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脑研究已冲击教育政策
1
作者 詹纳里·米勒 蒋志峰 《世界教育信息》 2003年第10期33-36,共4页
在过去十年里,教育改革的成就在于探索提高全国学生学业成绩的最佳方式。近年来关于早期脑发育的研究结果,与很多当前的教育观念和教育实践的作法相抵触,如过去人们认为婴儿生来就有着固定的智能,社会上都认为儿童的学习能力按钟形曲线... 在过去十年里,教育改革的成就在于探索提高全国学生学业成绩的最佳方式。近年来关于早期脑发育的研究结果,与很多当前的教育观念和教育实践的作法相抵触,如过去人们认为婴儿生来就有着固定的智能,社会上都认为儿童的学习能力按钟形曲线分布。 展开更多
关键词 脑科学研究 教育政策 教育改革 口头表达能力 早期教育 美国
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我们只使用了10%的脑吗?
2
作者 埃里克·托德勒 蒋志峰 《世界教育信息》 2004年第3期59-60,共2页
社会上广泛流传着一个说法，即我们只使用了脑的10％，我们还有90％的脑潜能等待开发。如1956年媒体对《你的头脑的神奇能量》一书所做的广告：“去发现隐藏在你脑中的占9／10的尚未被开垦的资源，由此你可以获得新的成功和人生快乐．... 社会上广泛流传着一个说法，即我们只使用了脑的10％，我们还有90％的脑潜能等待开发。如1956年媒体对《你的头脑的神奇能量》一书所做的广告：“去发现隐藏在你脑中的占9／10的尚未被开垦的资源，由此你可以获得新的成功和人生快乐．你能从一个漂洗工享受到富裕的生活”；又如另一则广告：“据说我们仅仅使用了10％的脑功能”。 展开更多
关键词 脑功能 均势理论 拉什利 脑成像 神经细胞
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