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计算机技术与数学创造性思维培养 被引量:25
1
作者 潘巧明 张维忠 《数学教育学报》 2002年第4期59-62,共4页
利用计算机技术创设数学教学情境,培养学生的数学创造性思维是实现数学教育现代化的一条有效途径.利用计算机技术可以帮助学生积累数学知识,优化认知结构;激发创造性思维诱因;加强形象思维、发散思维和直觉思维的培养,使学生能辩证地运... 利用计算机技术创设数学教学情境,培养学生的数学创造性思维是实现数学教育现代化的一条有效途径.利用计算机技术可以帮助学生积累数学知识,优化认知结构;激发创造性思维诱因;加强形象思维、发散思维和直觉思维的培养,使学生能辩证地运用各种思维方式进行数学创造性思维. 展开更多
关键词 计算机技术 创造性思维 中学 数学教学 教学情境
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多媒体辅助数学教学的学习风格设计 被引量:9
2
作者 潘巧明 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第3期58-60,68,共4页
本文以学习风格理论为指导 ,分析学生的学习风格差异性及其对教学效果的影响。提出借助于多媒体辅助教学技术 ,在数学课堂教学中实践“因材施教”的个别化教学方案 。
关键词 多媒体辅助教学 学习风格 因材施教
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数学文化传统与教育现代化案例剖析——勾股定理教学 被引量:11
3
作者 潘巧明 《数学通报》 北大核心 2003年第8期3-4,共2页
关键词 勾股定理 数学文化 教育现代化 教学案例 赵爽证法 欧几里得证法
原文传递
多媒辅助教学与课件制作 被引量:6
4
作者 周体强 《河北理工学院学报(社会科学版)》 2003年第1期106-108,111,共4页
多媒体辅助教学 ,能提高教学效果和效率。既要看到它的优势 ,也要充分了解它的局限性 ,要根据学科特点 ,教学内容的需要 ,制作合适的课件 ,合理地运用 。
关键词 多媒体 使用场合 课件制作 注意问题
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计算机技术在数学建模中的运用 被引量:6
5
作者 潘巧明 《丽水师范专科学校学报》 2002年第5期78-80,共3页
在分析数学建模活动过程的基础上 ,阐述了计算机技术对数学建模的作用 ,并结合实例提出利用计算机技术开展数学建模的两种方法 :其一是利用计算机编程开展数学建模 ,其二是利用计算机软件包开展数学建模。
关键词 计算机技术 数学建模 运用 计算机编程 计算机软件包 数学模型
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基于ASP.NET技术的Web数据库集成 被引量:5
6
作者 潘崇 《福建电脑》 2003年第5期17-17,14,共2页
随着计算机网络应用的发展 ,网络数据集成技术变得越来越重要。本文主要介绍ASP .NET技术及它的结构、实现方法、安全性和工作原理等。最后对ASP .NET技术未来的应用进行展望。
关键词 数据库 数据集成 WEB ASP.NET技术 计算机网络 数据源
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校园网规划的策略和解决方案 被引量:2
7
作者 童舜海 赵丽敏 《台州师专学报》 2001年第6期19-22,共4页
分析如何使校园网运行高效,达到理想的性价比,并对校园网的总体规划、解决方案作了一些探讨。
关键词 校园网 规划 基本原则 解决方案
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加强和改进高校学生党建工作的几点思考 被引量:1
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作者 叶华松 王艳 《丽水师范专科学校学报》 2003年第3期115-117,共3页
随着高等教育事业的发展 ,高校的学生党建工作越来越显得重要 ,但在实际工作中也暴露出一些问题。高校学生党支部必须加强与中学及用人单位党组织的联系 ,加强对入党积极分子的思想政治教育 ,使他们端正入党动机。在发展学生党员过程中 ... 随着高等教育事业的发展 ,高校的学生党建工作越来越显得重要 ,但在实际工作中也暴露出一些问题。高校学生党支部必须加强与中学及用人单位党组织的联系 ,加强对入党积极分子的思想政治教育 ,使他们端正入党动机。在发展学生党员过程中 ,解放思想 ,实事求是 ,严格把握入党的标准 ,处理好质量与数量的关系 ,以此确保党支部的战斗堡垒作用。 展开更多
关键词 高校 学生 党建工作 入党积极分子 思想政治教育 入党动机 入党标准
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对地区性高校师资队伍建设的思考 被引量:2
9
作者 叶华松 《丽水师范专科学校学报》 2000年第1期66-69,共4页
由于地区性高校所处环境等方面的特殊性,形成了地区性高校师资队伍现状的不同特点。从分析地区性高校师资队伍的现状出发,针对其特殊性,提出了综合运用多种手段提高地区性高校师资队伍质量的措施,以促进地区性高校的进一步发展。
关键词 地区性高校 师资队伍建设 师资管理
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探索计算机技术与数学学科教学的整合
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作者 潘巧明 《中小学电教(学生版)》 2002年第2期19-21,共3页
计算机辅助数学教学于20世纪50年代末产生以来发展迅速,从只是利用计算机技术呈现数学知识、围绕教师的教为特征的初级应用,逐渐向利用计算机技术作为学生良好的认知工具来帮助学习、以学为中心的高级应用转变。同时教育科研人员在研究... 计算机辅助数学教学于20世纪50年代末产生以来发展迅速,从只是利用计算机技术呈现数学知识、围绕教师的教为特征的初级应用,逐渐向利用计算机技术作为学生良好的认知工具来帮助学习、以学为中心的高级应用转变。同时教育科研人员在研究计算机技术对数学教学的影响时,得出两种截然不同的结论。 展开更多
