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题名小学美术教学中动画资源的运用
被引量：2
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作者
张璐
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机构
乌海市实验小学西校区
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出处
《山海经（故事）（上）》
2016年第3期107-107,共1页
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文摘
随着课程改革的不断深入,各阶段的教学都进入了素质教育的阶段,力求能够全面提高学生的各项能力。而在这些阶段之中,小学教育有着较大的优势,可以通过丰富美术课和音乐课的内容实现学生的艺术鉴赏能力等方面的培养。除此之外,美术课对于学生创造能力和创新精神的培养也有着不可忽视的重要作用。因此,笔者在下文简要的谈谈如何利用动画资源,提高小学美术的教学效果。小学生正处于一个充满好奇心。
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关键词
小学美术教学
美术课
学生创造能力
教学效果
物感
小学教育
艺术鉴赏能力
小学美术教育
文简
课堂教学
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名小学体育分层教学的研究
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作者
白冬勇
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机构
内蒙古乌海市实验小学西校区
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出处
《山海经（故事）（上）》
2017年第1期54-54,共1页
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文摘
关心少年儿童健康成长是我国一分层教学在体育教学中是一种常用的教学手段,体育课分层教学有利于教师施教,能满足学生的需要,也有利于教师的自我提高.实施分层教学后,体育课堂变得生动活波、学生体育学习兴趣浓厚、积极性高;学生的神态素质和运动技能水平有了明显的提高;培养了大批体育骨干学生和体育特长生.
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关键词
小学体育
分层教学
研究
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名关注习惯规范写字——谈谈低年级写字教学的几点认识
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作者
敖勤
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机构
内蒙古乌海市实验小学西校区
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出处
《好家长》
2018年第7期108-108,共1页
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文摘
《语文新课程标准》对第一学段中写字教学明确提出:'掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首,按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。'同时还认为,学生学习任何知识不得依靠外部力量塑造而成的,而是他们自主地、能动地生成、建构的。那么如何才能既能体现'课标'要求,又能将写字教学落实到实处呢?就近几年的低年级写字教学,谈几点个人认识:一、培养正确的写字姿势。
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关键词
写字教学
语文新课程标准
低年级学生
习惯规范
几点认识
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名汉语拼音教学中应注意的几个问题
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作者
杜凤娟
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机构
内蒙古乌海市实验小学西校区
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出处
《俪人（教师）》
2015年第23期112-112,共1页
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文摘
实验汉语拼音教学的目标是：培养学生熟练地直呼音节和书写音节的能力,使汉语拼音成为提前读写,全面进行语言训练的工具.所说的熟练地直呼音节和书写音节是指看到一个音节,不用现拼现想,就能直接读出来;听到或想到一个音节,就能正确地写出来.只有这样,才能充分发挥拼音多功能的作用,使学生在未识字或识字不多的情况下,利用拼音提前阅读和写作,促进口头语言和书面语言的协调发展.可见,熟练地掌握音节是取得实验成功的关键.
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关键词
汉语拼音教学
直呼音节
语言训练
协调发展
书面语言
口头语言
多功能
书写
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分类号
G623.21
[文化科学—教育学]
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