-
题名浅议利用多媒体提高历史教学的实效性
被引量：2
- 1
-
-
作者
万海瑛
-
机构
浙江省乐清市乐成镇第三中学
-
出处
《学苑教育》
2011年第11期82-83,共2页
-
文摘
多媒体教学改变了历史教学的传统模式,使历史课面目焕然一新。多媒体教学增加了信息量,丰富了知识,开阔了眼界,节约了时间。但多媒体技术仍然是历史教学中的一个新生事物,这需要我们在实践中不断积累,这样它才可以真正为历史教学服务。
-
关键词
多媒体
历史教学
实效性
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
-
题名开放式教学模式在体育教学中的应用
被引量：2
- 2
-
-
作者
林道福
-
机构
浙江省乐清市淡溪镇中学
-
出处
《青少年体育》
2018年第8期56-57,共2页
-
文摘
体育教学目标一般有广义和狭义两种概念,广义的教学目标主要指的是一般性的教育目的,狭义的教学目标则为学校根据自身情况、实际需要并结合教育方针来确立的教学目的。本文主要讲的是狭义的培养目标。大部分学校对体育教学的目标定位多为完成教材课程技能学习的要求,而对体能提升、实际运用的要求定位不够清晰和可度量化,导致趋同现象严重。
-
关键词
体育教学目标
开放式教学模式
应用
教育目的
教学目的
教育方针
实际需要
培养目标
-
分类号
G807
[文化科学—体育训练]
-
-
题名浅谈《历史与社会》课后作业评价的方法
被引量：1
- 3
-
-
作者
叶爱秋
-
机构
乐清市乐成镇第三中学
-
出处
《成才之路》
2008年第32期58-59,共2页
-
文摘
新课程改革需要新的评价,本文以课程标准所提出的课程目标和规定的课程内容为指南,从学生评价的需要出发探讨社会学科作业评价的方法,从而促进学生的发展。
-
关键词
作业评价
宽容
展示
生命力
-
分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
-
-
题名班级管理需要沟通
被引量：1
- 4
-
-
作者
周薏
-
机构
乐清市乐成镇第三中学
-
出处
《成才之路》
2010年第12期I0016-I0017,共2页
-
文摘
从教育教学实践看，班主任工作举足轻重．永远值得探索。班主任全面负责的是一个班级的教育管理，在此管理过程中，良好的师生关系是形成优良班风的重要因素之一。正如古人说的“亲其师”才能“信其道”“爱其术”。
-
关键词
班级管理
班主任工作
教育教学实践
教育管理
管理过程
师生关系
班风
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中思想政治活力课堂的有效构建
被引量：1
- 5
-
-
作者
万海瑛
-
机构
浙江省乐清市乐成镇第三中学
-
出处
《学苑教育》
2011年第12期80-81,共2页
-
文摘
课堂教学是课程实施的主要环节之一。课程改革、课程标准及新教材提出了＂以学生发展为本＂的思想。教育家叶圣陶也曾说过：＂教师教各种学科,其最终目的在于达到不复教,而学生能自求探索,自求解决,故教师之谓教,不在全盘授予,而在相机诱导。＂这些都促使思想政治教育工作者要从＂学生为主体＂的思想出发,重新审视、定位我们的政治课堂教学,摒弃传统的＂接受学习、机械记忆、被动模仿＂的境地,创立＂促进、关注学生发展＂的新教学模式,赋予课堂新的生命力、活力和感染力,更促成学生能力思维发展和人格个性发展。笔者在教学工作中尝试着进行＂导＂活、＂导＂言、＂导＂讲、＂导＂行,实践中充分关注学生发展,力求构建活力课堂,真正凸显了思想政治课堂的有效教学。
-
关键词
思想政治
学生发展
活力课堂
-
分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名激励性教育在初中数学教学中的作用
被引量：1
- 6
-
-
作者
朱爱双
-
机构
浙江省乐清市淡溪镇中学
-
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2015年第28期168-169,共2页
-
文摘
在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在学生的精神世界中，这种需要特别强烈。”这就告诉我们：创新是人的本质特征，是自我发展、自我显示的需要。数学知识系统抽象概括，数学学习没有语文、美术等其他学科那样形象、生动、富有趣味。面对这样的情况，那么激励性教育尤其重要了。
-
关键词
激励
热情
欲望
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名惩罚,也是爱的教育
被引量：1
- 7
-
-
作者
周薏
-
机构
乐清市乐成三中
-
出处
《成才之路》
2010年第8期3-4,共2页
-
文摘
孩子的成长需要激励，激励就如冬日的一抹暖阳。会抚去孩子心灵的阴霾，促使孩子在自信、自尊、自强中成长。但是，激励不是万能的，就如“没有爱就没有教育”一样，没有惩罚同样没有教育。那么，如何实施惩罚呢？
-
关键词
惩罚
爱的教育
实施
-
分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名寓德育于科学教学之中
- 8
-
-
作者
王立强
-
机构
乐清市乐成镇第三中学
-
