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小句经验功能与翻译 被引量:22
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作者 李发根 《外语与外语教学》 北大核心 2004年第7期46-50,共5页
经验功能指的是人们用语言来谈论他们对世界的经验(包括内心世界),用语言来描写周围所发生的事件或情形。本文运用韩礼德功能语言学理论着重阐述经验功能及物系统六种过程类型在翻译中的运用,以其说明功能语言学在翻译中的可操作性和... 经验功能指的是人们用语言来谈论他们对世界的经验(包括内心世界),用语言来描写周围所发生的事件或情形。本文运用韩礼德功能语言学理论着重阐述经验功能及物系统六种过程类型在翻译中的运用,以其说明功能语言学在翻译中的可操作性和实用性。 展开更多
关键词 小句 经验功能 过程 翻译
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系统功能语言学中的“意义” 被引量:5
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作者 陈瑜敏 黄国文 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2016年第5期11-14,共4页
意义是系统功能语言学理论研究的重点,在系统功能语言学理论构建和语法分析中意义重大。语言不仅是意义系统,还是意义发生系统。语义与意义既有区别又有联系。系统功能语言学作为普通语言学,其语言模型以意义为基础,可以从一个或多个意... 意义是系统功能语言学理论研究的重点,在系统功能语言学理论构建和语法分析中意义重大。语言不仅是意义系统,还是意义发生系统。语义与意义既有区别又有联系。系统功能语言学作为普通语言学,其语言模型以意义为基础,可以从一个或多个意义维度来探讨理论的抽象化。多个意义维度交织构成多维的意义空间通过矩阵呈现,矩阵为探明特定系统的意义地址提供了重要视角。 展开更多
关键词 系统功能语言学 意义 理论构建 意义地址 语义
原文传递
《当你年老》:译文比较研究 被引量:18
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作者 区鉷 蒲度戎 《外语与外语教学》 北大核心 2005年第6期51-54,共4页
本文遵循许渊冲的诗歌翻译的"三美"理论和喻云根的译文比较评析的五点原则,从意义系统、音乐系统和视觉系统三个层面上比读和分析叶芝的名诗"When You are Old"的六篇译文,然后得出结论:六种译本虽有轩轾,但均未臻... 本文遵循许渊冲的诗歌翻译的"三美"理论和喻云根的译文比较评析的五点原则,从意义系统、音乐系统和视觉系统三个层面上比读和分析叶芝的名诗"When You are Old"的六篇译文,然后得出结论:六种译本虽有轩轾,但均未臻完美.最后,笔者提供了自己的译文. 展开更多
关键词 意义系统 音乐系统 视觉系统 译本 译者
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从解构主义翻译理论视角看古汉语文献的日译 被引量:7
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作者 杨金萍 肖平 《外语与外语教学》 北大核心 2004年第1期43-47,共5页
解构主义翻译理论倡导异化的翻译,主张在翻译过程中要尽量保持原文中的异质性特征。本文通过考察日本对古汉语文献的翻译实践和翻译模式证明解构主义翻译原则在古汉语文献的日译过程中产生了巨大影响,说明日本之所以能够及时吸收外来... 解构主义翻译理论倡导异化的翻译,主张在翻译过程中要尽量保持原文中的异质性特征。本文通过考察日本对古汉语文献的翻译实践和翻译模式证明解构主义翻译原则在古汉语文献的日译过程中产生了巨大影响,说明日本之所以能够及时吸收外来思想和文化并在此基础上建构起具有民族特色的本国文化,正是解构主义翻译原则的历史沉淀。 展开更多
关键词 解构主义 古汉语文献 日译模式 直译 异化的翻译
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从语言、形式与修辞审视卡尔·桑伯格诗歌于惠特曼的师承 被引量:2
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作者 张广奎 《徐州工程学院学报》 2005年第2期44-47,共4页
作为美国二十世纪最伟大的诗人和作家之一,卡尔·桑伯格是美国作家当中继沃尔特·惠特曼之后唯一能被称为'人民的诗人'的诗人.在诗歌创作上,他师承了惠特曼的自由体诗歌的文体形式,沿用了长句的写作风格,以及罗列人、... 作为美国二十世纪最伟大的诗人和作家之一,卡尔·桑伯格是美国作家当中继沃尔特·惠特曼之后唯一能被称为'人民的诗人'的诗人.在诗歌创作上,他师承了惠特曼的自由体诗歌的文体形式,沿用了长句的写作风格,以及罗列人、事和物的写作技巧,采用人民的语言创作以及诗歌里重复和平行结构的修辞手段.从而进一步使自由体诗歌更加为人民所接受,也在极大程度上体现了这两位诗人的亲民性. 展开更多
关键词 桑伯格 诗歌 语言 惠特曼
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试析19世纪末法国教育改革的机会主义特征 被引量:1
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作者 曾晓阳 《历史教学》 CSSCI 北大核心 2005年第3期32-37,共6页
19世纪末,法兰西第三共和国温和共和派领导的教育改革成就显著,但显示出机会主义特征.本文试从双轨制学校的确立、公立小学的世俗化乃至国有化以及女子教育的发展三方面入手,阐述政府执政纲领对教育改革的主导作用,分析这一教育改革具... 19世纪末,法兰西第三共和国温和共和派领导的教育改革成就显著,但显示出机会主义特征.本文试从双轨制学校的确立、公立小学的世俗化乃至国有化以及女子教育的发展三方面入手,阐述政府执政纲领对教育改革的主导作用,分析这一教育改革具有的机会主义特征,而此特征正是改革得以成功的一大要素. 展开更多
关键词 执政纲领 试析 共和国 确立 国有化 法兰西 政府 国教 世俗化 机会主义
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