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题名适时 适度 适当——对初中历史多媒体教学的思考
被引量：5
- 1
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作者
常丽
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机构
河北乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《新课程研究（下旬）》
2012年第6期131-132,共2页
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文摘
应用多媒体辅助教学在各学科中起着越来越重要的作用，它已经成为现代教学中一个十分必要的教学手段。特别是多媒体教学手段走进初中历史的课堂．给人以耳目一新的感觉。因为多媒体把文字、图片、视频、声音、动画等集于一体，具有不受时间、空间限制的再现性和运动变化的可控性、模拟性以及强大的交互功能。它契合了初中学生仍以形象思维为主的思维特征，因此运用多媒体进行初中历史教学可以改变传统教学的信息传递方式，图文并茂，声像并举，能够有效地渲染课堂气氛，还能创设情境启迪学生的思维，同时也能更好地激发学生学习历史的兴趣，有效地提高课堂效率。但多媒体手段只不过是教学过程中师生之间传播信息的桥梁．
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关键词
多媒体教学手段
初中历史教学
多媒体辅助教学
适时
初中学生
信息传递方式
思维特征
课堂气氛
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名中考物理复习策略
- 2
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作者
田焕杰
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机构
河北乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2009年第12期121-122,共2页
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文摘
本文针对中考物理总复习,介绍了物理总复习的三个层次：（1）全面复习砸实“双基”;（2）专题复习强化能力;（3）综合复习着重应用。对中考物理复习中应注意的问题进行了较详细的说明,对帮助学生做好中考的复习有一定的指导意义。
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关键词
中学物理
复习方法
强化能力
着重应用
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名在初中数学教学中促进知识生成的策略
- 3
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作者
党红光
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机构
河北乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2015年第10期138-138,137,共2页
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文摘
为了让知识的成果固着在学生的思维系统中,教师就要对新知采取精制策略和组织策略的处理,使知识更加系统化。因此,教师需要运用有效的教学策略,不断地促进学生自主生成新知识。在初中数学教学中,怎样促进知识生成呢?要及时捕捉问题,实现有效生成;找准"生长点",搭建"脚手架";运用有效策略,促进新知生成。
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关键词
自主建构
有效生成
教学策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名空心通电导体的制作与应用
被引量：2
- 4
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作者
杨英君
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机构
乐亭县毛庄乡初级中学
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出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2009年第9期60-61,共2页
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文摘
在做通电导体在磁场中受力运动的演示实验时，一般用铝导线作为通电导体，由于铝导线的直径小，实验的可见度低，不利于学生对实验的观察。为了增大实验的可见度，有利于学生观察通电导体在磁场中的运动情况，可制作一个空心导体。
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关键词
通电导体
制作
演示实验
应用
运动情况
可见度
学生观
磁场
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分类号
G424.31
[文化科学—课程与教学论]
O441
[文化科学—教育学]
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题名一个出人意料的实验结论
被引量：1
- 5
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作者
张洪奎
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机构
乐亭县毛庄乡初级中学
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出处
《物理通报》
2003年第8期20-21,共2页
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文摘
这是最近我在一个物理实验中得到的结论.因为有一类物理习题的答案和对答案的解释与这个实验结论不统一,我们必须重新讨论、认识这个问题.那么,这是一个什么样的结论呢?
