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高中物理实验教学的现状与应对策略 被引量:24
1
作者 徐赞微 《中学物理》 2013年第7期47-48,共2页
高中物理是一门与物理实验紧密相关的学科,高中物理实验教学是高中物理教学中一个重要的组成部分.然而近年来,高中物理实验的教学往往不受重视,教材中的演示实验经常都是一带而过,或者是教师进行简单的演示,过于轻视对学生实验能... 高中物理是一门与物理实验紧密相关的学科,高中物理实验教学是高中物理教学中一个重要的组成部分.然而近年来,高中物理实验的教学往往不受重视,教材中的演示实验经常都是一带而过,或者是教师进行简单的演示,过于轻视对学生实验能力的培养,缺乏设计性物理实验,缺乏探究性物理实验.当前的高中物理实验教学并没有真正体现实验教学的功能,并没有实现其真正的教育目的.本文主要就当前高中物理实验教学的现状以及存在的问题进行分析并探讨,如何针对这些现状与问题制定相应的应对策略,改善高中物理实验教学,提高高中物理实验教学的效率. 展开更多
关键词 物理实验教学 高中物理教学 现状 高中物理实验 演示实验 能力的培养 学生实验 教育目的
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用图示法解决混合溶液中质子守恒题 被引量:14
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作者 林飞 戴洁 《化学教学》 CAS 北大核心 2013年第1期65-66,共2页
摘要:介绍了解决单一溶液中质子守恒题的图示法,提出了用图示法解决混合溶液中质子守恒题,并归纳其解题规律。
关键词 图示法 混合溶液 质子守恒
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对以海藻酸钠为载体的酵母细胞固定化实验的解读 被引量:6
3
作者 侯松涛 吴志强 《生物学教学》 北大核心 2015年第12期66-67,共2页
本文介绍在以海藻酸钠为载体进行的酵母细胞固定化过程中,氯化钙浓度、海藻酸钠浓度、交联时间、温度等因素对固定化实验的影响.
关键词 海藻酸钠 包埋法 细胞固定化
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打造“简约高效”的高中数学课堂 被引量:6
4
作者 朱万喜 《数学教学通讯(教师阅读)》 2012年第12期42-43,共2页
实施新课程以来,高中数学课堂变得生动了、活泼了,同时也变得“花哨”了,复杂了.其实,高效的数学课堂应该是简约的,本文就高中数学简约化教学从教学目标的定位、教学情境的创设、教学环节的设计、教学课件的运用四个维度进行了论述.
关键词 高中数学 简约教学 高效课堂
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无思辨 不语文——关于思辨教学的三点思考
5
作者 刘兆勋 《中学语文教学参考》 2024年第5期54-56,共3页
思辨能力强调情感特质和认知技能的结合,然而,当下的高中语文课堂在高考的束缚和教师的灌输之下,缺乏鲜活思想的引领。从联系、发展、全面三方面进行初步探析和研究,力求在课堂上实现知识的获取和思辨能力的培养,以期进一步丰富高中语... 思辨能力强调情感特质和认知技能的结合,然而,当下的高中语文课堂在高考的束缚和教师的灌输之下,缺乏鲜活思想的引领。从联系、发展、全面三方面进行初步探析和研究,力求在课堂上实现知识的获取和思辨能力的培养,以期进一步丰富高中语文课堂教学策略。 展开更多
关键词 思辨 思辨教学 联系 发展 全面
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试论构建高中物理生本课堂的有效教学策略 被引量:6
6
作者 徐赞微 《中学物理》 2013年第11期24-25,共2页
生本课堂是一种新提出的教学形态,是“以学生发展为本”的教学理念.新课程标准倡导以学生为主,以提高学生学习的积极性为导向,由教师引导学生进行自主学习、合作学习、探究性学习.生本课堂不但能够较好地激发学生学习的兴趣,还能... 生本课堂是一种新提出的教学形态,是“以学生发展为本”的教学理念.新课程标准倡导以学生为主,以提高学生学习的积极性为导向,由教师引导学生进行自主学习、合作学习、探究性学习.生本课堂不但能够较好地激发学生学习的兴趣,还能够较好地提高学生学习积极性,提高学生的学习能力.本文对如何在高中物理课堂教学中有效地进行生本课堂教学的有效策略进行探讨与分析. 展开更多
关键词 物理课堂教学 高中物理 有效教学策略 “以学生发展为本” 学习积极性 自主学习 新课程标准 探究性学习
