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题名多媒体技术在高中物理教学中的运用之我见
被引量：18
- 1
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作者
王红蕊
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机构
乐亭县汤家河高级中学
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出处
《中国教育技术装备》
2015年第23期154-155,共2页
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文摘
对多媒体技术在高中物理教学中的使用进行分析,希望对当前有关这一课题的研究有所帮助。
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关键词
多媒体技术
高中物理
实验
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G434
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题名多媒体技术在高中语文中运用之我见
被引量：8
- 2
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作者
张红梅
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机构
乐亭县汤家河高级中学
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出处
《中国教育技术装备》
2015年第23期132-133,共2页
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文摘
以高中语文为例进行多媒体教学分析,让读者从正反两面对多媒体技术在高中语文教学中的运用进行了解。
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关键词
多媒体
高中语文
多媒体课件
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G434
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题名小议数学图形在高中数学教学中的重要性
被引量：6
- 3
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作者
陈小云
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机构
河北省乐亭县汤家河高级中学
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出处
《科技创新导报》
2015年第15期110-110,112,共2页
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文摘
在高中数学教学中,图形发挥着不可忽视的作用。一方面,图形作为课本上讲解示范的例子,给予了学生直观生动的印象,帮助他们深入理解知识;另一方面随着学生学习知识数量的增加,学习内容的丰富,学生在处理习题时常常也离不开图形,很多时候图形能够为我们提供更加简便的方法,节省时间的同时提高准确率。因此教师在教学中要重视图形的作用,引导学生用图形去解决问题。
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关键词
课本图形
习题图形
作图能力
图形运用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名关于高中数学高效课堂的探究
被引量：4
- 4
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作者
于艳艳
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机构
河北省乐亭县汤家河高级中学
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出处
《科技创新导报》
2015年第15期142-143,共2页
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文摘
所谓高效课堂,是指教师根据学生需要充分整合课程资源,并利用多种教学手段快速高效地将知识传授给学生,在单位时间内取得最大的课堂教学效益。高效课堂的基本特征是和谐、愉悦,既能保证学生数学知识的积累,又能促使学生数学能力和数学素质的提升。创建高效课堂已经成为新一轮课程改革追求的目标,也是千万一线教师的不懈追求。笔者从分析构成高效课堂的要素、探究打造高效课堂的策略两个方面入手,对创建高中数学高效课堂进行了探究。
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关键词
高中数学
高效课堂
构成高效课堂的要素
打造高效课堂的策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅议多媒体技术在高中语文课堂中的应用及反思
被引量：4
- 5
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作者
张红梅
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机构
河北省乐亭县汤家河高级中学
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出处
《科技创新导报》
2015年第21期177-177,179,共2页
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文摘
最新出版的《语文新课程标准》中明文规定:语文学科应当重视和现代科技手段的结合,使学生在新技术的渗透以及语文与技术资源的整合过程中,获得当今社会所需要的实践能力。将多媒体技术引入到高中语文课堂是当前教育界一大潮流,它凭借着其容量大、色彩明快、形式多样等特点使得课堂趣味增加,重难点更加突出,但是不可否认是有相当一部分教师过度重视多媒体技术,却忽视了高中语文课本的研读讲解,出现舍本逐末的现象。
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关键词
高中语文
多媒体技术
兴趣
拓展知识
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅析多媒体工具对高中数学教学的辅助功用
被引量：4
- 6
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作者
于艳艳
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机构
乐亭县汤家河高级中学
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出处
《中国教育技术装备》
2015年第23期150-151,共2页
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文摘
分析多媒体技术运用于高中课堂的必然性,阐述多媒体工具对高中数学教学的辅助功用。
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关键词
多媒体
高中数学
教学模式
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
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题名浅议良好师生关系对高中数学课堂的影响
被引量：3
- 7
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作者
陈小云
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机构
河北省乐亭县汤家河高级中学
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出处
《科技创新导报》
2015年第20期208-208,210,共2页
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文摘
在我国传统的高中数学课堂教学中,教师扮演的角色就是将自己掌握的知识传递给学生,而学生也只是被动的接受。师生之间关系良好与否不受重视,学生所接受的思想就是尊重教师,不能和教师顶嘴等。随着社会的不断进步以及教育教学观念的转变,高中数学课堂的师生关系是否良好成为了高中数学课堂研究的侧重点之一。
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关键词
师生关系
高中生
数学课堂
现状
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名等价转化思想在高中数学解题中的应用
被引量：3
- 8
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作者
吕丽
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机构
河北省唐山市乐亭县汤家河高级中学
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出处
《中国校外教育》
2019年第29期79-80,共2页
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文摘
解答高中数学问题时,有效利用等价转化思想,可做到将直接问题间接化、复杂问题简单化,能够大幅度提升学生的解题效率.针对等价转化思想在高中数学解题中的应用,展开了探讨,并列举了一些等价转化思想的实践应用例子,希望可以为有关研究提供一些参考.
