基于教、学、评一致性的小学数学大单元作业设计的实践研究

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作者 熊霞 《科研成果与传播》 2024年第3期0089-0092,共4页

本文探讨了小学数学教学中“教—学—评”一致性的大单元作业设计方法。通过分析小学数学教学的当前状况和需求,提出了一套系统的作业设计流程,旨在提高学生的知识理解、应用及创新能力。本文介绍了作业设计的三个主要环节:确定单元作... 本文探讨了小学数学教学中“教—学—评”一致性的大单元作业设计方法。通过分析小学数学教学的当前状况和需求,提出了一套系统的作业设计流程,旨在提高学生的知识理解、应用及创新能力。本文介绍了作业设计的三个主要环节:确定单元作业目标、组建单元作业活动任务和设计单元个性化作业。通过实例分析,展示了如何根据不同的学习目标设计相应类型的作业任务,从而促进学生全面发展。 展开更多

关键词 教、学、评一致性 小学数学 大单元作业设计 实践

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新课标下小学语文教学中的美育与实施路径

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作者 张武娟 《科幻画报》 2022年第16期0032-0034,共3页

新课程标准强调了美育在小学语文教学中的核心地位,旨在通过语文教学活动,激发学生对美的感知与欣赏,进而促进学生情感、智力和审美的全面发展。本文将探讨在新课标指导下,如何在小学语文教学中有效实施美育,以及如何通过教学实践,培养... 新课程标准强调了美育在小学语文教学中的核心地位,旨在通过语文教学活动,激发学生对美的感知与欣赏,进而促进学生情感、智力和审美的全面发展。本文将探讨在新课标指导下,如何在小学语文教学中有效实施美育,以及如何通过教学实践,培养学生的审美意识和创造力。通过对小学语文教材中美的元素的分析,本文将提出具体的美育实施路径,以期为语文教师提供有益的参考和指导。 展开更多

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交互式微课在小学语文写作教学中的应用 被引量：3

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作者 熊萍 《教师博览（下旬刊）》 2023年第7期37-39,共3页

微课是一种新兴的教学手段,具有短小、准确、灵活等特点,近年来在中小学课堂上获得了广泛应用。它丰富了在线教育的形式,给学生带来了与现场教学不一样的体验。在教学实践中,师生互动是一个非常重要的内容,它能为教学分析和教学改进提... 微课是一种新兴的教学手段,具有短小、准确、灵活等特点,近年来在中小学课堂上获得了广泛应用。它丰富了在线教育的形式,给学生带来了与现场教学不一样的体验。在教学实践中,师生互动是一个非常重要的内容,它能为教学分析和教学改进提供参考。然而,当前的小学微课教学存在着交互性不足、教学效率低下等问题。交互式微课作为一种改进手段,有助于解决传统微课的问题。交互式微课是一种可交互、可反馈、可管理的多媒体教学手段,教师可以运用这种新型的教学手段来实施小学生写作教学,提高写作课堂的教学效率,提升学生的写作水平。 展开更多

关键词 小学语文 交互式微课 写作教学

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传承红色基因 争当新时代好队员

4

作者 熊燕 《成功密码》 2024年第2期26-27,共2页

作为一名人民教师,我有幸带领一群热情洋溢的少先队员参观位于丰城市龙津湖畔的红色文化展馆。这是一次宝贵的红色教育实践活动,让我们在亲身感受历史文物的同时,深刻领悟革命先烈的崇高理想和不懈奋斗的精神,增强做新时代好队员的决心... 作为一名人民教师,我有幸带领一群热情洋溢的少先队员参观位于丰城市龙津湖畔的红色文化展馆。这是一次宝贵的红色教育实践活动,让我们在亲身感受历史文物的同时,深刻领悟革命先烈的崇高理想和不懈奋斗的精神,增强做新时代好队员的决心和勇气。 展开更多

关键词 历史文物 教育实践活动 少先队员 红色基因 崇高理想 丰城市 深刻领悟 亲身感受

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小学数学课堂教学中小组合作学习探讨

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作者 刘攀 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2023年第10期80-82,共3页