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关键词
物理教学
物理实验
中学
温度计
实验结论
热传递
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名多媒体技术在初中语文教学中的应用
被引量：2
- 6
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作者
祖莹莹
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机构
乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《实验教学与仪器》
2016年第7期79-80,共2页
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文摘
初中语文教学应用多媒体技术具有明显的优势,但存在滥用多媒体技术等弊端。在教学中,教师应采取开放的心态,不过分注重表现形式,精心选择不同类别的资源,集中学生的注意力,将传统的教学模式与多媒体技术有机地结合起来,这样就能取得满意的教学效果。
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关键词
多媒体技术
初中语文教学
应用
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
G633.3
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈培养学生英语自主学习能力
被引量：1
- 7
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作者
何淑梅
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机构
乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《教育实践与研究（小学版）（A）》
2010年第10期41-42,共2页
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文摘
传统的英语教学,只是教与学的机械叠加,不能充分调动学生的主观能动性。而新课程教学强调学生的主体地位,要求教师必须以人为本,激发和培养学生学习英语的兴趣,发展其自主学习的能力和合作精神。
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关键词
自主学习
和谐融洽
灵活多样
体验成功
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名在初中数学教学中营造和谐、民主课堂氛围
被引量：1
- 8
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作者
席志玲
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机构
河北省乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《中国教育技术装备》
2011年第28期10-11,共2页
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文摘
初中数学教学效果的优劣取决于师生的共同参与;和谐、民主的课堂氛围能发挥教师和学生的潜能,解决学习中的问题;和谐、民主的师生关系能培养学生的创新探索精神,帮助学生树立自信,克服困难,学有成效。
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关键词
初中数学
课堂氛围
创新能力
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分类号
O1-4
[理学—数学]
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题名《神奇的手》教学案例①
被引量：1
- 9
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作者
高丽芳
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机构
河北省唐山市乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《中国美术教育》
2012年第5期65-67,共3页
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文摘
授课年级七年级课时1课时教材分析《神奇的手》是义务教育课程标准《美术》教材（冀教版）第13册第9课，本课的设计以“手”的造型变化为切人点，让学生的观察力、想象力和创造力得到综合锻炼。通过对手的形态和空间变化的全方位观察和利用，运用彩绘和添加饰物的方法，塑造神奇的立体新形象，激发学生三维空间想象意识，提高立体造型能力，培养学生用心观察生活的习惯，多角度认识和捕捉生活中的美感瞬间。通过小组协作，培养学生团结合作的良好品质。学生分析七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡，一方面他们保持着强烈的好奇心和表现欲望，渴望成功和被肯定；另一方面，他们的抽象思维开始占有相对优势。通过观察和引导，能够对事物的本质特征有一定认识。这一学段的学生已具有一定的合作能力，所以这节课是让学生分组来完成任务的。
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关键词
教学案例
义务教育课程标准
学生分析
教材分析
造型能力
观察生活
七年级
《美术》
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名双减背景下初中英语课程提质增效的教学设计
- 10
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作者
肖颖
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机构
河北省唐山市乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第3期133-135,共3页
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文摘
“双减”政策实施以来,初中英语课堂严格落实政策要求,在作业设计等方面进行了减负提质增效的具体工作。提质增效是一个长期的过程,初中英语教学需要进行持续性探索和实践,在课堂教学中坚持“双减”政策的要求,围绕提质增效做好教学设计工作,同时在实施过程中还需要注重对全课程的控制,通过课前预习、夯实基础,导入设计、突出兴趣,白板应用、注重互动,课中小组、提升主动,课后服务、创新活动和课后作业、丰富体验等方式提升课堂教学质量,为提质增效积累经验,为课堂教学提供思路。
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关键词
“双减”政策
初中英语
提质增效
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中物理课堂小组合作学习存在的问题及策略
- 11
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作者
石慧
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机构
河北省唐山市乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第7期96-98,共3页
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文摘
小组合作学习模式在初中物理课堂得到了广泛的应用,在教学中也取得了积极的成效。但在实施过程中小组合作学习还存在分工不合理、合作效率低、合作形式化和合作局限性等问题,物理课堂小组合作学习没有真正发挥出其优势,因此在小组合作学习的过程中还需要进一步针对实际问题提出解决方案,坚持科学分组、科学分工、科学应用和科学拓展。
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关键词
初中物理
小组合作
问题及策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名农村初中体育教学中提升学生体质的方法研究
- 12
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作者
洪秀琨
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机构
乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2021年第8期31-32,共2页
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文摘
初中阶段正是学生身体素质发展的重要时期,故而对于初中体育这门学科的教学工作而言,教师则应当积极了解学生身体素质现状,同时积极采取相关教育优化措施,帮助学生提升体质,增强其体质健康水平,更好引领学生健康成长。本文主要从科学设定目标、有效开展训练、实现多元锻炼、实现移动训练以及培养运动习惯等方面探索如何在农村初中体育教学中提升学生体质。
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关键词
农村初中
体育教学
学生体质
运动训练
