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题名中国科技教师的现状与发展
被引量：1
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作者
王素
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机构
中央教育科学研究所科学与技术教育研究中心
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出处
《中国科技教育》
2005年第5期13-15,共3页
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文摘
科技教师的状态一直是大家比较关心的问题，有许多不同的机构从不同的角度对此进行过调查。本文所采用的数据来自中央教育科学研究所科学与技术教育研究中心于2005年5～7月进行的调查。此次调查为中央教育科学研究所承担的科技部科普专项项目“未成年人科普方式研究”子课题科普现状调查的一部分。调查采用了分层整群抽样的方法，
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关键词
科技教师
中央教育科学研究所
中国
教育研究中心
分层整群抽样
科学与技术
未成年人
科普
子课题
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
G526.3
[文化科学—教育学]
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题名专利加分政策的利与弊
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作者
王素
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机构
中央教育科学研究所科学与技术教育研究中心
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出处
《中国发明与专利》
2005年第7期60-61,共2页
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文摘
一个国家的竞争力取决于其民族的创新能力。《2004年洛桑报告》的数据表明,我国的科技竞争力比上年有所提高,但整体技术竞争力较低,且提高不多。企业间的技术合作、知识产权的保护意识、教育的发达程度、掌握信息技能的水平,都与发达国家相差甚远。在科技竞争力指标中专利占有4项:授予本国常住者的专利、本国常住者获外国专利、专利产出效率、有效专利数量。由此可见,专利在国家科技竞争力的作用。而在《2003年洛桑报告》中,我国专科专利指标的排名分别为:授予本国常住者的专利第10位,本国常住者获外国专利28位,专利产出效率36位,有效专利数量40位,处于中下游水平。要想提高我国的科技竞争力,就必须提高我国专利的产出效率和有效专利数量,使我国的科研人员树立起良好的专利意识,使我国的国民具有更强的专利意识。
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关键词
发明专利
中小学生
知识产权
中考
实用新型专利
教育局
专利授权
政策
专利权
四川省
山东省
青少年
济宁市
德阳市
资助
种类
升学
考证
合制
单位
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分类号
X51
[环境科学与工程—环境工程]
TU8
[建筑科学]
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