出处
《成才之路》
2008年第20期12-13,共2页
-
文摘
教学实践告诉我们,这一代学生最缺乏的不是物质条件,而是老一辈艰苦奋斗的革命精神和忧国忧民的忧患意识。这一切都要求教师在传授知识的同时,把对学生的思想教育放在首位,融化在教学过程中,不失时机地对学生进行德育,促使他们健康成长。初中科学具有极为丰富的德育的内容,只要我们努力去钻研教材,挖掘其思想内容,就能有机地寓德育于科学的教学活动之中。以下是我根据平时的科学教学活动的几点探讨:
-
关键词
科学教学
德育
学生思想
健康成长
思想教育
教学活动
科学家
初中科学
传授知识
科学教材
-
分类号
G633.98
[文化科学—教育学]
-
-
题名赏识教育在班主任工作中的运用
- 9
-
-
作者
万海瑛
-
机构
浙江省乐清市乐成镇第三中学
-
出处
《学苑教育》
2011年第9期12-13,共2页
-
文摘
班主任工作是一项塑造学生灵魂的工作，是一个长期、曲折的过程。赏识教育，可以维护孩子的自尊，保护孩子的学习积极性：赏识教育能挖掘孩子的潜能，使其能力得到充分的发挥：赏识被班主任所运用，它的魅力是无穷的。
-
关键词
赏识教育
班主任工作
爱心
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名在收集中提高美术素养
- 10
-
-
作者
郑晓斌
-
机构
乐清市乐成镇第三中学
-
出处
《成才之路》
2010年第2期64-65,共2页
-
文摘
新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能替代的作用。注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力和创造能力，涵养人文精神，是我们新世纪美术教育的方向。
-
关键词
确定
采用
丰富
-
分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
-
-
题名新课程下历史与社会作业的改变
- 11
-
-
作者
童娇熙
-
机构
乐清市乐成镇第三中学
-
出处
《成才之路》
2009年第31期86-87,共2页
-
文摘
新课改正如火如荼进行着。由于课程改革是一个系统工程，涉及教育观念、教材、教学模式、教育评价等各方面，而传统的作业观已不适应新课程实施的要求，为保证新课程的顺利实施，作业的变化与改革已经刻不容缓。，历史与社会学科开放性强、涉及范围广。对作业的设计更应该加紧改革的步伐。
-
关键词
新课程实施
历史与社会
作业观
课程改革
系统工程
教育观念
教学模式
教育评价
-
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
G633.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中生思想品德教学方法之我见
- 12
-
-
作者
卢永丰
-
机构
乐清市乐成镇第三中学
-
出处
《成才之路》
2010年第17期15-16,共2页
-
文摘
德育工作是学校教育工作中的重要组成部分，而学生的品德教育则是德育工作的重点，体现了人本主义心理学情感和认知的统一观。把握好初中生思想品德教育，贴近学生生活实际，处理好教材内容，使用灵活的教学方法，让所有的学生积极主动地参与进来。初中学生的品德行为教育近年来让许多教师感到头痛，本文就针对如何有效地进行初中生的品德教育谈谈自己的观点：
-
关键词
思想品德教育
教学方法
初中生
人本主义心理学
贴近学生
德育工作
教育工作
生活实际
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名社会调查在《历史与社会》教学中的实践
- 13
-
-
作者
万海瑛
-
机构
浙江省乐清市乐成镇第三中学
-
出处
《学苑教育》
2011年第8期80-81,共2页
-
文摘
在《历史与社会》学科教学中开展社会调查是教育创新的需要和体现，它符合新课程强调学生主动参与、重视教学内容与社会现实联系的要求，对学生知识的掌握、能力的提高、情感的升华具有重要作用。如何在《历史与社会》教学中开展社会调查正是本文思考与研究的问题。
-
关键词
《历史与社会》教学
社会
调查
-
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名古诗中的“通感”透出的美学价值
被引量：1
- 14
-
-
作者
陈胜洋
-
机构
浙江省乐清市七里港镇中学
-
出处
《阅读与鉴赏（教研）》
2007年第2期77-78,共2页
-
-
关键词
“通感”
美学价值
古诗
大脑皮层
修辞方法
心理依据
通感现象
相互沟通
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名构建从“单一”到“交织”的对话
- 15
-
-
作者
彭春莲
-
机构
浙江省乐清市淡溪镇中学
-
出处
《数学学习与研究》
2011年第14期30-31,共2页
-
文摘
新课程要求我们改变过去那种＂独白＂的单一的对话方式,努力构建生生＂交织＂的对话模式,使知识在对话中生成,在交流中重组,在共享中倍增.因此本文提出要构建从＂单一＂到＂交织＂的有效的对话,也就是＂让学生说话＂,体现学生的主体地位,真正使学生走进数学,走进有效学习.