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关键词
等价转化思想
高中数学
解题
有效策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名对于新课程理念下高中数学教学的思考
被引量：2
- 9
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作者
颜颖
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机构
河北省乐亭县汤家河高级中学
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出处
《科技创新导报》
2015年第1期172-173,共2页
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文摘
新一轮课程改革已经进入了深水区,彻底摆脱了传统的教学理念和课堂模式。认真研读新课程标准,研究新课程理念下高中数学课堂的特点,并以此为依据进行课堂教学改进和优化,打造全新的课堂模式,成为一线教师必须认真的面对的教研课题。该文就是对高中数学新课堂的深刻思考。
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关键词
新课程理念
高中数学
教学情境
学生主体地位
多媒体
课堂评价
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名多媒体技术于多媒体课堂的使用及反思
被引量：1
- 10
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作者
常颖
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机构
河北省乐亭县汤家河高级中学
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出处
《科技创新导报》
2015年第20期141-141,143,共2页
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文摘
采用多媒体软件上课可以达到课堂的声像并茂和视听结合,有效促进课堂的高效率和大容量,通过生动形象的教学内容拓展学生的视野和知识库。采用多媒体的教学模式将传统的高中英语课堂带入到一个新的境界之中,有利于学生智力的开发、素质的提高以及学习能力的培养。该文结合实际高中英语课堂教学活动对多媒体于高中英语课堂的使用进行论述,总结归纳多媒体技术在高中英语课堂教学中的优势及不足并提出相应的解决方法。
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关键词
多媒体技术
高中英语课堂
合理使用
解决方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名关于物理开放性学习的探究
被引量：1
- 11
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作者
刘瑞涛
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机构
河北省乐亭县汤家河高级中学
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出处
《科技创新导报》
2015年第1期254-255,共2页
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文摘
开放性学习越来越成为高中物理教学的发展趋势,也是基础教育的发展趋势。教师要从改变学习方式入手,充分利用现在的社会资源优势开发多种课程资源,鼓励学生动手操作、发明创造,将开放性学习落到实处,改变基础教育的刻板和应试特点。
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关键词
高中物理
开放性学习
学习方式
课程资源
建立小型实验室
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名运用多媒体技术优化高中英语课堂之我见
被引量：1
- 12
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作者
王海艳
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机构
乐亭县汤家河高级中学
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出处
《中国教育技术装备》
2016年第5期132-133,共2页
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文摘
利用多媒体技术进行高中英语课堂教学,通过图片、视频等元素让高中英语课堂不再局限于枯燥的传统课堂,有利于学生英语学习的长远发展。
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关键词
多媒体
高中英语
教学模式
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名高考现代文阅读设题的角度之我见
- 13
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作者
陈香玲
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机构
河北省唐山市乐亭县汤家河高级中学
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出处
《21世纪中学生作文（高中教师适用）》
2009年第6期21-22,共2页
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文摘
高考现代文阅读设题遵循了《考纲》对现代文大阅读的能力要求，新课程卷从分析综合、鉴赏评价、探究三个能力层级进行考查，有些非新课程卷也隐含了对探究能力的考查。另外有些试卷还强调迁移，注重与高中语文课文有关阅读题的练习。
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关键词
分析能力
把握能力
表达能力
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
G633
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题名关于优化高中数学课堂教学的探究
被引量：1
- 14
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作者
李福娟
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机构
河北省乐亭县汤家河高级中学
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出处
《科技创新导报》
2015年第14期132-132,134,共2页
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文摘
随着课改改革的深入发展,课改主题已由改变教学理念发展为打造高效课堂,优化课堂教学、打造高效课堂已经成为课堂改革的目标。教师要从高中数学的学科特点、教材编排、教学方法、课堂教学管理、教学反思等多方面入手,进行课堂教学的尝试和探索,力求走出一条打造高效课堂、促进课堂教学改革之路。
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关键词
高中数学
教学目标
教学方法
教学管理
教学反思
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中数学教学中如何培养学生的创新思维能力
- 15
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作者
王玉柱
