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大学英语教师的外语教育观念、知识、能力、科研现状与进修情况调查结果报告 被引量：563
1
作者 夏纪梅 《外语界》 北大核心 2002年第5期35-41,共7页
本调查是全国大学英语研究会 2 0 0 0年批准立项的项目“提高大学外语教学效益的核心问题研究———教师素质与能力培养和发展”成果之一。调查采用问卷形式 ,了解高校大学英语教师的外语教育背景、现有的外语教育观念、知识、能力和科... 本调查是全国大学英语研究会 2 0 0 0年批准立项的项目“提高大学外语教学效益的核心问题研究———教师素质与能力培养和发展”成果之一。调查采用问卷形式 ,了解高校大学英语教师的外语教育背景、现有的外语教育观念、知识、能力和科研进修状况。调查内容涉及教育观、教师观、学生观、质量观、教学方法倾向、研究兴趣倾向、研究方法倾向、在职进修情况和愿望等。本调查旨在为大学英语教师提供对自己的教学和科研做较全面的自我反省和评估的机会 ,为开展有目的、有针对性、有实效的师资培养 /培训工作或教师自我发展方向提供参考。调查历时一年多 ,对象包括来自全国约 6 0 0所高校的在职大学英语教师代表。调查结果大部分与预测情况相符 ,其中也反映了传统与现代交替阶段所出现的观念的混乱 ,缺乏理论指导或理论脱离实践等现象 ,可供有关学者或部门做不同角度的分析研究并采取相应措施。 展开更多
关键词 外语教育 观念 知识 能力 进修
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功能语篇分析纵横谈 被引量：361
2
作者 黄国文 《外语与外语教学》 北大核心 2001年第12期1-4,19,共5页
本文对功能语篇分析的几个主要问题作了探讨.作者指出,Halliday建构系统功能语法的目的之一是为语篇分析提供一个理论和分析框架.文章就功能语篇分析的目标和研究范围作了一些讨论,并通过对一首小诗的分析表明:系统功能语法是一种操作... 本文对功能语篇分析的几个主要问题作了探讨.作者指出,Halliday建构系统功能语法的目的之一是为语篇分析提供一个理论和分析框架.文章就功能语篇分析的目标和研究范围作了一些讨论,并通过对一首小诗的分析表明:系统功能语法是一种操作性强、应用性强的语篇分析理论. 展开更多
关键词 语篇分析 系统功能语法 文化语境 情景语境
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语篇语言学与翻译研究 被引量：260
3
作者 张美芳 黄国文 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2002年第3期3-7,共5页
翻译学是一门年轻的学科,需要吸收其它相关学科的研究成果及其理论以发展和构建自己学科的研究方法。语言学一向与翻译研究关系密切,当代语言学,尤其是语篇语言学,更有可能为翻译研究提供理论依据和研究模式,因为当代语言学不再限定于... 翻译学是一门年轻的学科,需要吸收其它相关学科的研究成果及其理论以发展和构建自己学科的研究方法。语言学一向与翻译研究关系密切,当代语言学,尤其是语篇语言学,更有可能为翻译研究提供理论依据和研究模式,因为当代语言学不再限定于研究语言本身,而是把视野扩大到语境和语言的交际功能。本文概述了语篇语言学概念,比较它与传统语言学的异同,讨论了该研究模式的研究范围、研究重点以及研究方法。 展开更多
关键词 翻译研究 语篇语言学 研究范围 研究方法
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功能语言学分析对翻译研究的启示——《清明》英译文的经验功能分析 被引量：251
4
作者 黄国文 《外语与外语教学》 北大核心 2002年第5期1-6,11,共7页
从系统功能语法的角度探讨古诗英译问题,这在我国还不多见.本文从韩礼德的功能语言学角度出发,对唐代诗人杜牧的<清明>一诗的几种译文进行经验纯理功能分析.目的有二:(1)试图通过语言学分析揭示,对翻译作品进行语言分析可以帮助... 从系统功能语法的角度探讨古诗英译问题,这在我国还不多见.本文从韩礼德的功能语言学角度出发,对唐代诗人杜牧的<清明>一诗的几种译文进行经验纯理功能分析.目的有二:(1)试图通过语言学分析揭示,对翻译作品进行语言分析可以帮助我们从新的角度对一些翻译问题重新审视,(2)用功能语言学的分析框架来描述诗歌及其译文,这样可以检验功能语言学在语篇分析和翻译研究方面的可应用性和可操作性. 展开更多
关键词 功能语言学 古诗英译 《清明》 翻译
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英语中的人际语法隐喻 被引量：145
5
作者 常晨光 《外语与外语教学》 北大核心 2001年第7期6-8,共3页
本文首先扼要介绍韩礼德的功能语法中的人际纯理功能,然后重点分析人际语法隐喻中的两个主要类型:语气隐喻和情态隐喻,并探讨人际语法隐喻研究在语篇分析中的作用.
