院学报》 1996年第4期44-49,共6页
本文从深化中国革命史课的教学内容改革——通过加大社会主义时期的教学,充分发挥《中国革命史)在确立学生高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的政治方向中的功能,使学生学有所获:更坚定了对党... 本文从深化中国革命史课的教学内容改革——通过加大社会主义时期的教学,充分发挥《中国革命史)在确立学生高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的政治方向中的功能,使学生学有所获:更坚定了对党和社会主义的信念;使教师教有所悟:增强了搞好《中国革命史》教学改革的信心的阐述,来牢牢把握政治课教学改革的根本目标。 展开更多
关键词 中国革命史课 教学内容改革 问卷调查 《中国革命史》 邓小平理论 社会主义时期 政治课 根本目标 建设有中国特色的社会主义道路 教学方法
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部