合作学习是一种在新课程理念下提出的教学模式,教师在教学过程中要根据教学要求,调整教学模式,重视培养学生的数学素养,在课堂教学中要充分调动学生的学习积极性,增强学生的自主参与意识。长期以来,教师往往只重研究教 法,忽视了研究学... 合作学习是一种在新课程理念下提出的教学模式,教师在教学过程中要根据教学要求,调整教学模式,重视培养学生的数学素养,在课堂教学中要充分调动学生的学习积极性,增强学生的自主参与意识。长期以来,教师往往只重研究教 法,忽视了研究学法,造成了“填鸭式”的教学模式,束缚了学生的思维,禁锢了学生的思想,不利于学生的可持续发展。而“自主、合作、探究”可以转变教师的授课方式,转变学生的学习方式,构建高效数学课堂,保证“减负增效”。 面对素质教育背景下应该培养学生团队意识、合作精神、集体荣誉感的教育要求,小学数学教师根据课程改革标准,指导学生课内课外实行小组合作学习。 展开更多

关键词 小学教学 数学课堂 小组合作学习

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情感教学在小学语文课堂中的应用策略

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作者 欧阳华清 《教师博览（下旬刊）》 2021年第4期33-34,共2页

小学生活泼好动,在情感方面有很强的可塑性,教师应围绕生活进行教学,在课堂中引导学生进行情感体验,让学生形成情感意识。特别是在语文课堂教学过程中,语文教师需要调动学生的多重感官,激发学生的学习积极性,让学生在语文学习过程中学... 小学生活泼好动,在情感方面有很强的可塑性,教师应围绕生活进行教学,在课堂中引导学生进行情感体验,让学生形成情感意识。特别是在语文课堂教学过程中,语文教师需要调动学生的多重感官,激发学生的学习积极性,让学生在语文学习过程中学会情感表达,让学生的学习能力不断提升。 展开更多

关键词 情感教学 小学 语文课堂

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我不出门

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作者 付泽楷 罗娟红(指导) 《小学生之友（阅读写作版）（下旬）》 2020年第3期44-45,共2页

顾文艳老师点评:泽楷同学因为闷得难受,外出打球后保安登门查访,妈妈通过一个小实验让泽楷明白了:要想控制疫情扩散,必须自我隔离。本文以"我不出门"为题,开门见山地表达了自己的坚定态度,这也是每个公民应尽的职责。

关键词 打篮球

原文传递

“双减”政策下,语文课堂教学中存在的问题及解决策略

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作者 罗娟红 《生活教育》 2022年第6期101-103,共3页

基于义务教育阶段所存在的问题与现状,国家頒布了与减轻学生作业负担和校外培训负担相关联的“双减”政策意见。相关意见的颁布,意味着现阶段的小学语文教学应当进行全面的改革,在缓解学生学习压力的同时,带给学生更为良好的学习体验。... 基于义务教育阶段所存在的问题与现状,国家頒布了与减轻学生作业负担和校外培训负担相关联的“双减”政策意见。相关意见的颁布,意味着现阶段的小学语文教学应当进行全面的改革,在缓解学生学习压力的同时,带给学生更为良好的学习体验。文章将通过政策研究以及措施分析等方式,对“双减”背景下小学语文教学改革的措施与方案进行深入的思考。 展开更多

关键词 “双减”背景 小学语文 教学改革

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探析小学数学教学中游戏化教学法的应用

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作者 熊霞 《世纪之星—小学版》 2022年第5期22-24,共3页

随着小学数学教育的有效发展,近年来对于新的教育手段也在逐步探索之中,为了确保有效提高小学数学的教学质量,小学数学教师必须结合实际学情,进行教学手段的变革,这是当前小学教学中的核心问题。本文分析了游戏化教学的优势,将其与小学... 随着小学数学教育的有效发展,近年来对于新的教育手段也在逐步探索之中,为了确保有效提高小学数学的教学质量,小学数学教师必须结合实际学情,进行教学手段的变革,这是当前小学教学中的核心问题。本文分析了游戏化教学的优势,将其与小学数学教学有效地结合,对实际的开展情况进行分析,以期探究出对小学生进行数学教学的实践方法,确保根据小学生的实际情况开展游戏化教学,采取合理、生动、有效的教学方法引领小学生数学学习的发展和进步。 展开更多

关键词 小学数学 游戏化 教学应用

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以游戏为主线 促进认识飞跃——特级教师刘松“用字母表示数”教学片段赏析

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作者 鄢细民 《江西教育（管理版）（A）》 2013年第20期82-83,共2页

