聋人身份认同问题探讨 被引量：13

1

作者 张宁生 王琦 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2009年第7期49-53,共5页

"聋人身份认同"(Deaf Identity)是国内学界较少涉足的研究领域,是值得重视的一项课题。本文对几个相关问题作了探讨:(1)"聋人身份认同"的内涵;(2)对"聋人身份认同"现象的案例描述;(3)国外对"聋人身... "聋人身份认同"(Deaf Identity)是国内学界较少涉足的研究领域,是值得重视的一项课题。本文对几个相关问题作了探讨:(1)"聋人身份认同"的内涵;(2)对"聋人身份认同"现象的案例描述;(3)国外对"聋人身份认同"类型所做的划分;(4)对促进"聋人身份认同"的健康发展提出建议。 展开更多

关键词 聋人 身份认同 探讨

原文传递

新会计准则下企业利润粉饰手段及银行授信审查对策 被引量：15

2

作者 唐海龙 刘俊霞 《中州大学学报》 2009年第3期9-12,共4页

新会计准则在规范企业会计信息的同时,为企业利用新手段粉饰财务报表提供了可能。为应对这种变化,商业银行应加强对授信审查人员的财务知识培训,按不同标准对企业进行授信审查,重点审查实施新会计准则过程中企业会计信息的异常变动,对... 新会计准则在规范企业会计信息的同时,为企业利用新手段粉饰财务报表提供了可能。为应对这种变化,商业银行应加强对授信审查人员的财务知识培训,按不同标准对企业进行授信审查,重点审查实施新会计准则过程中企业会计信息的异常变动,对公允价值运用的合理性加以判断,同时要合理利用中介机构的工作成果。 展开更多

关键词 新会计准则 利润粉饰 银行授信 授信审查

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消除隔阂 营造和谐——谈聋人与健听人的沟通问题 被引量：7

3

作者 张宁生 《南京特教学院学报》 2006年第2期1-4,共4页

聋、健沟通是一个十分重要而又缺乏研究的课题。本文通过对聋人大学生的调查,并基于作者的亲身经历,从三个层面上(语言能力、沟通技巧、文化交融)讨论了聋、健沟通的障碍,分析了障碍存在的原因,并提出了消除隔阂、营造和谐的途径。

关键词 聋人 健听人 沟通

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聋人大学语文与中学语文教育衔接的思考 被引量：7

4

作者 白瑞霞 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2009年第3期44-48,共5页

聋人大学语文是中学语文的延伸与拓展课程,二者存在着差异性。多数聋人大学生在大学语文的学习过程中,产生诸多的不适应,呈现出大学语文与中学语文知识与学习方法等方面的脱节现象。本课题重点探讨了聋人大学语文与中学语文在教学内容... 聋人大学语文是中学语文的延伸与拓展课程,二者存在着差异性。多数聋人大学生在大学语文的学习过程中,产生诸多的不适应,呈现出大学语文与中学语文知识与学习方法等方面的脱节现象。本课题重点探讨了聋人大学语文与中学语文在教学内容、教学方法、教学评价等方面的衔接,以实现聋人大学语文教育的本体价值,并指出了衔接中存在的问题及对策,以期为高校聋人大学语文教学提供借鉴,最终提升聋人大学生的综合素质,促进其和谐发展。 展开更多

关键词 聋人大学生 大学语文 中学语文 衔接

原文传递

聋人大学生作文现状调查及对策 被引量：5

5

作者 白瑞霞 《中州大学学报》 2008年第2期88-91,共4页

语言教育是聋教育最关键的核心问题,因而聋生写作能力一直备受聋教育工作者关注。本课题以调查报告的形式,对以中州大学为主的聋人大学生的作文现状进行了调查,内容涉及作文过程中的主要层面和相关环节。结果表明:多数聋生有写作文的愿... 语言教育是聋教育最关键的核心问题,因而聋生写作能力一直备受聋教育工作者关注。本课题以调查报告的形式,对以中州大学为主的聋人大学生的作文现状进行了调查,内容涉及作文过程中的主要层面和相关环节。结果表明:多数聋生有写作文的愿望,但普遍存在作文基础知识的缺乏、对手语干扰认识的偏颇等问题。有鉴于此,结合课题研究提出建议及对策,为高校聋生的作文教学提供参考。 展开更多

关键词 聋人大学生 作文现状 对策

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高等聋教育呼唤融合教育 被引量：5

6

作者 白瑞霞 《中州大学学报》 2009年第1期91-94,共4页

高等教育跨入了大众化教育阶段,融合教育已成为高等教育重要的组成部分,这是社会和时代发展的必然要求。20年来,融合教育在我国高校有组织、有计划的发展,有力地推动了高等特殊教育的进程,但融合教育的发展仍存在着非普遍性和非均衡性... 高等教育跨入了大众化教育阶段,融合教育已成为高等教育重要的组成部分,这是社会和时代发展的必然要求。20年来,融合教育在我国高校有组织、有计划的发展,有力地推动了高等特殊教育的进程,但融合教育的发展仍存在着非普遍性和非均衡性。本文阐述了高校开展融合教育的重要性,必要性,对高等聋教育中的融合教育进行探讨,为高校开展融合教育提供借鉴。 展开更多

