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题名劳动课教学重在发展学生个性
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作者
郭虹
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机构
云南省永仁县永定小学
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出处
《中国人民教师》
2005年第6期50-50,54,共2页
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文摘
重视个性教育已成为当前教育改革的重要发展趋势，利用小学劳动课的特点，为学生的良好个性发展营造宽松和谐的氛围，促进学生全面发展。
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关键词
劳动课
个性发展
学生个性
劳动课教学
学生全面发展
小学劳动课
发展趋势
教育改革
个性教育
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
G623.9
[文化科学—教育学]
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题名《乡下人家》教学设计
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作者
起海英
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机构
云南省楚雄州永仁县永定小学
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出处
《云南教育（小学教师）》
2010年第4期32-33,共2页
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文摘
教材简介：
《乡下人家》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级下册第六组“走进田园、热爱乡村”专题中的第一篇精读课文。作者用细腻、优美的文笔描绘了一幅充满温馨的田园风光画卷。文章按照房前、屋后的空间顺序和春、夏、秋三季，白天、傍晚、夜间的时间顺序交叉描写。
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关键词
乡下人
教学设计
义务教育课程标准
田园风光
实验教科书
教材简介
精读课文
空间顺序
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名牵手阅读 放飞梦想——自主阅读教学尝试
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作者
起海英
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机构
云南省永仁县永定小学
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2019年第38期26-26,共1页
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文摘
自主、合作、探究阅读教学的尝试,它与新的课改理念、和培养目标是一致的。新的课改理念、新的语文课标和新的培养目标指出:我们的语文阅读教学,就是要彻底摒弃教师机械训练,学生被动学习的语文阅读教学模式,应该积极倡导让学生自主阅读、汲取知识,合作阅读、形成能力,探究阅读、放飞梦想。
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关键词
合作
目标
阅读教学
新课标
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学作文教学的现状及提升对策
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作者
毛阿梅
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机构
云南省楚雄州永仁县永定中心小学
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出处
《中华少年》
2016年第30期107-108,共2页
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文摘
小学作文教学受应试教育的影响,存在追求短期教学效果的现象,这不利于学生写作水平的提高。要改变这种现状,需要培养学生的写作兴趣,教授学生正确的写作方法和技巧,让其学会自由表达内心所想,同时要做好对学生课外阅读的有效指导,让其在长期的坚持中逐渐提升作文水平。
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关键词
小学作文
教学现状
写作方法
兴趣培养
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名动手操作与学生素质的培养
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作者
尹卫坤
张有丽
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机构
云南省楚雄州永仁县永定镇大坝小学
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出处
《神州》
2011年第08S期27-28,共2页
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文摘
21世纪是一个知识、信息、人才的时代，需要教师从认知、情感、能力、个性等多方面去培养和提高学生的整体素质。“手是意识的伟大培育者，又是智慧的创造者。”心理学家皮亚杰曾经说过：“智慧的鲜花是开放在手指上的。”动手操作作为一种教学手段，不只是简单的“动手”，而是调动学生手、眼、口、耳等多种感官参与认知活动的一种学习方式；它不仅包括动手操作、动口叙述、
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关键词
学生素质
动手操作
培养
认知活动
21世纪
心理学家
教学手段
学习方式
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分类号
B842.1
[哲学宗教—基础心理学]
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