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磁共振薄层及特殊成像技术在突发性聋病因诊断中的价值 被引量：4
1
作者 吴旋 陈垲钿 +3 位作者 刘敏 杨智云 庄惠文 陈锡辉 《中山大学学报（医学科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2016年第6期912-918,共7页
【目的】探讨磁共振(MRI)薄层及特殊成像技术在突发性聋病因诊断价值。【方法】分析60例突发性聋患者内耳MRI检查结果与听力检查及临床特征关系,探讨MRI明确病因的诊断价值以及何种情况下行MRI检查更合理。【结果】60例患者MRI检查结果 ... 【目的】探讨磁共振(MRI)薄层及特殊成像技术在突发性聋病因诊断价值。【方法】分析60例突发性聋患者内耳MRI检查结果与听力检查及临床特征关系,探讨MRI明确病因的诊断价值以及何种情况下行MRI检查更合理。【结果】60例患者MRI检查结果 ,23例异常,阳性率为38.3%。异常结果分为3类,明确病因10例(16.6%),可能致病因素6例(10%)和无因果关系7例(11.7%),10例明确病因患者中,80%伴眩晕,均为重度以上感音神经性聋。重度以下聋组与重度以上聋组比较,眩晕发生率和MRI明确病因率差异有统计学意义(P<0.05)。行内耳MRI检查原因,22例患者为重度聋以上合并眩晕,住院后建议立即行内耳MRI检查,6例明确病因,检出率27.3%;25例患者治疗1周后效果差行MRI检查,4例明确病因,检出率16%。【结论】对于重度及以上聋突发性聋患者,MRI薄层及特殊成像技术能显著提高明确病因的诊断率。 展开更多
关键词 突发性聋 磁共振成像 内耳出血
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耳鼻咽喉科临床见习教学存在的问题与对策 被引量：10
2
作者 吴旋 张伟红 陈锡辉 《西北医学教育》 2012年第3期599-601,共3页
临床见习是医学生在掌握了一定医学基础理论后,把所学的理论与临床结合起来,培养其临床能力的重要阶段。针对耳鼻咽喉科临床见习中学生存在的问题,采用循序渐进、见习笔记结合见习后讨论的教学法,电视教材、多媒体课件和内窥镜监视系统... 临床见习是医学生在掌握了一定医学基础理论后,把所学的理论与临床结合起来,培养其临床能力的重要阶段。针对耳鼻咽喉科临床见习中学生存在的问题,采用循序渐进、见习笔记结合见习后讨论的教学法,电视教材、多媒体课件和内窥镜监视系统等辅助教学工具系统教学,充分调动学生学习的积极性,将所学理论运用于实际,使学生掌握了正确的临床思维方法,提高了其分析问题、解决问题的能力,为下一阶段的临床实习和今后的医学实践打下了坚实的基础。 展开更多
关键词 耳鼻咽喉科学 见习教学 临床见习
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耳鼻咽喉科临床见习教学存在的问题与对策 被引量：2
3
作者 吴旋 陈锡辉 +1 位作者 张伟红 周蔚 《中山大学学报论丛》 2007年第9期112-114,共3页
临床见习是医学生在掌握了一定医学基础理论后,把所学的理论与临床结合起来,培养临床能力的重要阶段。针对耳鼻咽喉科临床见习中学生存在的问题,采用循序渐进、见习笔记结合见习后讨论的教学法,电视教材、多媒体课件和内窥镜监视系统等... 临床见习是医学生在掌握了一定医学基础理论后,把所学的理论与临床结合起来,培养临床能力的重要阶段。针对耳鼻咽喉科临床见习中学生存在的问题,采用循序渐进、见习笔记结合见习后讨论的教学法,电视教材、多媒体课件和内窥镜监视系统等辅助教学工具系统教学,充分调动学生们学习的积极性,将所学理论运用于实际,使学生掌握了正确的临床思维方法,提高了分析问题、解决问题的能力,为下一阶段的临床实习和今后的医学实践打下了坚实的基础。 展开更多
关键词 耳鼻咽喉科学 见习教学
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