-
关键词
对话
单一
交织
问题
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈校长的管理意识
- 16
-
-
作者
林应钊
-
机构
浙江省乐清市淡溪镇中学
-
出处
《新校园（上旬刊）》
2009年第5期181-182,共2页
-
文摘
校长的管理意识，是校长对学校管理活动自觉能动反映所形成的逐步稳定化了的思维方式和意志品质的总和。校长的一切管理行为都受管理意识的支配。许多校长的实践证明，正确而稳定的管理意识，是促成校长正确决策、规范校长管理行为、优化学校管理过程、提高学校管理效率的重要保证。
-
关键词
管理意识
校长
管理行为
意志品质
思维方式
能动反映
管理活动
管理过程
-
分类号
G471.2
[文化科学—教育学]
F270
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名浅谈初中英语写作教学技巧的有效策略
- 17
-
-
作者
吴智钱
-
机构
浙江省乐清市淡溪镇中学
-
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第25期224-225,共2页
-
文摘
随着大力提倡素质教育,“培养交际能力”已成为中学英语教学的目标之一。但目前,初中师生对英语写作认识不够,学生的语言基础知识积累不够,这些都对初中英语教学提出了严峻的挑战。
-
关键词
初中英语
写作教学
兴趣
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名巧用“小技巧” 英语乐无穷
- 18
-
-
作者
吴昌妹
-
机构
乐清市乐成三中
-
出处
《成才之路》
2010年第8期53-54,共2页
-
文摘
兴趣是学习的最好的老师，教师要培养和保持学生较浓厚的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生学习兴趣和求知欲；注重“以人为本”的教学理念，发挥学生的主体作用；建立新型的师生关系，重视师生之间的情感交流：开展内容广泛、形式多样的英语课外竞赛只要我们探究利用好一些小技巧，定能使学生在英语的学习海洋中欢乐地邀游。
-
关键词
英语教学
小技巧
学习兴趣
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈农村中学数学“学困生”的成因及对策
- 19
-
-
作者
黄晓平
-
机构
乐清市七里港镇中学
-
出处
《成才之路》
2009年第34期54-55,共2页
-
文摘
实行普九义务教育以后，基本扫除了农村青少年文盲的现象。但义务教育给学校特别是农村学校管理、教育带来的负面效应也是沉重而艰难的。笔者曾调查了部分目前在校生的学习情况：自己想学的占56％，家长要我学的占20％，讨厌这样学习的占10％，对学习无所谓的占14％。究其原因：一方面初中由原来的小学升学考试改制为全面升学，导致学生质量下降，生源两极分化。另一方面由于农村中学办学条件与师资力量的限制，农村学生流向城镇的现象非常严重，学习气氛淡薄。
-
关键词
农村青少年
“学困生”
中学数学
普九义务教育
成因
学习情况
学校管理
负面效应
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
G633.6
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名含“情”脉脉的数学课堂
- 20
-
-
作者
黄晓平
-
机构
浙江省乐清市七里港镇中学
-
出处
《数学学习与研究》
2010年第3期33-34,共2页
-
文摘
新课程标准明确指出：义务教育阶段的数学课程，不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展．
-
关键词
数学课堂
“情”
义务教育阶段
新课程标准
数学课程
心理规律
学习数学
生活经验
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G633.33
-