关键词 人际语法隐喻 语气隐喻 情态隐喻 语篇分析
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批评话语分析述评 被引量：146
6
作者 丁建新 廖益清 《当代语言学》 CSSCI 北大核心 2001年第4期305-310,共6页
批评话语分析是国外近二十年来兴起的一种话语分析方法。本文主要就批评话语分析产生的理论背景、语言学理论基石、研究的基本问题、对语言教学的启示等方面作概要的述评。
关键词 批评话语分析 语言学理论 语言教学 述评 概要 方法 启示 十年 基石 理论背景
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解读《大学英语课程教学要求(试行)》 被引量：172
7
作者 夏纪梅 《外语界》 CSSCI 北大核心 2005年第2期12-14,共3页
本文以现代高等教育和外语教育的理念原则为依据，就2004年教育部正式颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》提出的课程性质、培养目标、课程要求、教学模式以及教学评估这几个主要方向性问题阐述了我国大学英语教学领域在《要求》实施... 本文以现代高等教育和外语教育的理念原则为依据，就2004年教育部正式颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》提出的课程性质、培养目标、课程要求、教学模式以及教学评估这几个主要方向性问题阐述了我国大学英语教学领域在《要求》实施过程中需要注意或防止的可能出现的问题。 展开更多
关键词 大学英语 教学要求 培养目标 实施过程
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系统功能语言学与生态话语分析 被引量：156
8
作者 辛志英 黄国文 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2013年第3期7-10,31,共5页
对生态的关注和研究已经成为一个泛学科的议题。在生态学与语言学相结合的学科交叉领域,学者们关注如何使语言更适于表征自然界的生态系统和生态关系,语言如何作用于环境,以及探索生态建构的研究等。本文尝试在系统功能语言学的视域下,... 对生态的关注和研究已经成为一个泛学科的议题。在生态学与语言学相结合的学科交叉领域,学者们关注如何使语言更适于表征自然界的生态系统和生态关系,语言如何作用于环境,以及探索生态建构的研究等。本文尝试在系统功能语言学的视域下,探讨建构生态话语分析的可能。本文旨在通过生态话语分析唤起人对自然的责任和义务,通过建构生态话语分析,呼吁、唤醒人类社会的生态意识,积极引导和培养合理正确的对待自然的态度和方式。另外,本文还区分了批评话语分析和生态话语分析。 展开更多
关键词 系统功能语言学 生态语言学 生态话语分析
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语篇分析与话语分析 被引量：131
9
作者 黄国文 徐珺 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第10期1-6,共6页
从文献上看，学者们对text、discourse和discourse analysis或对“语篇分析”和“话语分析”的使用没有一致的看法，这是因为大家对这些术语的内涵和外延没有一致或比较一致的观点。本文对“语篇分析”和“话语分析”进行简单的回顾，... 从文献上看，学者们对text、discourse和discourse analysis或对“语篇分析”和“话语分析”的使用没有一致的看法，这是因为大家对这些术语的内涵和外延没有一致或比较一致的观点。本文对“语篇分析”和“话语分析”进行简单的回顾，对进行“语篇分析”／“话语分析”研究的几种学派进行梳理，澄清一些概念。此外，本文还就discourse analysis的汉语译文提出建议。 展开更多
关键词 语篇 话语 语篇分析/话语分析
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翻译研究的功能语言学途径 被引量：124
10
作者 黄国文 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2004年第5期15-19,共5页