"用字母表示数"是小学数学教学中的重点和难点内容,特级教师刘松执教此课,根据教材特点与小学生的认知规律,始终以游戏为主线,创设易学乐学的场景,引导学生经历由具体的数过渡到用字母表示数的认识飞跃过程.整堂课洋溢着灵动... "用字母表示数"是小学数学教学中的重点和难点内容,特级教师刘松执教此课,根据教材特点与小学生的认知规律,始终以游戏为主线,创设易学乐学的场景,引导学生经历由具体的数过渡到用字母表示数的认识飞跃过程.整堂课洋溢着灵动的教学智慧,迸发出和谐鲜活的气息.片段一猜信封 (请三位同学上台,每人手里发个信封,信封里事先分别放好1、3、7支粉笔) 师:请问他们的信封里各有多少支粉笔? (众生顿时愣了,但马上有人举手) 生1:有2支. 师:你能确定吗? 生1:(摇头)不能确定. 师:既然不能确定,我们怎么好说他们的信封里就有2支粉笔呢.这时候,我们该怎样说呢? 展开更多

关键词 教学片段 小学生

原文传递

浅析小学语文课堂上的教学互动

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作者 李六花 《数码设计》 2020年第1期96-96,共1页

在小学语文课堂教学中的互动,更多的体现在师生之间学生与学生之间的对话和信息沟通方面,可以相互的给对方一启发在思想上有共鸣,在情感上有相互的感染。互动可以融合,在小学语文课堂教学的任何一个环节中,教师要注意结合的互动教学展... 在小学语文课堂教学中的互动,更多的体现在师生之间学生与学生之间的对话和信息沟通方面,可以相互的给对方一启发在思想上有共鸣,在情感上有相互的感染。互动可以融合,在小学语文课堂教学的任何一个环节中,教师要注意结合的互动教学展开教学内容,提高学生学习的积极性,同时也进一步的提高小学语文的教学质量。 展开更多

关键词 小学语文 互动教学 语文教学

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如何做好小学语文作文教学

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作者 马淑英 《成功密码（综合版）》 2021年第4期36-36,共1页

写作是体现语文学习水平的一个重要手段。小学语文教师要重视开展写作教学活动,要把提高学生的写作水平作为一个重要任务,特别是要抓好学生的基本功,让学生通过写作提高自己的综合能力,掌握更多的汉字和表达的方式,在写作中有自己的思... 写作是体现语文学习水平的一个重要手段。小学语文教师要重视开展写作教学活动,要把提高学生的写作水平作为一个重要任务,特别是要抓好学生的基本功,让学生通过写作提高自己的综合能力,掌握更多的汉字和表达的方式,在写作中有自己的思考和创意。小学语文教师要分析当前写作教学中存在的问题,抓住写作教学的关键,打造出实效性更强的写作课程。笔者认为,提升小学语文的写作教学水平可以从以下这些方面来进行。 展开更多

关键词 小学语文教师 小学语文作文教学 写作教学 写作课程 教学活动 实效性 教学中存在的问题 写作提高

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小学数学教育教学中建构主义学习理论的应用

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作者 钟丽 《东西南北（教育）》 2019年第9期322-322,共1页

基于小学数学教育教学中建构主义学习理论的应用,本文主要围绕四点进行分析:完善教学观念,突出学生主体地位;重视学习过程,培养学生自主学习能力;重视课前准备,创建情景教学;课后复习反思,提升学习能力,希望对教学活动开展提供帮助。

关键词 小学数学 建构主义 学习理论 教学观念

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小学数学教学中独立思考能力的培养

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作者 李霞 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第17期45-45,共1页

随着教育体制改革的实施,许多小学数学教师认识到培养学生独立思考能力的重要性,纷纷将传统的教学理念和教学方法进行改善,把课堂的主体地位还给学生,根据学生的实际情况与学习需求,设计和制定全新的教学计划以及教学目标。在激发学生... 随着教育体制改革的实施,许多小学数学教师认识到培养学生独立思考能力的重要性,纷纷将传统的教学理念和教学方法进行改善,把课堂的主体地位还给学生,根据学生的实际情况与学习需求,设计和制定全新的教学计划以及教学目标。在激发学生学习兴趣与积极性的同时,还可以潜移默化地培养学生的独立思考能力和学习能力,为学生今后的学习和发展打下坚实的基础。本文对小学数学教学中独立思考能力的培养进行了研究和分析。 展开更多

关键词 小学 数学教学 独立思考能力 培养策略

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浅析开展小学语文多媒体辅助教学的方法

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作者 能细平 《数码设计》 2020年第1期6-6,共1页

多媒体辅助教学,对于小学语文创新教学的开展具有积极的意义,教师要注重创新,就要在多媒体技术的学习和应用过程中,融入更多新的思想。围绕着学生学习效率的提升学习体验的提高,这些都是多媒体技术,辅助语文课堂教学的要点。要让多媒体... 多媒体辅助教学,对于小学语文创新教学的开展具有积极的意义,教师要注重创新,就要在多媒体技术的学习和应用过程中,融入更多新的思想。围绕着学生学习效率的提升学习体验的提高,这些都是多媒体技术,辅助语文课堂教学的要点。要让多媒体技术对小学语文课堂的教学起到交互生动直观等作用。 展开更多

