“文学阅读与创意表达”学习任务群的实施路径

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作者 李娜琴 《中学语文》 2024年第6期20-21,共2页

围绕统编初中语文教材散文阅读教学,从单元、主题、单篇三个方面探讨“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学实施路径,揭示践行学习任务群理念的必要性、重要性和现实可能性。

关键词 学习任务群 文学阅读与创意表达 实施路径

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“一元一次不等式与不等式组”中的思

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作者 罗红运 《中小学数学（初中版）》 2023年第10期13-14,共2页

一元一次不等式(组)中涉及的类比思想、转化思想、数形结合思想和数学建模思想等对后续学习十分有益,所以本章的教学不能仅仅停留在知识的掌握上,更要注重数学方法和数学思想的渗透及传播。

关键词 一元一次不等式 不等式组 数形结合思想 数学方法 数学建模思想 转化思想 类比思想 后续学习

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浅谈如何在初中综合实践活动课堂中提高学生的核心素养策略与研究 被引量：3

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作者 曾宪敏 《综合实践活动研究》 2016年第10期59-60,共2页

综合科课程标准提到对综合实践课程价值的认识体现了更多的人文精神,即学习综合科是人的发展的一部分,它所要求的学生的核心素养除了具有语言技能、语言知识、情感态度和学习策略之外,还包括文化意识.概括起来就是“以综合实践能力为核... 综合科课程标准提到对综合实践课程价值的认识体现了更多的人文精神,即学习综合科是人的发展的一部分,它所要求的学生的核心素养除了具有语言技能、语言知识、情感态度和学习策略之外,还包括文化意识.概括起来就是“以综合实践能力为核心,包括语言积累、思想情感、审美情趣、学习策略及习惯的融合.” 展开更多

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初中学生背越式跳高训练方法初探

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作者 李建民 《体育师友》 2012年第3期37-38,共2页

背越式跳高，作为一种初中体育的训练项目，使用的器材少．可同时参与的人多，安全系数大，对于提高学生的兴趣，锻炼他们心智，发展他们的体能与提高比赛成绩均有积极意义，是很受学生喜爱的运动项目。在十几年的教学实践中，笔者所带... 背越式跳高，作为一种初中体育的训练项目，使用的器材少．可同时参与的人多，安全系数大，对于提高学生的兴趣，锻炼他们心智，发展他们的体能与提高比赛成绩均有积极意义，是很受学生喜爱的运动项目。在十几年的教学实践中，笔者所带的跳高男、女运动员，在镇市的田径运动会比赛中，成绩显著．到目前为止，镇男、女子跳高纪录均是笔者所带队员创造的，男队员陈某、刘某等，在市田径运动会中屡创佳绩，获初中男子第一、二名，跳出了1．8米的好成绩；女队员黄某、陈某、高某等．在市初中女子跳高比赛中。跳出了1．56米的好成绩，战胜了市体校的选手而夺冠。下面就谈谈在跳高教学和训练中的一些做法。 展开更多

关键词 背越式跳高 初中学生 训练方法 田径运动会 比赛成绩 女子跳高 训练项目 初中体育

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浅谈加强中学教学管理工作

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作者 李大缪 《学园》 2011年第13期178-179,共2页

教学管理是学校管理工作的重要组成部分，主要通过组织与协调，充分发挥教师的积极性、主动性和创造性，不断提高教学效率，努力实现教学目标的过程。本文针对中学教学管理问题阐述了几点个人看法。

关键词 中学教学管理 问题 对策

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基于学习进阶的“二氧化碳制取的研究”实验教学 被引量：1

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作者 胡发良 《中学化学教学参考》 2020年第20期62-64,共3页

2004年,美国学者正式提出学习进阶,得到世界各国教育界的关注和重视;我国学者研究学习进阶也有7年,主要是研究学习进阶与理解核心概念的关系,而在学习进阶与实验能力发展的关系上没有系统的全面的研究。《义务教育化学课程标准(2011年版... 2004年,美国学者正式提出学习进阶,得到世界各国教育界的关注和重视;我国学者研究学习进阶也有7年,主要是研究学习进阶与理解核心概念的关系,而在学习进阶与实验能力发展的关系上没有系统的全面的研究。《义务教育化学课程标准(2011年版)》[1]明确提出:在教学中创设以实验为主的科学探究活动,有助于激发学生的探究欲望,提高学生的科学探究能力. 展开更多

关键词 学习进阶 世界各国教育 探究欲望 科学探究活动 实验教学 二氧化碳制取的研究 科学探究能力 义务教育

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用PTA量表进行初中化学实验操作能力考核评价--以“二氧化碳的实验室制取”为例

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作者 邓宗强 《中学化学教学参考》 2022年第6期74-76,共3页

规范科学地进行实验教育是我们学习化学的内驱动力和研究化学的重要根本。教师对于化学知识和研究实践活动的处理是否规范,学生分组实验的课程是否满足学习需要,影响着学习者对于化学的理解和研究动力,影响着学习者对于化学理论和思维... 规范科学地进行实验教育是我们学习化学的内驱动力和研究化学的重要根本。教师对于化学知识和研究实践活动的处理是否规范,学生分组实验的课程是否满足学习需要,影响着学习者对于化学的理解和研究动力,影响着学习者对于化学理论和思维深度的理解,影响着学习者化学学科核心素养的发展。 展开更多

关键词 学生分组实验 化学学科核心素养 初中化学实验 思维深度 操作能力 考核评价 化学知识 内驱动力

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帮助师生树立自强的信念

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作者 欧垣良 《教育导刊（上半月）》 2001年第15期81-83,共3页

关键词 师生 薄弱中学 办学条件 学校管理 生源 校风 教师 垃圾堆 第二职业 “自强”

