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明-合-融-规:语文跨学科试题命制的优化策略 |
张芳艳
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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从学校体育教学功能思考体育后进生转变的策略 |
叶定乐
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《铜陵职业技术学院学报》
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2007 |
6
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立足三“自” 凸显三“化”——道德与法治课“深深度度学学习习”的路径探析 |
林雪微
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《教学月刊（中学版）（政治教学）》
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2019 |
2
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4
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“微处理”:点亮课堂的智慧明灯 |
林雪微
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《教学月刊（中学版）（政治教学）》
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2018 |
0 |
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5
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科学教师专业水平发展的认识与思考 |
张云才
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《科教文汇》
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2009 |
0 |
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6
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核心素养视域下的古诗文教学探索——以文言写景散文教学为例 |
张芳艳
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2019 |
0 |
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7
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科学课堂中如何加强学生探究能力的培养 |
王晓芹
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《科教文汇》
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2010 |
0 |
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关于作文教学中的思维训练 |
徐燕雪
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《文教资料》
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2009 |
0 |
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9
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盒子里的角票 |
陈箫笑
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《中学生天地（初中综合版）（A版）》
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2014 |
0 |
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10
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心理健康教育在音乐教育中的重要性 |
郑惠艳
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《成才之路》
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2008 |
0 |
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初中科学教育中学生动手能力的培养——关于新版浙教版教材的解读 |
平国汉
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《科教文汇》
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2013 |
5
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思想品德“学习摘记式”作业设计尝试 |
林雪微
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《思想政治课教学》
北大核心
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2008 |
1
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13
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素养生长需要优良课堂生态 |
林雪微
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《思想政治课教学》
北大核心
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2018 |
2
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“爱在家人间”教学设计 |
邓权忠
林雪微
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《思想政治课教学》
北大核心
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2019 |
1
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15
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新的教研制度是如何产生的? |
林雪微
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《中小学管理》
北大核心
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2009 |
1
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打造“深度学习”的课堂——以“公平正义的守护”为例 |
林雪微
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《思想政治课教学》
北大核心
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2019 |
1
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指向教师素养提升:复合式研课的实践探析 |
林雪微
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《新课程评论》
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2018 |
1
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'读、改、画、写'整合在初中英语读写教学中的应用 |
倪小微
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《新东方英语（中学版）》
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2018 |
1
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流动教研本:一种新的教研形式 |
林雪微
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《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
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2011 |
1
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20
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实施战略 科学发展——主题教学札记之十二 |
林雪微
丁新松
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《中学政治教学参考（中旬）》
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2012 |
0 |
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