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论现象的生成——兼谈胡塞尔现象学的有关问题 被引量：1
1
作者 杨世宏 费聿慧 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2002年第4期22-26,共5页
从主客体关系来看,现象是认识活动的直接对象物,是主客体相互作用的直接产物。现象的生成条件是: 第一、客观条件。包括物自体(客观事物)、时间、空间和环境等。第二,主体条件。指主体的感官功能、心理、情绪、意志、知识和理性等。第三... 从主客体关系来看,现象是认识活动的直接对象物,是主客体相互作用的直接产物。现象的生成条件是: 第一、客观条件。包括物自体(客观事物)、时间、空间和环境等。第二,主体条件。指主体的感官功能、心理、情绪、意志、知识和理性等。第三,观察仪器和记录对于现象的生成具有重要意义。 展开更多
关键词 现象 现象学 主体 直接对象物 生成条件
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历史教学中爱国主义教育内容和方法的改革探讨
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作者 于桂华 潘士全 《教学与管理（中学版）》 2000年第8期60-62,共3页
关键词 历史教学 爱国主义教育 教学内容 改革
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