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题名小学数学应用题教学的现状及解题策略探析
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作者
李梦宇
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机构
乌海市海勃湾区滨河小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第10期84-85,88,共3页
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文摘
小学数学基础应用题一直以来是我国小学升初中考试试卷的一个主要重点和一大难点,也是小学生学习数学学习成绩的一项重要指标。将教学问题应用于价值体现中,既能有效地使全体学生熟练掌握学习解决实际问题的基本知识与应用技巧,又同样能有效地使全体学生在学习解决实际问题的实践过程中深刻认识并感到数学问题的存在价值,从而熟练掌握学生解决实际问题的基本思维模式方法。根据所处的数学年级不同应采用差异的应用题教学方法,对当前小学小中低年级和小学较高年级学生应用题教学的基本现状问题进行了深入分析,并对有效的小中低年级和小学较高年级学生应用题教学策略方法进行了深入探讨。
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关键词
小学数学
应用题
解题策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学口语交际能力培养策略分析
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作者
门智敏
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机构
乌海市海勃湾区滨河小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第10期72-73,共2页
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文摘
小学阶段进行的语文教育是学生进行口语交际能力培训的一个初始阶段,也是一个相当关键的阶段,对于学生口语交际能力以后的发展起到的作用是相当明显的。因此的小学语文教师就应该面对这方面的特点,做出一些教学方法方面的改革,不应该仅仅重视理论知识方面的传授,还需要注重学生口语交际能力实践方面的有效培养,这才是一种真正负责任的语文教育的态度,也是满足新课程改革需求的一种教育方式,更是关键的前提。因此在现阶段需要深入的研究小学语文教师要如何有效的展开教学,实现对于学生口语交际能力的提高。
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关键词
小学语文
口语交际
能力培养
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈促进深度学习的小学语文教学设计
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作者
李蔚
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机构
乌海市海勃湾区滨河小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第10期83-85,共3页
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文摘
本文旨在通过两方面的叙述来对促进深度学习的小学语文教学设计进行研究,首先简述了现阶段小学语文中阻碍深度学习的问题,随后列举了对应的解决办法,最后结束语部分对文章进行了总结。
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关键词
深度学习
小学语文
教学设计
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名探寻小学语文课后习题教学路径
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作者
王彦
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机构
乌海市海勃湾区滨河小学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2021年第3期82-83,共2页
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文摘
统编教材在课后习题的编排上较以往版本的教材有了很大变化,训练的目标指向更清晰,具有整体架构、有序发展的特点,并且注重搭建支架,帮助学生迁移运用。
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关键词
课后习题
教学定位
教学策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈导学式教学法在小学数学教学中应用
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作者
鲁娜
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机构
乌海市海勃湾区滨河小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第12期24-25,28,共3页
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文摘
在社会主义市场经济不断发展的背景下,社会与人民群众对于教育的重视程度在逐渐增加。在现阶段的教育工作中,已经普及九年制的义务教育。对于义务教育工作而言,小学教育是其中的重点环节。在整体的小学教育中,数学是其中的主要学科。不仅直接影响到学生今后的学习生活,还是学生思维逻辑模式构建的基础。与此同时,教育工作的改革创新,使得整体的教学手段、教学设备、教学内容完成系统的优化升级。导学式的教学方法,受到不同教育阶段教师的喜爱。如何将导学式的教学方法与目前的小学数学教育相结合,提升小学数学的教学质量,成为小学数学教师工作中的重点内容。
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关键词
导学教学法
小学数学
应用策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名谈谈对小学美术创新教学的探索
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作者
王宇
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机构
内蒙古乌海市海勃湾区滨河小学
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出处
《爱情婚姻家庭》
2022年第2期11-12,共2页
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文摘
美术是一门视觉艺术,可以提高学生的审美水平,提高学生感受美、欣赏美、传播美的能力。小学作为学生学习美术的初级阶段,也是打好基础的重要阶段。因此,教师要注重对学生审美能力的培养,让学生在美术创作中体会学习的乐趣。
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关键词
小学
美术
创新教学
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分类号
C
[社会学]
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题名在小学音乐课堂中培养学生的创新能力的方法
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作者
成璐
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机构
内蒙古乌海市海勃湾区滨河小学
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出处
《爱情婚姻家庭》
2021年第3期29-30,共2页
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文摘
音乐教育是整个基础教育中不可缺少的一部分,也是培养学生创新能力的一个重要渠道。音乐教学中的歌唱、器乐、律动、欣赏、创作等无不体现了鲜明的创新意识和独特的创造行为。因此,音乐教学在培养学生的创新能力方面有不可替代的作用。培养学生的创新意识与创新能力是我们进行教育的重要目标和任务。怎样结合音乐教育的特点,实施开放式教学,达到这一教学目标呢 ?
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关键词
课堂教学
创新能力
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分类号
C
[社会学]
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题名运用多种方法提高小学数学应用题的教学效率
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作者
冯改改
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机构
内蒙古自治区乌海市海勃湾区滨河小学
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出处
《爱情婚姻家庭》
2021年第3期35-36,共2页
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文摘
应用题教学是小学数学教学中的重要组成部分,也是数学教学中的一个重点和亟待突破的难点。针对应用题教学,教师要格外重视学生应用意识的培养,强调学习数学的目的就是运用数学,能用数学知识解决日常生活中的实际问题。应用题的解决和运用能力使学生提升数学素养,培养逻辑思维能力,从而更好地为生活服务,因为应用题大多来源于经常遇到的实际生活问题和各式各样的未知生活问题。需要用数学知识将生活问题有机结合起来,加以简单化,使学生真正达到学以致用。
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关键词
小学数学
应用题
策略
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分类号
C
[社会学]
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题名新课标指引下的小学数学项目式学习探究
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作者
刘丽霞
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机构
乌海市海勃湾区滨河小学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第10期0104-0107,共4页
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文摘
项目式学习教学模式从根本上突破传统时期小学数学科目教学模式的弊端。在这样的教学模式中,更为重视学生实践方面的分析、解读和探索等过程。可见,这一阶段教师教学时,不再关注学生对有关内容、知识的把握情况。基于此,在项目式学习的教学过程内,教师需要针对各个学段学生的表现情况、教材内容知识的分布情况等情况进一步调整授课时的方法等等,以在极短的时间当中提升学生学习相关内容、知识的效率与质量。不难发现,新时期推行的项目式学习教学模式和传统教学模式之间存在着明显的不同点。本文就新课标指引下的小学数学项目式学习探究提出观点。
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关键词
项目式学习
新课标指引下
小学数学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名基于整本书阅读的小学语文阅读指导策略探究
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作者
郭丽丽
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机构
乌海市海勃湾区滨河小学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2020年第12期20-20,共1页
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文摘
当学生们还在上小学的时候,学生们大部分都还是处于一个爱玩的年龄阶段,对于自己的学习大部分还是要依靠着自己的老师或者依赖自己的家里人进行督促。对于语文这门学科而言,要想学好首先就要学会去阅读,可是学生都还处于一个爱玩的年龄阶段,怎么样才可以十分专注的去阅读语文书呢?这是一个需要老师思考以及不断探索的问题。本文就以整本书的阅读来引导学生们阅读进行分析。
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关键词
阅读
小学语文
指导策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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