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题名迪帕克《费迪蕾》歌曲的分析与演唱
被引量：2
- 1
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作者
刘垣杉
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机构
云南师范大学音乐学院
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出处
《音乐创作》
北大核心
2010年第3期148-149,共2页
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文摘
法国著名歌曲作曲家亨利·迪帕克,创作生涯短暂,流传于世的作品数量不多,绝大部分为声乐作品。为其赢得世界声誉的主要是其青年时期创作的艺术歌曲。他的歌曲感情深刻,富于艺术感染力,音乐能敏锐地反映出歌词美妙的内涵和精髓,有人评价他的创作是诗歌和音乐天衣无缝的结合。本文拟选其仿中世纪歌谣创作的歌曲《费迪蕾》,立足本体研究,对作品的音乐形式、音乐材料、音乐的表现内容等方面进行较为详尽的分析,以期能窥其艺术特色。
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关键词
迪帕克
费迪蕾
艺术特色
本体研究
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分类号
J616
[艺术—音乐]
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题名基于区域文化视角下少数民族音乐学科的构建路径分析
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作者
王静
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机构
西南大学音乐学院
云南师范大学音乐学院
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出处
《贵州民族研究》
CSSCI
北大核心
2016年第8期86-89,共4页
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基金
西南大学2012年度人文社会科学研究重大项目"中国宗教音乐传承体系研究"(项目批准号:2XDSKZ004)
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文摘
学科建设关系着高校的教育水平,是高校的核心竞争力之一。我国少数民族拥有丰富的音乐资源,能够成为高校尤其是少数民族地区高校音乐建设的特色优势。就区域分布来看,少数民族地区的高等院校拥有独特的学科建设资源,即少数民族文化。而在丰富的少数民族文化中,少数民族音乐独具风格,因此高校可以根据区域内少数民族的音乐特色进行少数民族音乐学科建设,使之成为学校的品牌学科。
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关键词
区域文化
少数民族
音乐学科
构建
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Keywords
regional culture, music disciplines, Minorities
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分类号
J60-05
[艺术—音乐]
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题名零碎、模糊与颠覆:20世纪西方后现代音乐文化认同
被引量：1
- 3
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作者
郭思言
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机构
云南师范大学音乐学院
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出处
《中国民族博览》
2021年第5期132-141,共10页
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文摘
音乐作为"一种包含价值的话语体系",其发展不会以独立的方式存在。伴随后工业时代而来的电子计算机、信息技术,为音乐创作带来巨大革新。后现代音乐在与文化、社会的紧密联系中,当面对现代音乐价值与功能间的断裂、极端理性或精确计算的创作原则和古典音乐创新枯竭的现实,打破了一切规则与原则的束缚,在一批前卫音乐家的推动下,走向后现代主义音乐形式。通过后现代人文思潮的浸染,音乐家对于信息、符号、文化与传媒的新型混合的留意,创作出反映后现代状况的音乐。不论是作曲技术、音乐生产、大众音乐文化或表演都明显呈现出后现代主义风格,令曾经占主导地位的音乐文化一去不返。
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关键词
音乐创作
后现代主义
音乐形式
风格
音乐文化
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分类号
J613.3
[艺术—音乐]
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题名云南原生态民族音乐研究
被引量：1
- 4
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作者
欧阳丽梅
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机构
云南师范大学音乐学院
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出处
《音乐生活》
2021年第8期53-55,共3页
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文摘
随着时代的发展和科学技术的进步,有效推动了云南少数民族原生态民族音乐的发展,使更多的人了解到云南原生态民族音乐艺术。云南原生态民族音乐包含了较多的艺术类别,与流行音乐等音乐形式有所不同的是云南原生态民族音乐彰显了云南少数民族的艺术特色,其中包含了云南少数民族对生命的向往、对大自然的热爱之情等。
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关键词
云南少数民族
原生态
民族音乐
流行音乐
有效推动
热爱之情
科学技术
艺术类别
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分类号
J607
[艺术—音乐]
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题名“有、无”之间:论王弼音乐美学思想
- 5
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作者
郭思言
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机构
云南师范大学音乐学院
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出处
《中国民族博览》
2021年第1期123-130,共8页
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文摘
魏晋文人音乐美学在玄学思潮的推动下,脱离、超越了传统对音乐自身的局限与束缚,以王弼为代表有了对音乐自身审美的回归。王弼音乐美学通过玄学的理性思辨,以儒道汇通的思维方式,对"有"与"无"的问题,"体"与"用"关系的问题的提出,进行《老子》《论语》中音乐思想的再度诠释。其音乐美学思想深深的拨开并证明了音乐本身"自然""情理"的合理性的存在。他的玄学理性思辨在音乐美学思想中的运用,深远启发,影响了后世文人音乐美学的发展。
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关键词
王弼
音乐美学
音乐自身
理性思辨
再度诠释
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分类号
J60-4
[艺术—音乐]
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题名基于音乐要素的演奏技巧在钢琴教学中的运用
被引量：2
- 6
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作者
李昕
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机构
云南师范大学音乐学院
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出处
《戏剧之家》
2019年第8期175-175,共1页
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文摘
音乐要素是构成美妙音乐的主要元素,对于音乐要素的教学,可以有效提高学生的对音乐的学习质量和水平。同时,音乐要素的掌握程度与能否弹好钢琴息息相关,它是钢琴教学中必不可少的基本乐理知识,本文基于音乐要素的演奏技巧之下,分析如何有效的提高钢琴教学的质量,从而促进学生钢琴演奏能力得到有效的提高。