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导函数隐零点问题的处理策略 被引量:4
7
作者 高雄英 《高中数学教与学》 2017年第5期15-17,共3页
在近几年高考中,函数与导数备受命题专家的青睐,且多以压轴题的形式出现.其内容主要是通过导数研究函数的性质.但我们在求导后,导函数往往呈现超越式或高次形式,出现导数零点求不出或符号难以判定的情况,从而使问题的求解陷入困境.本文... 在近几年高考中,函数与导数备受命题专家的青睐,且多以压轴题的形式出现.其内容主要是通过导数研究函数的性质.但我们在求导后,导函数往往呈现超越式或高次形式,出现导数零点求不出或符号难以判定的情况,从而使问题的求解陷入困境.本文试图以高考题为例,探讨处理导数零点难求问题的策略.一、特值验根证明唯一如果导函数存在零点,但令导函数为零后,出现超越方程,直接求解比较困难.此时,可先用特殊值试探出方程的一个根, 展开更多
关键词 导函数 超越式 单调递增 单调递减 超越方程 单调区间 分类讨论 命题函数 自然对数 已知函数
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高效生本课堂的探索——以高中历史为例 被引量:4
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作者 张玲 《教育教学论坛》 2017年第28期139-140,共2页
伴随着素质教育以及新课程改革的纵深开展,传统教学理念指导下的历史课堂教学模式受到了严重的冲击,呈现出与现实中学生的历史学习需求相脱节的现象,在这样的发展背景下,生本教育理念开始在高中历史课堂时兴。本文从生本教育理念及其特... 伴随着素质教育以及新课程改革的纵深开展,传统教学理念指导下的历史课堂教学模式受到了严重的冲击,呈现出与现实中学生的历史学习需求相脱节的现象,在这样的发展背景下,生本教育理念开始在高中历史课堂时兴。本文从生本教育理念及其特点进行分析,重点对生本教育理念下的高中历史课堂教学策略展开研究。 展开更多
关键词 生本教育 高中历史 教学
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学习习得性无助感的影响因素分析及应对策略 被引量:3
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作者 李玲玉 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2014年第12期26-29,共4页
学习习得性无助感是学习者在学习的过程中由于多次失败经历产生的不良的认知方式、失落的情绪体验、被动的行为反应和消极的归因模式。学习习得性无助感不仅受到学生自身的自尊、归因方式和动机调整策略使用情况的影响,也受到外在的教... 学习习得性无助感是学习者在学习的过程中由于多次失败经历产生的不良的认知方式、失落的情绪体验、被动的行为反应和消极的归因模式。学习习得性无助感不仅受到学生自身的自尊、归因方式和动机调整策略使用情况的影响,也受到外在的教师的期望和父母教养方式的作用。据于这五大因素,提出对学习习得性无助感的应对策略,包括树立积极的归因方式、给予学生正确的期望、建立合理的教养方式、动机调整训练和保护自尊,以期降低学生学习习得性无助感,提高学习动机。 展开更多
关键词 学习习得性无助感 影响因素 应对策略
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基于深度学习的高中生物STEM项目设计——以“模拟生物体维持pH的稳定”为例 被引量:2
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作者 侯松涛 《中学生物学》 2022年第3期12-14,共3页
基于深度学习理论开发设计高中生物学STEM项目,通过精心设置情境任务驱动学生主动思考与交流,在探究实践过程中完成对科学本质的理解。学生通过主动探究、深度理解、合作交流,批判性地学习新知识,并将它们融入原有的认知结构中,经过高... 基于深度学习理论开发设计高中生物学STEM项目,通过精心设置情境任务驱动学生主动思考与交流,在探究实践过程中完成对科学本质的理解。学生通过主动探究、深度理解、合作交流,批判性地学习新知识,并将它们融入原有的认知结构中,经过高水平思维过程,灵活运用所学知识和技能解决实际问题。 展开更多
关键词 深度学习 STEM PH 稳态 生物学学科核心素养
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挖掘教学素材注重证据推理提升核心素养——以人教版必修模块“苯”的教学设计和实践为例 被引量:2