关键词 计算机技术 计算机辅助教学 数学教学 课程整合 教材内容 教学方式 教学方法
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校园网建设的规划问题 被引量:2
11
作者 童舜海 《福建电脑》 2003年第8期65-66,共2页
校园网的总体规划对校园网建设至关重要,能否建成一个优质、高效、可靠的校园网络,校园网的总体规划在其中起决定作用。本文探讨如何对校园网进行总体规划。
关键词 校园网 信息处理 网络建设 计算机网络 网络协议
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基于网络的多媒体课件制作及在教育领域中的应用 被引量:2
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作者 叶华松 《丽水师范专科学校学报》 2000年第5期27-29,共3页
基于网络多媒体课件对现代教育起着不可估量的作用 ,它弥补了传统教育的一些不足之处。本文从计算机多媒体技术和互联网技术的一些特点入手 。
关键词 多媒体 网络 教育 课件制作
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浅议数据库的安全性 被引量:2
13
作者 童舜海 《计算机时代》 2001年第5期21-22,共2页
关键词 数据库 数据访问 安全性 计算机
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Powerpoint软件功能挖潜 被引量:2
14
作者 周体强 《现代计算机》 2002年第8期91-94,共4页
应用电影原理和超级链接技术挖潜,使Powerpoint软件具有更强的运动、交互、循环等功能,弥补不足,提高实用性。
关键词 POWERPOINT软件 功能 多媒体集成软件 图形处理软件
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以信息化带动工业化 加强CAD/CAM在制造业的应用推广
15
作者 毛玉清 王少军 童舜海 《丽水师范专科学校学报》 2003年第2期65-66,95,共3页
计算机辅助设计与制造技术 (CAD/CAM)是计算机科学、电子信息技术与现代制造技术相结合的产物 ,是推进制造业信息化的一个重要切入点和关键技术基础。结合实际提出我市在实现以信息化带动工业化过程中 ,要特别加强CAD/CAM在制造业的应... 计算机辅助设计与制造技术 (CAD/CAM)是计算机科学、电子信息技术与现代制造技术相结合的产物 ,是推进制造业信息化的一个重要切入点和关键技术基础。结合实际提出我市在实现以信息化带动工业化过程中 ,要特别加强CAD/CAM在制造业的应用推广 ,实现对传统产业的改造和提升 ,主要实施点为 :加强政府扶持力度 ;建立长远规划 ;加强宣传 ;建立示范企业等。 展开更多
关键词 信息化 工业化 计算机辅助设计 制造技术 CAD CAM 制造业 应用
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侨乡青少年成长环境的调查分析
16
作者 潘巧明 季建忠 《宁波大学学报(教育科学版)》 2004年第1期72-75,共4页
课题组采用症状自评量表 (SCL -90 )和自编青少年成长环境调查问卷 ,对浙江省青田县侨乡青少年进行调查 ,结果显示侨乡青少年成长环境令人担忧。文章对此进行了分析 ,并提出了相应的对策与建议。
关键词 侨乡 青少年 成长环境
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MPEG-4及其在校园网中的应用
17
作者 吴涛 《丽水师范专科学校学报》 2004年第2期66-67,72,共3页
作为新一代的视、音频压缩标准,MPEG-4不仅比MPEG-1和MPEG-2有更高的压缩比,更低的带宽要求,而且其基于对象的技术能实现内容上的对象互动。这将为网络信息交流带来革命性的变化,对人们的工作和生活将产生深远的影响。着重介绍MPEG-4标... 作为新一代的视、音频压缩标准,MPEG-4不仅比MPEG-1和MPEG-2有更高的压缩比,更低的带宽要求,而且其基于对象的技术能实现内容上的对象互动。这将为网络信息交流带来革命性的变化,对人们的工作和生活将产生深远的影响。着重介绍MPEG-4标准的特点以及在校园网中的典型应用。 展开更多
关键词 校园网 MPEG-4标准 视频点播 图像编码 图像质量
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在解决问题过程中培养思维能力、创新能力 被引量:1
18
作者 周体强 《丽水师范专科学校学报》 2001年第5期86-88,90,共4页
利用数学自身逻辑性和系统性 ,在解决问题过程中培养学生的思维灵活性、深刻性、批判性、广阔性及独创性 ,在良好的思维品质、思维能力基础上 。
关键词 问题解决 思维品质 思维能力 创新能力 能力培养 数学教学
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浅析高校校园网建设 被引量:1
19
作者 陈俏珍 《丽水师范专科学校学报》 2003年第2期70-72,共3页
阐述了校园网应用系统和校园网的交换模式及其结构 。
关键词 高校 校园网 交换模式 网络结构 布线系统 带宽控制 QOS 资源共享 多媒体
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对改进师范院校计算机基础教学的几点想法 被引量:1
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作者 包丽萍 《丽水师范专科学校学报》 2003年第2期116-118,共3页
要提高师范院校计算机基础教学效果 ,必须改善教学模式 ,调动学生的学习积极性、主动性 ;培养学生的学习兴趣 ;提高学生自学计算机知识的能力 ;教师要精心设计教学评价系统 ,获取反馈信息 。
关键词 师范院校 计算机基础教学 教学效果 教学模式 学习积极性 学习兴趣 教学评价 教学方法
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