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机构
河北省唐山市乐亭县汤家河高级中学
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出处
《环球慈善》
2022年第9期197-199,共3页
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文摘
随着社会的发展和进步,创新思维能力已经成为当今社会对高中学生的重要要求。21 世纪被称为知识经济时代,这意味着知识和信息已经成为了经济发展的核心。而数学教育则是培养学生创新思维能力的重要途径之一。在高中数学教学中,教师应该注重将创新能力的培养融入到各个教学活动中,通过让学生自主思考、分析问题和解决问题的方式,激发学生的创新意识和创造力。同时,教师也应该注重提高学生的信息获取和处理能力,帮助他们灵活应用数学知识,举一反三,培养他们的创新思维和解决问题的能力。
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关键词
高中数学
学生创新思维能力
培养研究
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分类号
C
[社会学]
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题名借用多媒体 打造高效物理课堂
被引量：1
- 16
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作者
王红蕊
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机构
河北省乐亭县汤家河高级中学
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出处
《科技创新导报》
2015年第21期180-180,182,共2页
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文摘
传统的高中物理课堂,沟通教师和学生的媒介主要是"五个一"和演示实验,其中"五个一"是指一本课本、一本教参、一块黑板、一支粉笔以及一张嘴,这些传统的教学工具往往会让学生感觉知识学习的无趣。现如今,多媒体和教育教学的结合已经成为一种潮流,并逐渐成为教师和学生眼中的"宠儿"。借用多媒体,可以让枯燥的物理课堂趣味化、形象化和动感化,呈现给学生一堂生动有趣的高中物理课堂。
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关键词
多媒体
物理
高效
兴趣
效率
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名运用多媒体技术 促进高中英语写作教学
被引量：1
- 17
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作者
杨淑栓
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机构
乐亭县汤家河高级中学
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出处
《中国教育技术装备》
2016年第5期145-146,共2页
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文摘
在传统教学模式下,教师讲解英语写作时单纯依靠板书讲解,容易形成枯燥的课堂氛围,影响学生学习英语写作的质量;将多媒体技术引入高中英语课堂,有利于提升学生的学习兴趣,提高学生的英语写作水平。
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关键词
多媒体
高中英语
英语写作
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名创新合作学习方式 促进学生可持续发展
被引量：1
- 18
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作者
赵树兰
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机构
河北省乐亭县汤家河高级中学
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出处
《新课程研究（下旬）》
2012年第4期46-47,共2页
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文摘
学习方式包括相对的学习方法及其关系，同时还涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵的力量。因此，学习方式的转变，一直是教学改革的显著特征，也是促进学生可持续发展的战略要素。相应的。构建与时俱进的良好的学习方式便成为推进素质教育的重要内容，也是各个学校长期以来教学研究的核心任务。
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关键词
合作学习方式
可持续发展
学生
创新
学习方法
学习习惯
学习意识
学习态度
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分类号
G630
[文化科学—教育学]
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题名高中物理解题过程中自我监控能力的培养初探
被引量：1
- 19
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作者
陈继
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机构
河北省乐亭县汤家河高级中学
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出处
《新课程研究（上旬）》
2012年第5期182-183,共2页
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文摘
在高中物理解题过程中，怎样培养学生自我监控能力？笔者认为应在审题过程中自我监控：在解题过程中自我监控，在解完题后反思中自我监控。
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关键词
高中物理
解题过程
自我监控
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅谈在高中教学中如何建立良好的师生关系
被引量：1
- 20
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作者
颜颖
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机构
河北省乐亭县汤家河高级中学
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出处
《科技创新导报》
2015年第12期108-108,110,共2页
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文摘
随着高中教学改革的不断深入和教学方法的不断探索,"自主、合作、探究"等名词越来越多地被提及,这就意味着教师要改变传统的教学观念,正视学生在教学中扮演的重要角色。同时教师也要改变单一的教学方式,尝试和学生进行进一步的交流和沟通。在今后的数学教学中,良好的师生关系是课堂学习进行的一个重要前提。因此,在高中数学教学中,研究师生关系、构建良好师生关系尤为重要。
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关键词
改变观念
课堂关系
课下学习
多种方式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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