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文化人类学视角下的傣族女童教育——以孟波镇中学为例 被引量：3
1
作者 欧群慧 潘翔 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第4期64-68,共5页
采用了文化人类学中的田野研究法,以云南省孟波镇中学为个案考察傣族女童教育,研究发现:孟波镇中学的傣族女童由于在傣族传统文化、佛教文化和以汉族教师为主要代表的汉族文化的多重文化影响下,在学校教育场域中不再处于弱势地位。因此... 采用了文化人类学中的田野研究法,以云南省孟波镇中学为个案考察傣族女童教育,研究发现:孟波镇中学的傣族女童由于在傣族传统文化、佛教文化和以汉族教师为主要代表的汉族文化的多重文化影响下,在学校教育场域中不再处于弱势地位。因此,傣族女童教育既为性别平等教育提供了一个极好的例证,也提醒我们加强对于教育背后的文化分析。 展开更多
关键词 文化人类学 傣族 女童教育 性别刻板印象
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教学生识简谱简介
2
作者 马瑞 《中国教师》 2014年第20期57-59,共3页
基础教育阶段,音乐课所承担的不仅仅是教会学生唱几首歌,更重要的是教会学生一定的基础乐理知识,对学生进行读简谱训练,培养学生的识谱能力。笔者所在的学校位于美丽的西双版纳,这里的人们歌声动听、舞姿优美,很多歌曲依靠的是口耳相传... 基础教育阶段,音乐课所承担的不仅仅是教会学生唱几首歌,更重要的是教会学生一定的基础乐理知识,对学生进行读简谱训练,培养学生的识谱能力。笔者所在的学校位于美丽的西双版纳,这里的人们歌声动听、舞姿优美,很多歌曲依靠的是口耳相传的模式传递,人们并不重视对乐理的教授和学习,因此大部分学生经过九年义务教育的学习,仍然不能识谱,这是我们音乐教育的一种缺憾,所以在音乐教学中,我非常重视对学生进行识谱能力的培养。 展开更多
关键词 识谱 音乐教育 口耳相传 乐理知识 节奏训练 读谱 拍音 切分节奏 四字语 演唱、演奏
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提高初中数学教育教学质量的途径研究
3
作者 谭云桥 《教育界（综合教育）》 2014年第9期158-158,164,共2页
初中数学教育教学质量事关我国整个素质教育体系的成败，对于提高初中生的综合素质有着至关重要的影响。初中数学教育教学在整个数学教育教学体系中，发挥着承上启下的作用，对于学生的高中数学学习以及大学阶段的数学学习有着基础性的... 初中数学教育教学质量事关我国整个素质教育体系的成败，对于提高初中生的综合素质有着至关重要的影响。初中数学教育教学在整个数学教育教学体系中，发挥着承上启下的作用，对于学生的高中数学学习以及大学阶段的数学学习有着基础性的铺垫作用。新时期，新课程标准改革的前提条件下，加强对初中数学教育教学质量的研究，显得尤为重要。本文主要从我国初中数学教育教学质量存在的问题出发，着重探讨如何提高初中数学教育教学质量的策略，希望能够为初中数学教师的教育教学提供参考。 展开更多
关键词 初中数学教育教学质量 存在的问题 解决策略
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