关键词 小学语文 多媒体教学 语文教学

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小学大班额条件下体育课堂教学要点研究

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作者 刘敏 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2019年第2期158-158,共1页

小学大班额条件下的学生数量比较多,所以要针对课堂教学要点要进行详细的分析,以便提升学生的体育素养,构建高效的体育课堂。

关键词 小学 大班额 体育课堂 教学要点

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谈小学数学核心素养的培养方法

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作者 赵红 《数码设计》 2020年第1期163-163,共1页

围绕着提高小学生数学的核心素养来进行教学改革活动,加强学生主体作用的巩固和发挥,要让学生的数学思维能力增强,提高他们数学学习活动的效率,让小学生在数学的学习中,有更多的获得感,也能增强他们学习的主动性。小学数学教师要加强核... 围绕着提高小学生数学的核心素养来进行教学改革活动,加强学生主体作用的巩固和发挥,要让学生的数学思维能力增强,提高他们数学学习活动的效率,让小学生在数学的学习中,有更多的获得感,也能增强他们学习的主动性。小学数学教师要加强核心素养的教育,提高学生在数学学习活动中的自觉性,提高小学生的综合素质。 展开更多

关键词 小学数学 核心素养 数学教学

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浅析小学英语的口语教学活动

18

作者 熊慧英 《数码设计》 2020年第1期166-166,共1页

面对小学生进行英语的口语教学活动,要尊重小学生英语口语学习的规律,要鼓励他们大胆地开口讲英语,循序渐进地不断地提高自信心,让每一个小学生在口语学习的活动中都能够不断地有收获,不断地有积累,小学英语教师要根据教材的内容进行综... 面对小学生进行英语的口语教学活动,要尊重小学生英语口语学习的规律,要鼓励他们大胆地开口讲英语,循序渐进地不断地提高自信心,让每一个小学生在口语学习的活动中都能够不断地有收获,不断地有积累,小学英语教师要根据教材的内容进行综合的设计,提高英语口语教学的系统性,按照一定的计划不断地往前推进。 展开更多

关键词 小学英语 口语教学 英语教学

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小学高年级作文教学“授法”初探

19

作者 徐小红 《神州》 2018年第31期180-180,共1页

作文教学是整个小学语文教学的重头戏,一直是我们教学中的难题.现阶段的小学生绝大多数不喜欢作文,怕写作文,讨厌作文.大部分学生写作文时“无话可说,无从下笔”、“无材料可写”.即使写出了,也是篇幅短小、内容干瘪、词不达意、思维混... 作文教学是整个小学语文教学的重头戏,一直是我们教学中的难题.现阶段的小学生绝大多数不喜欢作文,怕写作文,讨厌作文.大部分学生写作文时“无话可说,无从下笔”、“无材料可写”.即使写出了,也是篇幅短小、内容干瘪、词不达意、思维混乱的“文章”.他们视作文为负担、包袱,甚至怕上作文课.老师们更是无法教.经过这几年作文教学的实践,我个人认为有效作文教学的五个策略是： 展开更多

关键词 作文教学 小学高年级 小学语文教学 “文章” 小学生 作文课 老师

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小学语文古诗词教学方法初探

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作者 熊细平 《成功密码（综合版）》 2021年第5期40-40,共1页

语文是一门考验学生综合能力的科目,古诗词是语文学习中占有很大比例的一部分内容。古诗词语言婉转,内涵深刻,意境更是悠远,小学生通过学习古诗词能够锻炼语言表达能力,培养人文素养,丰富内心情感。但小学语文古诗词教学中,存在着一些... 语文是一门考验学生综合能力的科目,古诗词是语文学习中占有很大比例的一部分内容。古诗词语言婉转,内涵深刻,意境更是悠远,小学生通过学习古诗词能够锻炼语言表达能力,培养人文素养,丰富内心情感。但小学语文古诗词教学中,存在着一些问题。因此,小学语文教师应明确教学的目标、价值和意义,能够针对问题提出有效的改善措施和解决的方案。笔者认为,古诗词教学可以从这些方面进行。 展开更多

关键词 学生综合能力 语言表达能力 古诗词教学 小学语文教师 培养人文素养 改善措施 语文学习 解决的方案

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