从功能语言学角度探讨翻译问题,尤其涉及到对译文的评论,这在国内外都不多见。本文对翻译研究的功能语言学尝试做了简单的勾画,并介绍了研究过程中的六个步骤。文章通过举例说明这种功能语言学方法的可能性和可行性。作者通过讨论表明,... 从功能语言学角度探讨翻译问题,尤其涉及到对译文的评论,这在国内外都不多见。本文对翻译研究的功能语言学尝试做了简单的勾画,并介绍了研究过程中的六个步骤。文章通过举例说明这种功能语言学方法的可能性和可行性。作者通过讨论表明,对翻译问题的学术探讨,可以采用不同的途径;文学研究和文学批评的路向与功能语言学的路向是不同的,既不能够把它们作简单的比较,更不能用甲的标准(规则)来衡量乙的做法。 展开更多
关键词 功能语言学 翻译研究 汉诗翻译 语篇分析
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现代外语教材的特征及其意义 被引量：124
11
作者 夏纪梅 《外语界》 北大核心 2001年第5期37-40,共4页
教材是什么?教材是用来干什么的?现代外语教材有哪些重要的时代特征?为什么有这些特征?笔者带着这些问题从国外新近出版的英语教材和国际上发表的有关外语教材的论文和著述中寻找，得出的答案是“以人为本，贴近时代”和“以交际为目的... 教材是什么?教材是用来干什么的?现代外语教材有哪些重要的时代特征?为什么有这些特征?笔者带着这些问题从国外新近出版的英语教材和国际上发表的有关外语教材的论文和著述中寻找，得出的答案是“以人为本，贴近时代”和“以交际为目的，追求真实”。 展开更多
关键词 现代外语教材 特征 时代性 真实性
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从《天净沙·秋思》的英译文看“形式对等”的重要性 被引量：118
12
作者 黄国文 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2003年第2期21-23,共3页
功能语言学者所说的“形式是意义的体现”与翻译学者所说的“改变形式也就改变了意义”基本是一样的,都指出了形式在意义体现方面的重要性。本文以“形式对等”为基本点,从语言分析的角度比较马致远的《天净沙·秋思》的三种英译文... 功能语言学者所说的“形式是意义的体现”与翻译学者所说的“改变形式也就改变了意义”基本是一样的,都指出了形式在意义体现方面的重要性。本文以“形式对等”为基本点,从语言分析的角度比较马致远的《天净沙·秋思》的三种英译文。从译文是否忠实于原文,是否能传递原曲的意境,留给读者想象的空间有多大等方面对三种英译文作了试探性的分析。本文的分析表明了“形式对等”在诗词翻译中的重要性。 展开更多
关键词 形式对等 诗词翻译 《天净沙·秋思》
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公式性语言的功能 被引量：88
13
作者 常晨光 《外语与外语教学》 北大核心 2004年第2期7-10,共4页
公式性语言是一个复杂的现象，包括各种预制的或半预制的语块。这类语块常作为整体储存在语言使用者的记忆里，在使用时直接从记忆中提取，无需经过语法的生成和分析。本文探讨公式性语言在交际中的两大功能：(1)压缩处理时间，为语言... 公式性语言是一个复杂的现象，包括各种预制的或半预制的语块。这类语块常作为整体储存在语言使用者的记忆里，在使用时直接从记忆中提取，无需经过语法的生成和分析。本文探讨公式性语言在交际中的两大功能：(1)压缩处理时间，为语言处理过程提供捷径，(2)维持社会交际和互动，实现交际目标。文章同时还讨论了语言使用中公式性与创造性的关系问题。 展开更多
关键词 公式性语言 功能 创造性
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利用语料库调查译者的文体——贝克研究新法评介 被引量：101
14
作者 张美芳 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2002年第3期54-57,共4页
翻译研究中的文体研究主要是研究原文的文体和原作者的风格在何种程度上得到了再现。风格批评被认为是评论文学作品翻译得失的最高层面的批评 ,原作风格的再现程度也就成了评判文学作品翻译优劣的准绳。为了打破这种只重译文和原文“文... 翻译研究中的文体研究主要是研究原文的文体和原作者的风格在何种程度上得到了再现。风格批评被认为是评论文学作品翻译得失的最高层面的批评 ,原作风格的再现程度也就成了评判文学作品翻译优劣的准绳。为了打破这种只重译文和原文“文体对应”的研究局面 ,贝克 (Baker)尝试利用语料库来调查文学翻译中译者的文体 。 展开更多
关键词 语料库 调查 译者 文体
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朗读与英语学习 被引量：95
15
作者 王宗炎 《外语与外语教学》 北大核心 2002年第8期51-52,共2页
本文讨论朗读的作用,认为朗读非但能加强记忆,还可用以激发和提高思维能力.