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作者 李银秀 林飞 《中学化学》 2019年第11期3-7,共5页
一、问题提出学科核心素养是指学科教育给与学生未来发展所需要的关键能力、必备品格和价值观念。基于学习理解、应用实践和迁移创新的学科能力,既是发展学生学科核心素养的要求,也是贯通不同学科领域核心素养的关键能力要求。学科能力... 一、问题提出学科核心素养是指学科教育给与学生未来发展所需要的关键能力、必备品格和价值观念。基于学习理解、应用实践和迁移创新的学科能力,既是发展学生学科核心素养的要求,也是贯通不同学科领域核心素养的关键能力要求。学科能力活动是知识转化为能力素养的重要途径,统摄性和结构化的知识具有强大的功能价值。选取大概念以及促进知识结构化和功能化,是知识转化为能力和素养的关键。 展开更多
关键词 核心素养 教学素材 能力素养 知识结构化 必修模块 证据推理 设计和实践 知识转化
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基于专业学习共同体的班主任工作室建设 被引量:1
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作者 吴小明 陈静 《中小学班主任》 2017年第3期11-13,共3页
近年来,为了最大化地发挥优秀班主任的社会效益,加快构筑区域德育人才高地,国内一些地方教育行政部门相继建立了不同层次的名班主任工作室。按照实际运行的效果来看,名班主任工作室在一定程度上助推了工作室成员的专业成长,但由于没有... 近年来,为了最大化地发挥优秀班主任的社会效益,加快构筑区域德育人才高地,国内一些地方教育行政部门相继建立了不同层次的名班主任工作室。按照实际运行的效果来看,名班主任工作室在一定程度上助推了工作室成员的专业成长,但由于没有科学有效的教育理论的统摄引领,往往使工作室局限于具体事务的推进落实,以至于雾里看花,后继乏力,远没有达到理想的预期效果。究其原因。 展开更多
关键词 班主任工作 工作室 专业学习共同体
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如何提高复习课教学的有效性 被引量:2
13
作者 陈建华 《化学教与学》 2011年第12期61-61,52,共2页
教学是课程实施的基本途径,新课程改革的核心就是课程的实施。为了更好地贯彻新课程的理念,提高课堂教学的有效性尤为重要,某中学对学生进行了问卷调查,其中有一个问题是这样设置的:您理想中的课堂是什么样的?请选出最符合您看法的三... 教学是课程实施的基本途径,新课程改革的核心就是课程的实施。为了更好地贯彻新课程的理念,提高课堂教学的有效性尤为重要,某中学对学生进行了问卷调查,其中有一个问题是这样设置的:您理想中的课堂是什么样的?请选出最符合您看法的三个关键词, 展开更多
关键词 复习课教学 有效性 新课程改革 课程实施 课堂教学 问卷调查 关键词 学生
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创设适合师生发展的管理机制 被引量:2
14
作者 朱万喜 《人民教育》 北大核心 2007年第22期26-27,共2页
德同管理学家赫尔茨有一句名言:“会鼓动别人,会服务别人.会成就别人,就是会管理。”学校管理就是不断地发现、协调、平衡,并解决人与人、人与事(或物)、人与自身的矛盾关系的探索过程。作为校长,不在于如何去“管人”.而在于... 德同管理学家赫尔茨有一句名言:“会鼓动别人,会服务别人.会成就别人,就是会管理。”学校管理就是不断地发现、协调、平衡,并解决人与人、人与事(或物)、人与自身的矛盾关系的探索过程。作为校长,不在于如何去“管人”.而在于如何去“影响人”。 展开更多
关键词 管理机制 师生 管理学家 学校管理 矛盾关系 人与自身 平衡 校长
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浅谈新课导入的主要方法 被引量:2
15
作者 荆志强 《基础教育论坛》 2012年第6期56-57,共2页
新课导入是课堂教学的先导,设计巧妙的新课导入,能够有效的创设教学情境,激起学生的学习兴趣.根据素质教育的要求和广大教师的努力实践,在当前的高中数学教育中,新课导入主要有忆旧导入法、类比导入法、直接导入法、发现导入法、... 新课导入是课堂教学的先导,设计巧妙的新课导入,能够有效的创设教学情境,激起学生的学习兴趣.根据素质教育的要求和广大教师的努力实践,在当前的高中数学教育中,新课导入主要有忆旧导入法、类比导入法、直接导入法、发现导入法、设疑导入法和趣味导入法六种. 展开更多