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浅议数据分析核心素养的培养——以“统计与概率”的教学为例

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作者 张群香 《初中数学教与学》 2020年第1期3-5,共3页

数据分析是现代公民应当具备的基本素质.数据分析的有关知识主要通过学习统计与概率获得.章建跃博士说:"基于统计与概率的实践品质和应用取向,它对培养学生的实践能力和用数据说话的理性精神是其他学科无法替代的."所以,我们... 数据分析是现代公民应当具备的基本素质.数据分析的有关知识主要通过学习统计与概率获得.章建跃博士说:"基于统计与概率的实践品质和应用取向,它对培养学生的实践能力和用数据说话的理性精神是其他学科无法替代的."所以,我们必须把统计与概率作为中学数学的重要内容纳入其中,通过学习,培养学生的数据分析核心素养,让学生养成基于数学思考问题的习惯,提高基于数据表达现实问题的能力,积累在错综复杂的情境中探索事物本质、关联和规律的经验. 展开更多

关键词 统计与概率 核心素养 数学思考 中学数学 事物本质 数据表达 数据分析 实践品质

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初中英语课堂快乐学习策略研究

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作者 曾宪敏 《中学生英语》 2016年第18期103-103,共1页

课堂教学是实施新课标英语教育的主阵地、主战场。只有大胆改革课堂教学方法和手段,构建初中英语课堂教学新模式,才能提高课堂效率,努力实现英语教学由＂应试教育＂向＂素质教育＂的转变。怎样才能提高课堂效率,向四十分钟要质量呢？我... 课堂教学是实施新课标英语教育的主阵地、主战场。只有大胆改革课堂教学方法和手段,构建初中英语课堂教学新模式,才能提高课堂效率,努力实现英语教学由＂应试教育＂向＂素质教育＂的转变。怎样才能提高课堂效率,向四十分钟要质量呢？我在课堂教学中,尝试用激情导趣法,创设情境,变学英语知识为玩游戏,让学生在玩中学,乐中演,演中用,起到了事半功倍的效果。 展开更多

关键词 学习策略研究 课堂教学 课文复述 启发诱导 课堂气氛 评价激励 简笔画 行为激励 目标激励 引趣

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无悔,因为青春有爱

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作者 曾宪敏 《中华少年》 2016年第34期279-279,共1页

凤凰树在我校种植有些年头,据说建校不久就从别处移栽过来,屈指算来少说有几十个年头,在初一教学楼前面,种植了三、四棵木凤凰树,呈一字型排开,枝繁叶茂,硕大无比,树冠已高过3楼顶,微风吹拂,树影婆娑,煞是好看,一直以来是我校标志性绿... 凤凰树在我校种植有些年头,据说建校不久就从别处移栽过来,屈指算来少说有几十个年头,在初一教学楼前面,种植了三、四棵木凤凰树,呈一字型排开,枝繁叶茂,硕大无比,树冠已高过3楼顶,微风吹拂,树影婆娑,煞是好看,一直以来是我校标志性绿化景观树种。因为今年雨水下得猛。 展开更多

关键词 凤凰树

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优化初中生英语课堂的教学行为的策略与研究

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作者 曾宪敏 《中学生英语》 2016年第46期112-112,共1页

随着初中英语课堂改革逐步深入,课堂教学模式需要重大改变,既要让学生在英语课堂上'活'起来、'动'起来,更要让学生在学习中不感到枯燥无味,做到有话可说、有话想说、有话能说,让学生充分参与快乐课堂教学中,体验到师生... 随着初中英语课堂改革逐步深入,课堂教学模式需要重大改变,既要让学生在英语课堂上'活'起来、'动'起来,更要让学生在学习中不感到枯燥无味,做到有话可说、有话想说、有话能说,让学生充分参与快乐课堂教学中,体验到师生合作、交流、互动的乐趣。通过这样可感、可知的英语课堂教学活动,学生的视野才会更开阔,思想才会更丰富,思维才会更活跃,交流才会更得体。为此。 展开更多

关键词 英语课堂

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初中数学教学中的几何图形建模初探 被引量：3

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作者 罗健昌 《数学学习与研究》 2017年第20期22-22,共1页

几何作为数学教学中的重要组成部分,对于学生的图形建模,实现知识的多元认知结构化的形成,具有重要的意义.本文通过对初中数学几何图形建模的研究,对如何建模,建模后如何培养学生建模化的思维和数学思想进行探究.

关键词 图形建模 思维能力 数学思想

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谈学科教学中如何进行心理健康教育 被引量：1

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作者 陈美琼 《数学学习与研究》 2012年第11期133-133,共1页

正近年来,随着教学改革的推进,很多学校越来越重视中小学生的心理健康问题,并针对中小学生的心理健康问题采取了一系列的措施,如:开设心理健康问题的教育讲座、创建心理咨询室、开设心语信箱,甚至利用网络QQ与学生交流等.应该说以上的... 正近年来,随着教学改革的推进,很多学校越来越重视中小学生的心理健康问题,并针对中小学生的心理健康问题采取了一系列的措施,如:开设心理健康问题的教育讲座、创建心理咨询室、开设心语信箱,甚至利用网络QQ与学生交流等.应该说以上的方法都是行之有效的. 展开更多

关键词 心理健康教育 学科教学 中小学生 心理健康问题 学生为主体 教师 课堂教学 教育资源 心理健康水平 教学改革

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如何在课堂中开展教与学的互动

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作者 陈美琼 《中学生数理化（高考理化）》 2013年第1期68-68,共1页

教与学的关系问题，是教学过程的本质问题，同时也是教学论中的重大理论问题．教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动．新课程强调，教学是教师与学生的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、

关键词 教与学 课堂 教学过程 关系问题 本质问题 相互交流 相互沟通 教学论

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