关键词 朗读 记忆 思维
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英语词汇教学初探 被引量：60
16
作者 王宗炎 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2001年第5期1-3,共3页
20世纪 80年代至今 ,国内陆续出版了多部英语词汇学专著 ,然而对于词汇教学 ,英语教师有的较为重视 ,有的不够重视。在国外 ,70年代以前的词汇教学不受重视。 70年代D·A·威尔金斯从词汇语义学的立场出发 ,竭力强调词汇教学的... 20世纪 80年代至今 ,国内陆续出版了多部英语词汇学专著 ,然而对于词汇教学 ,英语教师有的较为重视 ,有的不够重视。在国外 ,70年代以前的词汇教学不受重视。 70年代D·A·威尔金斯从词汇语义学的立场出发 ,竭力强调词汇教学的重要性 ,此后学者们对词汇教学日益关心 ,提出了许多见解。笔者经过思索 ,认为词汇教学要处理好 (1)词汇与语法、 (2 )速度与效果、 (3)教师与学生以及 (4)泛读与熟记 展开更多
关键词 英语词汇学 词汇教学 词汇语义学
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英汉社论语篇态度资源对比分析 被引量：73
17
作者 陈晓燕 《外国语》 CSSCI 北大核心 2007年第3期39-46,共8页
系统功能语言学界对人际意义的研究长期以来集中在语气和情态系统,Martin等人在20世纪90年代初提出的评价系统进一步发展了系统功能语言学的人际意义理论,但国内以此为框架进行的应用研究,特别是汉语研究尚不多见。本文以系统功能语言... 系统功能语言学界对人际意义的研究长期以来集中在语气和情态系统,Martin等人在20世纪90年代初提出的评价系统进一步发展了系统功能语言学的人际意义理论,但国内以此为框架进行的应用研究,特别是汉语研究尚不多见。本文以系统功能语言学为理论基础,在评价系统的理论框架内分析10个英汉社论语篇中态度资源的分布特征,并比较英汉语篇在这方面的异同。我们也希望通过本文的讨论来检验将评价系统理论应用于汉语语篇分析的可操作性,为英汉篇章对比提供一种新的视角。 展开更多
关键词 社论语篇 评价系统 态度
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电子语篇的特点 被引量：84
18
作者 黄国文 《外语与外语教学》 北大核心 2005年第12期1-5,共5页
由于电脑技术的出现和发展,最近几十年出现了一种新的交际形式--电子语篇.本文主要围绕着"电子语篇处在口头语篇和书面语篇之间什么位置"这个问题,对电子语篇的特点进行讨论.我们首先对口头语篇和书面语篇的不同点进行了比较... 由于电脑技术的出现和发展,最近几十年出现了一种新的交际形式--电子语篇.本文主要围绕着"电子语篇处在口头语篇和书面语篇之间什么位置"这个问题,对电子语篇的特点进行讨论.我们首先对口头语篇和书面语篇的不同点进行了比较,然后把电子语篇分别与口头语篇和书面语篇作对比.本文的讨论表明,电子语篇既有口头语篇和书面语篇的一些特征,又有自己的特点,所以应该把它看作是从两者派生出来,又有自己特点的一种新的语篇体裁形式. 展开更多
关键词 语篇 电子语篇 网络语言
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论大学英语教学的症结与改革方略 被引量：77
19
作者 冯启忠 《外语教学》 北大核心 2000年第3期55-61,共7页
本文用语言学和应用语言学的基本理论剖析了我国大学英语教学的症结 ,并有针对性地提出了五条改革方略 ,主张积极探索 ,大胆实验 ,为提高大学英语的教学水平 ,培养高素质的外语人才做出贡献。
关键词 教学大纲 教学方法 教学语言 课堂教学模式
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编译的理论与实践——用功能翻译理论分析编译实例 被引量：57
20
作者 张美芳 《四川外语学院学报》 2004年第2期95-98,113,共5页
编译是一种常见的翻译形式与方法,然而以功能翻译理论专门探讨编译问题的研究论文至今尚不多见。以功能翻译理论为基础,从原文的语篇类型、翻译目的 译文功能和译文读者等几个方面对一则编译实例进行分析,探讨编译的合理性及其理论根据。
关键词 编译 功能翻译理论
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