关键词 高等教育 聋教育 聋人大学生 融合教育

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自闭症的太田阶段评价法与认知发展疗法 被引量：2

7

作者 于晓辉 吕晓彤 张宁生 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2008年第6期64-66,共3页

自闭症是以行为特点定义的一组症候群,而其背后存在着自闭症的特异性的认知发展不均衡现象。太田阶段评价法是一种评价自闭症儿童的认知程度的方法。依据太田阶段而实施的治疗教育实践,被称为"认知发展疗法"。以太田阶段为轴... 自闭症是以行为特点定义的一组症候群,而其背后存在着自闭症的特异性的认知发展不均衡现象。太田阶段评价法是一种评价自闭症儿童的认知程度的方法。依据太田阶段而实施的治疗教育实践,被称为"认知发展疗法"。以太田阶段为轴心进行系统的、连续的发展训练,不仅可以提高自闭症儿童的认知、情绪的发展,促进其适应性行为的形成,同时可以预防行为障碍的发生。 展开更多

关键词 自闭症 太田阶段 认知发展疗法

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景观设计的坐标——生态设计 被引量：1

8

作者 丛永红 《中州大学学报》 2007年第2期81-82,共2页

景观的生态性并不是新鲜的概念。无论在什么环境中建造,景观都与自然发生密切的联系。任何与生态过程相协调,尽量使其对环境的影响破坏达到最小的设计形式都称为生态设计。景观与生态设计反映了人类新的美学观和价值观——人与自然的友... 景观的生态性并不是新鲜的概念。无论在什么环境中建造,景观都与自然发生密切的联系。任何与生态过程相协调,尽量使其对环境的影响破坏达到最小的设计形式都称为生态设计。景观与生态设计反映了人类新的美学观和价值观——人与自然的友爱关系。 展开更多

关键词 生态设计 景观设计 可持续景观

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消除隔阂 营造和谐——谈聋人与健听人的沟通问题 被引量：1

9

作者 徐黎黎 张宁生 《中州大学学报》 2006年第3期82-85,共4页

聋、健沟通是一个十分重要而又缺乏研究的课题。本文通过对聋人大学生的调查,并基于作者的亲身经历,从三个层面上(语言能力、沟通技巧、文化交融)讨论了聋、健沟通的障碍,分析了障碍存在的原因,并提出了消除隔阂、营造和谐的途径。

关键词 聋人 健听人 语言能力 沟通技巧 文化交融 大学生

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喜看老树添新绿 更有长卷绘蓝天——感受江苏特教

10

作者 张宁生 《南京特教学院学报》 2007年第2期68-69,共2页

关键词 中国特殊教育 谈秀 跨跃式 特校 国民政府时期 外国友人 专业刊物 人说 形诸文字 八十年代

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聋生作文素质训练探究

11

作者 白瑞霞 《科技信息》 2008年第8期36-37,共2页

语言能力是聋生亟需发展的核心能力之一。作文教学能有效地促进聋生语言表达能力。本文结合作文教学实践与研究,针对聋中学生作文中普遍存在的问题,为聋生作文训练及语言发展提供可操作性的建议及对策。

关键词 聋中学生 作文 训练 探究

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开启心灵之窗

12

作者 白瑞霞 《现代特殊教育》 2008年第5期29-30,共2页

个案：王某，男，1985年出生于一个经济比较富裕的家庭，兄妹三人中是长子，半岁时因高烧用药中毒导致耳聋。其自幼聪明好学，性格耿直倔强，争强好胜。在校时学习成绩优良，长期担任班干部，多次被评为校三好学生、优秀干部。现为一名... 个案：王某，男，1985年出生于一个经济比较富裕的家庭，兄妹三人中是长子，半岁时因高烧用药中毒导致耳聋。其自幼聪明好学，性格耿直倔强，争强好胜。在校时学习成绩优良，长期担任班干部，多次被评为校三好学生、优秀干部。现为一名企业职工。 展开更多

关键词 心灵 三好学生 学习成绩 优秀干部 企业职工 班干部 倔强

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中国手语翻译人员专业教育的开创史——记中州大学手语翻译专业的创建 被引量：4

13

作者 孟繁玲 《职业时空》 北大核心 2008年第6期39-39,共1页

2007年1月11日，劳动和社会保障部在上海召开第八批新职业信息发布会，正式向社会发布10个新职业。手语翻译员是其中之一。这在中国大陆是近年来人们翘盼的一个职业，它被登录，在我国手语翻译职业化进程中是一个具有里程碑意义的事件。

关键词 中国手语 翻译专业 专业教育 翻译人员 劳动和社会保障部 大学 信息发布会 职业化进程

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一项倡议:有关“性”的手语不可或缺

14

作者 张宁生 《南京特教学院学报》 2006年第4期71-71,共1页

关键词 聋文化 聋教育 口译者 不知道 二字 同性恋者 译师 青春期教育 丹麦哥本哈根 女青年

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