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不同浓度6-BA对非洲菊丛芽诱导培养的影响 被引量：5
1
作者 李云海 段丽艳 陈丽华 《现代农业科技》 2018年第20期126-126,128,共2页
为了筛选非洲菊老壮试管苗丛芽诱导培养的适宜激素浓度,以培养在0.3 mg/L 6-BA培养基中的非洲菊老壮试管苗为试验材料,以MS作为基本培养基,并添加不同浓度的6-BA,形成细胞分裂素不同浓度梯度的对比试验组。结果表明,在细胞分裂素(6-BA)... 为了筛选非洲菊老壮试管苗丛芽诱导培养的适宜激素浓度,以培养在0.3 mg/L 6-BA培养基中的非洲菊老壮试管苗为试验材料,以MS作为基本培养基,并添加不同浓度的6-BA,形成细胞分裂素不同浓度梯度的对比试验组。结果表明,在细胞分裂素(6-BA)处理浓度为0.9 mg/L时,植株发芽和生长最好,具体表现为促进苗丛芽数的增殖最多,且促进苗丛叶片数的适度增加,同时又抑制苗丛植株徒长及生根、黄花或玻璃化等现象的出现。 展开更多
关键词 非洲菊 组织培养 丛芽诱导 6-BA
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小针刀滑膜松解术在治疗农村腰、腿疼痛中的应用
2
作者 罗金国 杨毓琴 《医学信息（医学与计算机应用）》 2014年第12期68-68,69,共2页
目的探讨小针刀滑膜松解术在治疗农村腰、腿疼痛临床效果,以期寻找最佳的方法治疗农村常见疾病。方法选取2010年2月~2013年2月869例腰、腿疼痛患者为研究对象,分成两组,对照组420例,予常规西医治疗,观察组449例,予小针刀滑膜松解术治疗... 目的探讨小针刀滑膜松解术在治疗农村腰、腿疼痛临床效果,以期寻找最佳的方法治疗农村常见疾病。方法选取2010年2月~2013年2月869例腰、腿疼痛患者为研究对象,分成两组,对照组420例,予常规西医治疗,观察组449例,予小针刀滑膜松解术治疗,观察治疗后临床效果。结果对照组治愈率31.2%、总有效率76.67%;观察组治愈率49.66%、总有效率88.42%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05),另外在疼痛积分、生活质量评分、IL-6、IL-10、TNF-α、治疗费用、并发症种类比较差异也有统计学意义(P<0.05)。结论小针刀滑膜松解术在治疗农村腰、腿疼痛临床效果满意,且费用低廉,安全性高,患者接受度高。 展开更多
关键词 小针刀滑膜松解术 腰 腿疼痛 临床效果
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国产聚丙烯网塞在无张力腹股沟斜疝修补术中的应用
3
作者 罗金国 杨毓琴 《中国伤残医学》 2014年第7期68-69,共2页
目的：探讨国产聚丙烯网塞在无张力腹股沟斜疝修补术作用，以期提高临床治疗水平。方法：选取2005年1月一2013年1月间收入的456例腹股沟斜疝患者为研究对象，均予无张力疝修补术，重建疝囊。植入国产聚丙烯网塞，铺展补片，观察治疗后... 目的：探讨国产聚丙烯网塞在无张力腹股沟斜疝修补术作用，以期提高临床治疗水平。方法：选取2005年1月一2013年1月间收入的456例腹股沟斜疝患者为研究对象，均予无张力疝修补术，重建疝囊。植入国产聚丙烯网塞，铺展补片，观察治疗后效果。结果：手术时间平均为45分钟，且手术出血量平均在35ml，术后平均12小时则可下地负重行走，切口均1期愈合，无切口裂开和切口感染，平均费用为4515元。治疗后治愈率69．96％，总有效率91．01％，并发症总发生率为18．2％。结论：应用国产聚丙烯网塞治疗无张力腹股沟斜疝修补术临床效果满意，并发症低，安全性高。 展开更多
关键词 无张力腹股沟斜疝修补术 聚丙烯网塞 临床效果
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互联网移动终端在体育教学中的应用研究——以楚雄师范学院体健学院为例
4
作者 王珂 李荣华 《体育师友》 2018年第5期21-24,共4页
随着互联网技术的快速发展和互联网移动终端设备的普及,高校师生利用互联网移动终端进行体育教学越来越普遍。文章以楚雄师范学院体健学院为例,调查互联网移动终端在体育教学中的应用现状和应用模式,并针对应用现状提出相应建议,旨在促... 随着互联网技术的快速发展和互联网移动终端设备的普及,高校师生利用互联网移动终端进行体育教学越来越普遍。文章以楚雄师范学院体健学院为例,调查互联网移动终端在体育教学中的应用现状和应用模式,并针对应用现状提出相应建议,旨在促进互联网移动终端在体育教学中的合理应用,加快楚雄师院体健学院的体育教育模式多元化的发展。 展开更多
关键词 互联网移动终端 体育教学 应用现状
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高中语文课堂情境教学设计优化研究 被引量：3
5
作者 张贵云 《作文成功之路（中考冲刺）》 2013年第12X期85-85,共1页
将情景教学法引入高中语文教学中能够弥补传统教学模式的不足,也可以增强学生分析问题与解决问题的能力。如何将情景教学模式应用在高中语文课堂中呢?一、以文本为出发点,优化情景教学导语;二、重视教学目标,优化情景教学效果;三、注重... 将情景教学法引入高中语文教学中能够弥补传统教学模式的不足,也可以增强学生分析问题与解决问题的能力。如何将情景教学模式应用在高中语文课堂中呢?一、以文本为出发点,优化情景教学导语;二、重视教学目标,优化情景教学效果;三、注重学生思辨与审美能力的提升;四、促进迁移,优化教学迁移模式;五、利用多媒体提升教学效果。 展开更多
关键词 高中语文课堂 情境教学 设计优化
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自制教具在高中生物教学中的应用探析
6
作者 包学才 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第10期187-187,共1页
一切理论知识都源自于实践,在高中生物教学中利用教具辅助不仅是最直观的教学手段,同时也是学生学习和了解生物学的重要渠道。应时代的发展,以及新课改全面素质教育的教学方针,在高中生物的教学过程中通过自制教具来辅助教学,不仅能够... 一切理论知识都源自于实践,在高中生物教学中利用教具辅助不仅是最直观的教学手段,同时也是学生学习和了解生物学的重要渠道。应时代的发展,以及新课改全面素质教育的教学方针,在高中生物的教学过程中通过自制教具来辅助教学,不仅能够使得教学过程更为生动、全面、立体,而且自制教具的过程同时需要应用到其他领域的知识,跨学科间的知识利用及渗透更利于提高学生的综合素质。 展开更多
关键词 自制教具 高中生物 教学应用
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