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关键词
音乐要素
演奏技巧
钢琴教学
运用方法
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名试论钢琴教学视角下中国风格钢琴音乐内涵和外延
被引量：1
- 7
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作者
李昕
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机构
云南师范大学音乐学院
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出处
《明日风尚》
2019年第7期72-72,共1页
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文摘
以“民族化”为主线而追求“中国风格”,是推动中国钢琴音乐发展的原动力,体现了中国作曲家的文化身份意识。中国钢琴音乐的“中国风格”是一个复杂的混合体,具有民族风格、地域风格、流派风格乃至时代风格的某些特征。在中外音乐文化交融背景下,探究中国风格钢琴音乐的内涵与外延,对深化音乐教学改革和提高钢琴教学质量有积极的帮助。
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关键词
钢琴教学
中国风格
民族特征
音乐风格
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分类号
J624.1
[艺术—音乐]
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题名浅议电影中钢琴美学的特点与表达
- 8
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作者
盛露露
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机构
云南师范大学音乐学院
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出处
《戏剧之家》
2014年第15期101-101,共1页
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文摘
在电影与观众的互动之间,钢琴音乐犹如一座桥梁架在中间,带领观众走入电影的主题当中,将电影的主题与观众的内心紧密相连。站在宏观角度看,钢琴音乐在电影艺术的运作过程中有着非常大的影响;站在微观角度看,钢琴音乐对电影艺术在剧情的刻画与深化起着非常大的推动作用。一部好的电影作品,留给观众印象最为深刻的地方应为音乐配合的故事情节发展,丰富多彩的画面仅仅是电影表达的一部分。
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关键词
钢琴
电影
音乐
美学
特点
表达
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分类号
J624.1
[艺术—音乐]
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题名谈中国传统声乐理论思想
- 9
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作者
盛露露
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机构
云南师范大学音乐学院
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出处
《神州》
2016年第32期4-4,共1页
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文摘
传统声乐理论著述在总结历代唱曲经验和声乐演唱理论方面有不可磨灭的建树,是我国古代声乐表演艺术的集大成者,具有较高的学术价值,展现了作者执著的演唱美学追求,这些论著不仅在当时有着重大影响,而且在今天仍有可贵的借鉴和指导作用.
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关键词
中国传统声乐
理论思想
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分类号
J616
[艺术—音乐]
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题名音色联想与音乐风格在钢琴教学中的实践
- 10
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作者
李昕
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机构
云南师范大学音乐学院
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出处
《山海经（故事）（上）》
2019年第2期54-54,共1页
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文摘
音乐是人们用来表达情感的重要方式之一,而钢琴又有着乐器之王的美称,它在音乐艺术中有着十分重要的地位。随着新课改课程改革的推行,钢琴音乐教学越来越注重对音乐联想和音乐风格的教学。旨在让学生对不同时期的音乐风格进行系统的学习和深入的了解,并展开丰富的联想,从而使钢琴弹奏更加得心应手。因此,本文就针对钢琴音乐教学中的音色联想与音乐风格的有效教学方式进行积极的分析和探索。
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关键词
音乐风格
钢琴音乐
音乐教师
音色联想
钢琴弹奏
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分类号
J624.1-4
[艺术—音乐]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名浅析钢琴教学中的速度、结构与音乐想象力
- 11
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作者
李昕
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机构
云南师范大学音乐学院
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出处
《艺术家》
2019年第3期66-66,共1页
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文摘
一、关于钢琴教学中的速度教学(一)理解乐曲风格,合理选择弹奏速度钢琴演奏与人们说话不同,不能够随心所欲,节奏的快慢都要根据乐曲的演奏风格进行调节。例如,激昂的音乐通常弹奏得都比较快,舒缓乐曲的弹奏速度相对较慢,而且,速度的快慢也不是一种极端,必须根据对乐曲的理解进行恰当的选择。能够正确地表达作曲家的内心情感,才是一首完美的钢琴曲。初学者往往不能很好地掌握速度,这就要求教师在教学中带领学生进行系统的练习,以培养学生掌握弹奏速度的能力。同时,教师要先引导学生研究乐谱中的每个音符,确定弹奏时的最佳速度点,然后再进行弹奏的练习。
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关键词
钢琴教学
音乐想象力
弹奏速度
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分类号
J624.1-4
[艺术—音乐]
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题名高师钢琴集体课“协同式”教学实践探究
- 12
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作者
李昕
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机构
云南师范大学音乐学院
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出处
《黄河之声》
2019年第6期79-79,共1页
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文摘
随着教育体制的改革以及音乐教育事业的不断发展,高师传统的音乐教学模式已经无法适应新时代社会对人才的需求。因此,高师钢琴集体课程开始探究协同式的教学方式,它在结合了传统教学方式中优点的基础上,进行了创新改革。教学的重点在于注重学生的主体地位,主要目的是为了提高学生的综合素质和能力,从而提高教育教学的效果。
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关键词
高等师范教育
钢琴集体课
协同式教学
实践探究
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分类号
J624.1-4
[艺术—音乐]
G652
[文化科学—教育学]
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