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名一道物理热学题的实验验证
- 13
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作者
张洪奎
冯小爱
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机构
河北省乐亭县毛庄乡初级中学
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出处
《中学物理教学参考》
2004年第6期26-27,共2页
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关键词
物理
热学题
实验验证
初中
参考答案
实验设计
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名为什么我走它也走
- 14
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作者
程立江
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机构
河北省乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《数理天地（初中版）》
2009年第11期31-32,共2页
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文摘
当我们行进在路上向两侧看时，会发现离我们较近的静止在地面的物体向身后退，而远处的静止在地面的物体（简称为它）却和我们一同前进．
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关键词
物体
地面
静止
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分类号
O31
[理学—一般力学与力学基础]
TU767.4
[理学—力学]
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题名加强初中课外阅读指导之四种对策
- 15
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作者
王学涛
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机构
河北省乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《新课程研究（下旬）》
2012年第5期163-164,共2页
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文摘
新课标明确要求初中生“课外阅读总量不少于260万字，每学年读两三部名著”，各册教材中编排了许多图书籍。各地区中考也加大了课外阅读的考查力度。但当前学生课外阅读的现状又如何呢？笔者调查发现，八成左右的学生对课外阅读有一定的兴趣，但因家庭和自身等因素，阅读习惯没有养成；学生在阅读品质上功利性、依赖性、肤浅性较为严重，阅读效果较差。
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关键词
课外阅读指导
初中生
阅读习惯
阅读品质
阅读效果
新课标
学生
功利性
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名农村中学施行素质教育的可行性与策略
- 16
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作者
董玉华
祖立彬
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机构
河北省乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《中国教育技术装备》
2009年第19期11-12,共2页
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文摘
在全国大力推行素质教育的背景下，农村中小学具有一些得天独厚的资源。如何扬长避短，真正使农村地区的青少年在素质教育的政策下获得科学素养、人文素养的全面提高是本文关注的主题。同时，本文亦针对农村中学推行素质教育的策略提出几点建议。
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关键词
素质教育
农村中学
科学素养
农村地区
人文素养
青少年
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名中学生创新能力培养的策略与措施
- 17
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作者
祖立彬
董玉华
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机构
河北省乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《中国教育技术装备》
2009年第22期14-15,共2页
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文摘
在建设创新型国家的新形势下，塑造中学生的创新能力成为人才培养的必然要求。针对目前我国教育体制下中学教学中存在的一些问题，本文进行系统分析，并就如何培养中学生创新能力提出相应的方法与策略。
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关键词
创新能力培养
中学生
人才培养
中学教学
教育体制
创新型
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名对网络环境下数学教学效果的认识
- 18
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作者
刘宝金
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机构
河北省乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《中国教育技术装备》
2012年第10期104-105,共2页
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文摘
传统的课堂教学很受时空限制,如果借助于网络环境,就能有效展示收集的材料,创设课堂教学的情境,从而激发学生学习的兴趣。
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关键词
网络环境
数学教学
几何画板
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分类号
O1
[理学—数学]
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题名在初中美术课中培养学生的创造力
- 19
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作者
高丽芳
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机构
河北省乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《新课程研究（下旬）》
2012年第5期190-191,共2页
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文摘
创造力是人类赖以进步的根基，是社会发展的动力。培养学生的创造力，开发学生的创造潜能，是时代发展的需要。因此，培养学生的创造力便成了现代教育中至关重要的环节。青少时代是一个人一生中最富有幻想力的时代。初中义务教育阶段便成了培养人的创造力的黄金阶段。
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关键词
创造力
学生
培养
初中
美术课
义务教育阶段
社会发展
创造潜能
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名用多媒体辅助语文教学的点滴体会
- 20
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作者
周蕊
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机构
河北省乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《今日科苑》
2009年第16期263-264,共2页
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文摘
现代教育媒体的发展优化了教学手段,发展了教学能力。多媒体辅助语文教学已成为一种较好的教学手段,引领语文课堂走向开放,又使课堂富有活力。
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关键词
多媒体
教学
语文
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分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
G633.3
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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