关键词 高中数学 新课导入 素质教育
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高中物理教学中学生解题能力的培养策略研究 被引量:1
16
作者 金银书 《数理化解题研究》 2022年第6期98-100,共3页
随着我国教学事业的持续发展,人们对提升学生的物理成绩越来越关注.学生进入高中阶段后,学习压力日渐增大,教学难度也随之增加.高中物理是一门非常重要的基础学科,物理的考试成绩将直接影响到学生的高考成绩.教师在开展高中物理教学活动... 随着我国教学事业的持续发展,人们对提升学生的物理成绩越来越关注.学生进入高中阶段后,学习压力日渐增大,教学难度也随之增加.高中物理是一门非常重要的基础学科,物理的考试成绩将直接影响到学生的高考成绩.教师在开展高中物理教学活动时,不仅要注重培养学生掌握基础知识的能力,还要提升学生的学习能力.物理知识与我们的生活是息息相关的,学生只有能够将教材中的理论知识熟练的运用到生活中,才算完成了物理的教学目标. 展开更多
关键词 高中物理 解题能力 策略研究
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高中语文课堂情境教学之我见 被引量:2
17
作者 欧阳金英 《学周刊(上旬)》 2013年第7期66-67,共2页
在如今的高中语文课堂上,我们常常会看到这样的一幕:通过播放一段王熙凤出场的视频资料,分析《林黛玉进贾府》中的外貌细节描写;在黑板上悬挂一个纸鸢,来讲鲁迅的《风筝》;在《荔枝红了》的音乐声中,读贾祖璋的《南州六月荔枝丹》;将... 在如今的高中语文课堂上,我们常常会看到这样的一幕:通过播放一段王熙凤出场的视频资料,分析《林黛玉进贾府》中的外貌细节描写;在黑板上悬挂一个纸鸢,来讲鲁迅的《风筝》;在《荔枝红了》的音乐声中,读贾祖璋的《南州六月荔枝丹》;将学生粉墨一番,演一出《雷雨》……一堂课上下来热热闹闹,此所谓情境教学,我不以为然。 展开更多
关键词 情境教学 语文课堂 高中 《南州六月荔枝丹》 《林黛玉进贾府》 《荔枝红了》 视频资料 细节描写
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公开课的五大误区 被引量:1
18
作者 李小宝 《思想政治课教学》 北大核心 2001年第3期19-20,共2页
关键词 公开课
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地面对斜面的静摩擦力方向的分析 被引量:2
19
作者 苏哲 《物理教学》 北大核心 2010年第5期63-63,53,共2页
在历年的高考和模拟考试中,连接体问题都是考试的一个热点,尤其以静止的斜面上放一个静止或运动的物体的模型居多,而涉及到这个模型的问题中有一类问题是判断地面对斜面体的摩擦力方向,解决这个问题往往需要用到整体法和隔离法,但... 在历年的高考和模拟考试中,连接体问题都是考试的一个热点,尤其以静止的斜面上放一个静止或运动的物体的模型居多,而涉及到这个模型的问题中有一类问题是判断地面对斜面体的摩擦力方向,解决这个问题往往需要用到整体法和隔离法,但是由于题目的变化点很多,例如:斜面上的物体可以静止、匀速或加速,运动方向可以向上或向下,可以不受推力或受到推力,在受到推力时推力的方向可以是任意的……所以学生处理起来一头雾水,感觉似曾相识,但无从下手。 展开更多
关键词 静摩擦力 斜面 地面 模拟考试 运动方向 连接体问题 推力 静止
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生态校园文化我建构 被引量:2
20
作者 朱万喜 《网络科技时代》 2007年第4期22-23,共2页
生态学是研究生命系统与环境相互作用的过程及其相互规律的科学,其目的是指导人与自然、社会的协调发展。随着生态时代的到来。学校也愈来愈重视校园文化的生态问题.大力加强对生态校园文化的建构研究。那么.如何建构生态校园文化呢... 生态学是研究生命系统与环境相互作用的过程及其相互规律的科学,其目的是指导人与自然、社会的协调发展。随着生态时代的到来。学校也愈来愈重视校园文化的生态问题.大力加强对生态校园文化的建构研究。那么.如何建构生态校园文化呢?生态校园文化的本质是“生态平衡”,其基本特征是“秀外慧中”,校园生态系统是“外在美”和“内在美”的有机统一,学校既要保持自然环境精美、和谐,又要注重营造人文环境,做到真正的内生态平衡。 展开更多
关键词 校园文化 生态学 生态平衡 自然环境 相互作用 生命系统 人与自然 协调发展
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