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以种植劳动实践课程 促绿色生态校园建设——以云南师范大学附属小学呈贡校区为例
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作者 李俊 林子琪 +1 位作者 尹艺璇 毛羽 《云南教育（小学教师）》 2022年第1期76-77,共2页
在新时代背景下,教育目标和方向发生了改变。与此同时,为进一步深化义务教育新课程改革,满足学生综合能力全面发展的需求,生态文明教育变得更加重要。以劳动种植实践课程为载体的生态文明教育不仅使师生的生态文明意识得到提高,符合新... 在新时代背景下,教育目标和方向发生了改变。与此同时,为进一步深化义务教育新课程改革,满足学生综合能力全面发展的需求,生态文明教育变得更加重要。以劳动种植实践课程为载体的生态文明教育不仅使师生的生态文明意识得到提高,符合新时代生态环境保护及可持续发展的需求,也促使学生的科学素养得到不断发展,为绿色生态校园的建设打下坚实的基础。 展开更多
关键词 实践课程 学生综合能力 附属小学 生态文明教育 生态环境保护 生态文明意识 科学素养 云南师范大学
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