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题名运用多种方法培养学生的自主识字能力
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作者
吴玲艳
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机构
乌苏四中
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出处
《俪人（教师）》
2016年第8期143-143,共1页
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文摘
我们在课堂上应注意运用丰富多彩的教学方法,激发学生自主识字的兴趣,使学生在主动探究中学会方法,形成能力.主要方法有象形识字法、会意识字法、变字小魔术、点面辐射法、顺口溜识字法、编字谜识字法.在启蒙教学中,我们要“授之以渔”,运用多种方法激发学生的识字兴趣,培养他们的自主识字能力，
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关键词
丰富多彩
激发兴趣
学会方法
象形识字法
会意识字法
变字小魔术
点面辐射法
顺口溜识字法
编字谜识字法
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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题名如何培养学生有效的完成历史作业
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作者
王春燕
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机构
新疆乌苏四中
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出处
《东西南北（教育）》
2019年第9期244-244,共1页
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文摘
作业是提高教学有效性,实现教学相长的不可缺少的环节,作业是提高学生学习能力,是检测教师的教、学生的学的怎样的重要途径。
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关键词
有效
历史作业
动手实践
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分类号
G433.51
[文化科学—教育学]
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题名计算教学中如何体现数学化思想
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作者
李莉
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机构
新疆乌苏市四中
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出处
《俪人（教师）》
2016年第2期240-240,共1页
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文摘
计算是“数与代数”领域的一项重要内容,在小学数学教学中具有举足轻重的地位.计算教学分为口算教学、笔算教学和估算教学.三种算法不尽相同,口算和估算都是从高位算起,而笔算则从低位依次算起.计算在数学中占有很大的比例,数学知识的学习几乎都离不开计算,加之计算能力又是每个人必须具备的一项基本能力,所以培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础.
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关键词
小学数学教学
计算教学
“数与代数”
口算教学
估算教学
计算能力
学习数学
数学知识
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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